El Luchador

REEXAMINAR LA ECONOMIA?

2009-08-12T14:03:00.000-07:00

Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez (cvsg2001@hotmail.com )
La crisis nos lleva a preguntarnos, ¿Hay que reexaminar la economía? En una conferencia reciente, Paúl Krugman, ganador del Premio Nobel de Economía 2008, sostenía que gran parte de los últimos 30 años de la macroeconomía fue "espectacularmente inútil en el mejor de los casos, y positivamente dañina en el peor de los casos". Barry Eichengreen, destacado historiador económico, señala que la crisis ha "puesto en duda mucho de lo que creíamos que sabíamos sobre economía".
Definitivamente la Economía como una Ciencia Social, va asimilando la cambiante realidad económica para proponer una mejor explicación de esa realidad compleja, que incluye todo el pensamiento del libre mercado. Pero sería un error condenar el Modelo por los errores de los economistas. Mejor es estudiar los cambios por las debilidades del Modelo. Es así que la Macroeconomía y la Economía Financiera están siendo reexaminandos. Hay tres críticas principales: que los economistas financieros y los macroeconomistas contribuyeron a provocar la crisis, que no la descubrieron y que no tienen idea de cómo arreglarla.
La primera acusación es semicorrecta. Los macroeconomistas, en especial en los bancos centrales, se enfocaron demasiado en controlar la inflación y fueron demasiado arrogantes con respecto a las burbujas de activos. Mientras tanto, los economistas financieros, formalizaron las teorías de la eficiencia de los mercados, fomentando la idea de que los mercados se regularían solos y la innovación financiera siempre sería beneficiosa. Los instrumentos más esotéricos de Wall Street se construyeron en base a estas ideas.
Sin embargo, los economistas creían en forma difícilmente ingenua en la eficiencia del mercado. Los académicos de finanzas han pasado gran parte de los últimos 30 años buscándole errores a la "hipótesis del mercado eficiente". Una reciente clasificación de economistas académicos fue encabezada por Joseph Stiglitz y Andrei Shleifer, dos destacados buscadores de errores. Un campo que ha cobrado gran importancia recientemente, la economía del comportamiento, se concentra en las consecuencias de las acciones irracionales.
Por lo tanto, hubo abundantes advertencias. Pero mientras surgían las ideas de la comunidad académica en medio de la lucha al interior de Wall Street, tales consideraciones se dejaron de lado. Y se sumaron suposiciones absurdas. Ninguna teoría económica indica que se deberían valorar los derivados hipotecarios sobre la base de que los precios de las casas siempre subirían. No se puede culpar a los profesores de finanzas por esto, pero ellos podrían haber gritado más fuerte que sus ideas se estaban utilizando en forma errónea.
La afirmación que una mayoría de economistas no vio que venía la crisis también tiene sus méritos. Sin duda, algunos advirtieron sobre los problemas. Aquellos como Robert Shiller, de Yale; Nouriel Roubini, de la Universidad de Nueva York, y el equipo del Bank for International Settlements son ahora famosos por ello. Pero una mayoría se encontró desprevenida. E incluso aquellos aprensivos que sentían que algo andaba mal no tenían idea de lo nefastas que serían las consecuencias.
¿Qué hay con respecto a intentar un arreglo? Aquí, la crisis financiera ha desbaratado el frágil consenso entre los puristas y los keynesianos que la política monetaria era la mejor forma de pulir el ciclo económico. En muchos países las tasas de interés a corto plazo están cercanas a cero,cerca a la Trampa de la Liquidez, y en una crisis bancaria la política monetaria no funciona tan bien. Con su instrumento de avenencia inservible, ambas partes han vuelto a sus raíces, ignorando las ideas del otro campo. Los keynesianos, como Krugman, se han vuelto partidarios incondicionales del estímulo fiscal. Los puristas son firmes opositores. Considerando estas críticas hay una inclinacion para una reinvención, especialmente en la macroeconomía. Igual como la Depresión produjo el keynesianismo, y la estanflación de la década de 1970 estimuló un contragolpe, la destrucción creativa ya está en marcha. Los bancos centrales están ocupados engullendo crudos análisis de mercados financieros sobre sus modelos de trabajo. Los economistas financieros están estudiando la forma en que los incentivos pueden tergiversar la eficiencia del mercado. Sin embargo, aún se necesita un cambio de mentalidad más amplio. Los economistas tienen que salir de sus silos especializados: los macroeconomistas tienen que entender las finanzas y los profesores de finanzas tienen que analizar más profundamente el contexto dentro del cual funcionan los mercados. Y todo el mundo tiene que esforzarse más para entender las burbujas de activos y qué sucede cuando ellas explotan. Porque al final los economistas son cientistas sociales, que tratan de entender el mundo real. Y la crisis financiera ha cambiado ese mundo.
En la mentalidad de la gente, una profesión arrogante ha sufrido una humillación.

EDUCACION 3.0

2008-08-29T07:24:00.000-07:00

Econ. Carlos V. Silva Gutièrrez ( cvsg2001@hotmail.com )
Partiendo de esta introducción: "La educación 1.0 es principalmente un proceso unidireccional. La educación 2.0 usa la tecnología de la web 2.0 para crear mayor interactividad entre estudiantes y profesores. La educación 3.0 será mucho más abierta y participativa, tanto a nivel de personas como de conocimientos." Se nos plantea un escenario posible para lo que los autores llaman, educación 3.0.

LOGICA DEL DESARROLLO SOBRE EL PROTECCIONISMO

2008-07-28T17:00:00.000-07:00

Los grandes problemas que se viven hoy en el mundo requieren de un sistema multilateral de comercio fuerte y creíble. Por ello, las negociaciones que se realizan, en el marco de la llamada Ronda de Desarrollo de Doha en estos días en Ginebra, no son ni deben ser una confrontación Norte-Sur.Vivimos en momentos de turbulencia. Entre otros, precios altos de los alimentos y el petróleo, que están generando alta inflación; mercados financieros inestables, y disminución del crecimiento económico. Debemos ser capaces de enviar una señal positiva al mundo. Hemos dicho en este encuentro, de más de 150 ministros que se realiza en la OMC, en Ginebra, que hay que actuar ya. A nuestro juicio, los países de ingresos medios no podemos contentarnos con el statu quo. Necesitamos diversificar y agregar valor a nuestras exportaciones de bienes básicos o primarios. Esto va a ser posible sólo si tenemos un acceso real y efectivo a un número amplio de mercados.Hemos sido categóricos para expresar que los países de ingresos medios aceptamos los avances graduales, pero queremos en el futuro la eliminación total de los subsidios de la agricultura y la pesca. Queremos importantes ampliaciones de cuotas o eliminaciones de éstas para el acceso de nuestros productos a mercados de mayor poder adquisitivo.Queremos que, en un horizonte razonable de tiempo, se elimine el escalonamiento arancelario, que afecta, por ejemplo, a numerosos productos elaborados o semielaborados a partir de recursos naturales, como agroalimentos procesados y productos elaborados de madera.Nos gustaría que se enfrentaran decididamente las barreras no arancelarias al comercio, que desgraciadamente se siguen utilizando en forma arbitraria, a menudo por países que teóricamente no tendrían necesidad de hacerlo. La discrecionalidad administrativa para autorizar o rechazar importaciones debería eliminarse.Nos gustaría apuntar a un mayor acceso real al mercado de servicios, tales como servicios profesionales, transporte marítimo y aéreo, y servicios informáticos, que ofrecen interesantes oportunidades para los países LA más avanzados.Quisiéramos que se generaran normas claras de medidas antidumping o derechos compensatorios, lo que evitaría su abuso. Requerimos de reglas para lograr la convergencia entre la multitud de tratados de libre comercio que se siguen multiplicando todos los días.Y también hay que desarrollar reglas globales de competencia, de inversiones y de procedimientos transparentes y de igual acceso en las compras de los gobiernos. O sea, tenemos una amplia agenda más allá de Doha.¿Por qué esto es necesario? Porque cuando decimos que la Ronda de Doha es una ronda de desarrollo, lo que queremos señalar es que ésta es sólo un paso frente a un desafío de desarrollo sostenible, en que queremos aumentar los niveles de ingreso y de condiciones.

CALIDAD DE LA INVERSION PUBLICA

2008-07-28T16:49:00.000-07:00

Las iniciativas de inversión pública buscan satisfacer diversos requerimientos, los cuales tienen sus propios méritos y valoraciones sociales. Decidir cuáles, cuándo y cómo deben llevarse a efecto es una labor esencial del Estado. Evaluar una iniciativa es una tarea compleja, que implica, entre otras dimensiones, analizar la coherencia con las políticas sectoriales o regionales; valorar costos y beneficios; estimar el momento óptimo de la inversión, y evaluar la viabilidad financiera y rentabilidad socio-económica.En tal sentido, una cuestión fundamental radica en que dicho análisis sea imparcial y riguroso. Como es sabido, nuestro sistema político opera a través de frenos y contrapesos institucionales; en particular, en la Administración del Estado, quien formula los proyectos es distinto de quien revisa las iniciativas y éstas de la entidad que asigna su financiamiento.En los últimos años ha habido una verdadera revolución del conocimiento en materia de evaluación social de proyectos, y Chile, en buena medida, se ha basado en ella para lograr un desarrollo económico y social inclusivo. No obstante, cada cierto tiempo suelen formularse críticas al Sistema Nacional de Inversiones, que tiene a su cargo el Ministerio de Planificación (Mideplán), ya sea porque se estima innecesaria la evaluación de las mismas, o bien porque se considera que las torna más complejas y/o retrasa. Lo importante es entender que el fin buscado es el bienestar social, y, por tanto, el mejor uso de los recursos disponibles constituye un objetivo prioritario.Asimismo, para el evaluador público es vital mantenerse actualizado en las metodologías de análisis, aplicándolas de forma expedita y transparente, con el fin de resguardar la calidad y oportunidad de la inversión pública. En esa línea, Mideplán ha efectuado un proceso de modernización que incluye metodologías, procedimientos y formación de profesionales, favoreciendo la apertura a nuevos aportes de especialistas y mundo académico.Así, la racionalidad que debe aplicar el Estado en sus decisiones encuentra en el Sistema Nacional de Inversiones uno de sus principales sustentos para garantizar un mejor destino de los recursos públicos.

REVENUE MANAGEMENT (RM)

2008-07-28T16:39:00.000-07:00

Revenue Management: ¿Una nueva estrategia de precios?
En un plan piloto conducido por la empresa ZhetaPricing en la sucursal San Agustín del Cine Hoyts se prueba un sistema de precios en el que si uno compra con la debida anticipación puede obtener una entrada a tan sólo $1.000. Por otra parte, si quiere comprar a último minuto y reservar un buen asiento podrá pagar hasta $4.200, con precios y derechos intermedios entre estos dos extremos. Esta estrategia de precios tiene el nombre de Revenue Management (RM).
¿Pero de qué se trata este sistema? El RM es una herramienta que utiliza tecnologías de la información y modelos matemáticos para pronosticar la demanda de los distintos segmentos del mercado de un determinado producto o servicio. Con esto se logra saber hasta cuánto se le puede cobrar a cada segmento de forma de maximizar los ingresos de la empresa. Si usted viaja en avión, ya se habrá acostumbrado a la enorme diferencia de precios dependiendo de la anticipación de compra del pasaje y de las restricciones a éste. Básicamente, el sistema de Revenue Management en la industria aeronáutica distingue (a grueso modo) a quien viaja en avión por negocios de quien viaja por placer. Al primer segmento lo distingue por las conductas típicas de éste: viajes dentro de la semana, por corto tiempo y con poca antelación de compra. A este grupo le cobra más, pues su demanda es menos sensible al precio (si tengo que cerrar un negocio por millones de pesos probablemente el precio del pasaje sea irrelevante). Al segundo, por otro lado, le cobra un precio inferior, puesto que el consumidor potencial puede, con anticipación, elegir otro destino o viajar por otro medio de transporte y ello hará más difícil cautivarlo si no es con una oferta atractiva.Esta estrategia es lo antagónico de tener precios bajos siempre, pues como se define el RM, la idea es vender el producto preciso en el momento preciso con el precio preciso y al cliente preciso. Con el agregado de aplicar para esto herramientas matemáticas que van aprendiendo de las conductas de los consumidores, logrando de esta forma una respuesta oportuna en los precios ante cambios en la demanda. Esta forma de modelamiento llevó, por ejemplo, a American Airlines a generar cerca de US$ 1.400 millones en ingresos extras entre los años 1989 y 1991, a tan sólo cuatro años de su implementación. En promedio se estima que este sistema incrementa los ingresos entre 4 y 6% con un impacto mayor en las utilidades.Hay que destacar que este sistema puede lograr algunos beneficios para el consumidor, como entradas más baratas al cine si es que el consumidor logra planificar su ida con anticipación, o la posibilidad de entrar a última hora a un estreno, si no lo ha hecho. Pero el objetivo principal de las empresas que implementan este sistema apunta a obtener mayores rentabilidades, especialmente cuando ya han agotado otras estrategias de precio y costos.

Combustible Fósil y Energias renovables

2008-07-28T16:36:00.000-07:00

-Combustible fósil: petróleo, gas y carbón
-Las energías renovables: la solar o la eólica, y también la
biomasa, siempre que no proceda de alimentos, porque esto puede ser contraproducente

Acuerdo de Libre Com.entre Perú y Chile

2008-07-26T17:20:00.000-07:00

el “ACUERDO DE LIBRE COMERCIO ENTRE EL GOBIERNO DE LA REPÚBLICA DE CHILE Y EL GOBIERNO DE LA REPÚBLICA DEL PERÚ, QUE MODIFICA Y SUSTITUYE EL ACE Nº 38, SUS ANEXOS, APÉNDICES, PROTOCOLOS Y DEMÁS INSTRUMENTOS QUE HAYAN SIDO SUSCRITOS A SU AMPARO, ADOPTADO EN LIMA EL 22 DE AGOSTO DE 2006,Y EL ACUERDO QUE LO MODIFICA, ADOPTADO POR INTERCAMBIO DE NOTAS, FECHADAS EN SANTIAGO Y LIMA EL 16 DE MARZO Y EL 18 DE ABRIL DE 2007, RESPECTIVAMENTE".
SANTIAGO, 10 de mayo de 2007

Tengo el honor de someter a vuestra consideración el “Acuerdo de Libre Comercio entre el Gobierno de la República de Chile y el Gobierno de la República del Perú, que modifica y sustituye el ACE Nº 38, sus anexos, apéndices, protocolos y demás instrumentos que hayan sido suscritos a su amparo, adoptado en Lima el 22 de agosto de 2006, y el Acuerdo que lo modifica, adoptado por Intercambio de Notas, fechadas en Santiago y Lima el 16 de marzo y el 18 de abril de 2007, respectivamente".
I. ANTECEDENTES.
Chile ha buscado activamente establecer relaciones estrechas con todos los países de Sudamérica, especialmente con los vecinos. En esta dirección se ha optado por la profundización de los Acuerdos de Complementación Económica (ACE), suscritos en la década de los noventa, de manera tal que los beneficios ya alcanzados en el ámbito del comercio de mercancías se profundicen a través de nuevas disciplinas comerciales. Del mismo modo, se busca ampliar la cobertura de los acuerdos y establecer disciplinas rigurosas en otras áreas, como el comercio de servicios y en inversiones directas.
Como se señaló en el programa presidencial, las relaciones políticas, económicas y culturales con los países vecinos constituyen una prioridad fundamental para mi Gobierno. En este contexto, la profundización del ACE 38 entre Chile y Perú, apunta no sólo al fortalecimiento de las relaciones bilaterales, sino también busca dar mayor vigor a nuestras relaciones con los países de la región, contribuyendo así a colocar a Sudamérica en el centro de nuestra estrategia internacional. De la misma manera, es importante resaltar que el Acuerdo de Libre Comercio establece un sistema más efectivo de solución de controversias, que seguramente estimulará a los agentes económicos a ampliar su accionar comercial y de inversión.
El Acuerdo debiera favorecer un aumento del comercio, de las inversiones y del empleo en ambos países. El año 2006 el intercambio comercial entre Chile y Perú superó los US$ 2.300 millones, ocupando este país el tercer lugar de destino de nuestras exportaciones en América Latina. Por otra parte, nuestra canasta exportadora se encuentra altamente diversificada en ese mercado, con 2.760 productos y 1.560 empresas, con una composición marcada por productos no tradicionales. Este es uno de los aspectos que hay que destacar en las relaciones de Chile con los mercados de la región y cuya importancia es insoslayable para nuestros pequeños empresarios y para la creación de empleo.
Este nuevo Acuerdo de Libre Comercio que suscribimos con Perú debiera potenciar las oportunidades de negocios en ambos países. Esperamos con ello favorecer aún más la actividad empresarial, no sólo la grande sino también la mediana y la pequeña. Desde el punto de vista de Chile, el mercado peruano ha tenido gran importancia no sólo para la colocación de exportaciones de manufacturas, sino también, como territorio privilegiado para las inversiones directas. Éstas alcanzan hoy día la cifra de US$ 5.000 millones, las que se encuentran repartidas en los más variados sectores de la actividad económica del Perú.
Consecuentemente, esperamos que con este Acuerdo se potencien el comercio, no sólo de bienes sino también el de servicios, y que se amplíen mucho más las inversiones directas.
Finalmente, es indispensable destacar que este Acuerdo comercial con Perú debiera tener un especial impacto en la zona norte de nuestro país, para estimular el comercio, el turismo y el transporte.
II. CONTENIDO DEL ACUERDO.
1. Introducción.
El Acuerdo de Libre Comercio con Perú se celebró bajo el amparo del Tratado de Montevideo de 1980, que creó la Asociación Latinoamericana de Integración (ALADI), y constituye, a juicio de este Gobierno, no sólo un importante factor para la expansión del intercambio comercial entre Chile y el Perú, sino también, establece las bases para una mayor complementación e integración económica entre ambos países, a partir del establecimiento de una zona de libre comercio, compatible con nuestras obligaciones en la Organización Mundial del Comercio.
Cabe señalar, además, que el Acuerdo contiene obligaciones de confidencialidad en el tratamiento de determinados tipos de información que obligan a ambas Partes. Entre las normas del Acuerdo de Libre Comercio que establecen obligaciones de confidencialidad podemos señalar: el Artículo 4.15 (confidencialidad en materia de origen); el Artículo 5.4 (facilitación de comercio); el Artículo 6.7 (procedimientos relativos a medidas de salvaguardia); el Artículo 8.8 (política de competencia); los Artículos 11.11 (inversiones) y 11.21 (transparencia de las actuaciones arbitrales); el Artículo 16.12 (solución de controversias); el Artículo 17.2 (seguridad esencial; y los Artículo 19.5 (divulgación de información) y 19.6 (confidencialidad) en el Capítulo sobre Disposiciones Generales).
2. Disposiciones Iniciales y Definiciones generales.
En el Capítulo 1, las Partes establecen una zona de libre comercio, de conformidad con lo dispuesto en el Artículo XXIV del Acuerdo General sobre Aranceles Aduaneros y Comercio de 1994, el Artículo V del Acuerdo General sobre Comercio de Servicios y el Tratado de Montevideo 1980.
Para tal fin, las Partes acuerdan modificar y sustituir el ACE Nº 38, sus anexos, apéndices, protocolos y demás instrumentos que se hayan suscrito a su amparo, por el Acuerdo de Libre Comercio.
Asimismo, los objetivos del ACE Nº 38, se adecuan a los nuevos estándares de las obligaciones y derechos dimanantes de este Acuerdo, los que se desarrollan de manera más específica a través de sus principios y reglas, incluidos los de trato nacional, trato de nación más favorecida y transparencia.
Además, se incorporó un Capítulo 2, relativo a las Definiciones Generales, las que son aplicables a todas las disposiciones del Acuerdo, tales como, empresa, inversión cubierta, mercancía, nacional, persona de una Parte, territorio, entre otros.
3. Régimen de Origen.
Enseguida, la certificación de origen quedó a cargo de la autoridad gubernamental competente, que puede delegar esta tarea en otros organismos gubernamentales o entidades gremiales y se realiza mediante la emisión de un certificado de origen con formato único, a solicitud del exportador o del productor final de la mercancía.
Además, se establecieron procedimientos y plazos para la verificación de origen, la que realiza la Parte importadora y que incluye entrega de cuestionarios y visitas a las instalaciones de la empresa productora o exportadora.
4. Procedimientos Aduaneros y Facilitación de Comercio.
Se acordaron, a continuación, disciplinas en materia de publicación, despacho de mercancías, uso de la tecnología de la información, evaluación de riesgo, cooperación aduanera y confidencialidad.
Asimismo, con el fin de facilitar las operaciones comerciales y darles mayor previsibilidad, se estableció la emisión de resoluciones anticipadas sobre clasificación arancelaria, determinación de origen, o acuerdos que las partes acuerden.
5. Políticas de Competencia.
El objetivo de las Partes en el Capítulo 8, denominado Política de Competencia, fue proscribir conductas anticompetitivas que tienen la posibilidad de restringir el comercio bilateral y, por ende, reducir o anular los beneficios del proceso de liberalización del comercio de mercancías, servicios e inversiones derivados del presente Acuerdo.
En este sentido, las Partes se comprometieron a aplicar sus respectivas leyes en materia de libre competencia de modo compatible con el presente Capítulo, respetando su autonomía para desarrollar y aplicar su legislación nacional. Al respecto, las Partes acordaron prestar especial atención a las prácticas de negocios contrarias a la competencia, como las acciones concertadas y el comportamiento abusivo resultante de posiciones dominantes individuales o conjuntas.
Con el objeto de velar por la aplicación y la implementación de los acuerdos alcanzados bajo este Capítulo, en especial lo referente a los mecanismos de cooperación, se establece un Grupo de Trabajo bilateral que hará un informe a la Comisión Administradora. Este Grupo hará el informe a más tardar a los 3 años siguientes a la entrada en vigor del presente Acuerdo. Asimismo, podrá realizar las recomendaciones que considere pertinente para la concreción de acciones futuras sobre la materia.
Finalmente, se establece que no se podrá recurrir al procedimiento de solución de controversias respecto de ningún asunto derivado de este Capítulo.
6. Medidas Sanitarias y Fitosanitarias.
El Capítulo de Medidas Sanitarias y Fitosanitarias de este Acuerdo se desarrolla sobre la base de lo acordado en el Anexo Nº 5 del ACE 38, confirmando la intención de mantener y fortalecer la implementación del “Acuerdo de Aplicación en Materias Sanitarias y Fitosanitarias” de la Organización Mundial de Comercio. Asimismo, se mantuvo, en este Capítulo, lo establecido en el “Acuerdo de Cooperación y Coordinación en materia de Sanidad Agropecuaria” suscrito entre el Servicio Nacional de Sanidad Agraria (SENASA) del Ministerio de Agricultura de la República del Perú y el Servicio Agrícola y Ganadero (SAG) del Ministerio de Agricultura de la República de Chile.
De esta forma, este Capítulo permitirá ampliar las oportunidades comerciales a través de la facilitación del comercio entre las Partes, buscando resolver las materias de acceso a los mercados. Para concretar e implementar este Capítulo, adecuadamente, las Partes acordaron establecer un Comité en Materias Sanitarias y Fitosanitarias que incluirá representantes de las autoridades competentes de las Partes. Finalmente, el Capítulo contempla la realización de consultas entre las Partes, con el propósito de resolver asuntos sobre la interpretación y aplicación de disposiciones comprendidas en el mismo.
7. Obstáculos Técnicos al Comercio.
Este Capítulo se desarrolló sobre la base de lo acordado en el Anexo Nº 7 del ACE 38. En tal sentido, se incorporaron normas con el objetivo de incrementar y facilitar el comercio, evitando que las normas, reglamentos técnicos y procedimientos de evaluación de la conformidad (procedimientos utilizados para determinar si las medidas se cumplen) se transformen en obstáculos innecesarios.
En materia de facilitación del comercio, el Capítulo constituye un marco para la cooperación bilateral, que permitirá la identificación de iniciativas para sectores determinados. Entre las opciones de cooperación se incluyen la equivalencia de reglamentos técnicos, alineamiento con normas internacionales, la declaración del proveedor, acreditación y reconocimiento mutuo.
En particular, se desarrollan las opciones para la aceptación de los resultados de la evaluación de la conformidad de la otra Parte, incluyendo la realización de consultas para aumentar la confianza en la sostenida fiabilidad de los resultados.
En las medidas de transparencia, se incluyen disposiciones que permiten aumentar las posibilidades para formular comentarios a los reglamentos técnicos y procedimientos de evaluación de la conformidad que las Partes tengan en proyecto, así como también el tener a disposición de quien lo requiera, las respuestas a los comentarios más significativos.
Todo este proceso de cooperación se canalizará a través del Comité, de Obstáculos Técnicos al Convenio, que se constituirá cuando entre en vigencia el Acuerdo, el que servirá además como foro para abordar problemas que puedan surgir en el comercio bilateral, relacionados con obstáculos técnicos al comercio.
8. Inversiones.
En términos generales, el Capítulo de Inversión expandirá y mejorará la protección para todas las inversiones e inversionistas chilenos en el Perú y, obviamente, también la protección de inversionistas e inversiones peruanas en Chile; otorgándoles una mayor certeza jurídica.
Algunas de las principales reglas de protección acordadas son: garantizar un trato no discriminatorio en relación con la inversión nacional, o respecto a la inversión de terceros países; la libre transferencia; la prohibición general de aplicar requisitos de desempeño para el establecimiento de las inversiones; la no aplicación de requisitos de nacionalidad para los ejecutivos y directores de empresas o la expropiación de las inversiones; y un acabado Mecanismo de Solución de Controversias entre el Inversionista y el Estado receptor de la inversión.
En mayor detalle, algunas de las principales disciplinas son:
a. Trato Nacional y Nación Más Favorecida.
Se establece la disciplina general que apunta a evitar cualquier discriminación entre los nacionales y los extranjeros o respecto a extranjeros de terceros países, de acuerdo a lo estipulado en las respectivas listas sobre Medidas Disconformes.
b. Expropiación.
En materia de expropiaciones, el Capítulo establece las condiciones requeridas para llevarlas a cabo, y garantiza a los inversionistas del otro país una compensación justa y adecuada, en caso que éstas se produzcan. Asimismo, se incluye un anexo que refleja el entendimiento de las Partes acerca de los elementos que configuran una expropiación indirecta. Esto, con el objeto de acotar ciertos casos en que la aplicación de una medida regulatoria adoptada por parte del Estado, pueda ser considerada una expropiación indirecta.
c. Transferencias.
El Capítulo de Inversión contiene el principio de libre transferencia. Sin embargo, las Partes se han reservado el derecho de mantener o adoptar medidas de conformidad con su legislación aplicable, para velar por la estabilidad de la moneda y el normal funcionamiento de los pagos internos. Asimismo, se resguarda la facultad para dictar normas en materia monetaria, crediticia, financiera y de cambios internacionales, como también medidas que restrinjan o limiten los pagos corrientes y transferencias desde o hacia cada Parte.
d. Solución de Controversias.
Al igual que en anteriores tratados de libre comercio, se establece un sistema especial de solución de controversias relacionadas con inversiones, en virtud del cual un inversionista puede reclamar contra el Estado receptor de su inversión por el incumplimiento de alguna de las obligaciones sustanciales del Capítulo.
Conforme a este mecanismo, si las partes contendientes no llegan a una solución de la disputa a través de consultas, el inversionista podrá someter el asunto a arbitraje, siempre que hayan transcurrido al menos seis meses desde que tuvieron lugar los hechos. El inversionista podrá escoger llevar a cabo el procedimiento arbitral conforme a las reglas del Convenio sobre Arreglo de Diferencias Relativas a Inversiones entre Estados y Nacionales de Otros Estados (CIADI), o las Reglas de Mecanismo Complementario del CIADI, si uno de los dos países no es miembro del CIADI, o las Reglas de Arbitraje de la Comisión de Naciones Unidas sobre Derecho Mercantil Internacional (CNUDMI). Si un inversionista elige someter una reclamación conforme al procedimiento establecido en el Capítulo, debe renunciar a iniciar un procedimiento ante los tribunales ordinarios del Estado receptor de la inversión y tal decisión será definitiva.
El Capítulo incluye nuevas normas procesales que no se encuentran previstas en anteriores tratados, que establecen un marco de mayor transparencia en los procedimientos, permiten la participación pública en los mismos y tienden a evitar las “demandas frívolas” (es decir, aquellas demandas iniciadas con débiles fundamentos jurídicos, pero que de todas formas obligan al Estado a defenderse y, por ende, a incurrir en enormes gastos). Al respecto, el Capítulo dispone, por una parte, que las audiencias ante el tribunal arbitral sean públicas y que los documentos presentados se pongan a disposición del público y, por la otra, que el tribunal arbitral está facultado para recibir y considerar informes de personas o entidades ajenas a la controversia, denominadas "amicus curiae". Respecto de las “demandas frívolas”, se establece un procedimiento expedito para que el tribunal resuelva acerca de su competencia y sobre los méritos para continuar el procedimiento, previéndose el pago de todos los gastos del proceso, cuando se estime que una demanda es frívola.
Adicionalmente, se han considerado los siguientes anexos al Capítulo: un entendimiento sobre el Derecho Internacional Consuetudinario, la Deuda Pública; los Pagos y Transferencias; Expropiación, Término del Tratado Bilateral de Inversiones (APPI); el Decreto Ley 600 y la posible inclusión de Órgano o mecanismo de Apelación para las disputas.
En términos de regímenes especiales de inversión, Perú reconoció la naturaleza voluntaria de las normas contempladas en el Estatuto de la Inversión Extranjera de Chile, contenido en el Decreto Ley Nº 600 de 1974. Se estableció la facultad del Comité de Inversiones Extranjeras de decidir de manera no discriminatoria si autoriza la suscripción de un contrato de esta clase y las condiciones aplicables. Estas pueden incluir, pero no están limitadas a la exigencia de una determinada relación entre deuda y capital y la limitación temporal de un año para la repatriación de los capitales invertidos en Chile. Además, se dejó constancia expresa, que la inversión extranjera peruana, aceptada conforme a este mecanismo, quedará sujeta a las disciplinas de trato nacional, nación más favorecida y transparencia.
Hasta la entrada en vigor del TLC, las relaciones bilaterales en materia de inversiones, estarán reguladas por el Convenio para la Promoción y Protección Recíproca de las Inversiones (APPI) suscrito el año 2000. Este Convenio, será reemplazado por el nuevo Capítulo de Inversiones del TLC. No obstante lo anterior, si hubiese acaecido algún acto, hecho o situación que diera lugar a una violación del APPI (antes de la entrada en vigor del TLC), tales casos podrán ser reclamados únicamente bajo el mencionado Acuerdo, y hasta por un período de 3 años después de la entrada en vigor del TLC.
En cuanto a la liberalización comercial, Chile mantiene, en términos generales, la misma apertura en comparación con aquellos países respecto de los cuales se ha negociado bajo el concepto de “lista negativa”. Este sistema implica que las Partes liberalizan todo los sectores de la economía relacionados con la inversión salvo excepciones expresas. Nuestro país ha negociado en forma equivalente con México, Canadá, Estados Unidos, Corea y Ecuador. Mientras tanto, Perú otorga a Chile, un tratamiento prácticamente idéntico al otorgado a Estados Unidos en su Acuerdo.
Las excepciones a los compromisos, en que las Partes listan aquellas medidas que resulten disconformes frente a las disposiciones acordadas y que hayan estado vigentes a la fecha de entrada en vigor del tratado, se encuentran descritas en el Anexo I. Dichas medidas sólo pueden modificarse en el sentido de hacerlas menos restrictivas.
Sin embargo, cada país mantiene el derecho de adoptar medidas disconformes, en los sectores y en los términos indicados bajo su respectivo Anexo II.
9. Comercio Transfronterizo de Servicios.
A diferencia del tema de inversiones, no existía ningún régimen especial que regulara bilateralmente el comercio transfronterizo de servicios entre Chile y Perú.
El Capítulo de Servicios regula el comercio de servicios transfronterizos, con o sin movimiento del proveedor o consumidor del servicio. Las inversiones que recaen en empresas que prestan servicios se rigen por el capítulo de inversiones.
En términos de la cobertura del Capítulo, han quedado excluidos los sectores de servicios financieros (respecto del cual existe compromiso futuro de negociación), los derechos de tráfico aéreo (que normalmente no se contemplan en este tipo de acuerdos), contrataciones públicas y los subsidios a este sector.
Se otorga protección y acceso a la prestación de servicios transfronterizos a través de las disciplinas de trato nacional, nación más favorecida y la obligación de no imponer requisitos de presencia local (representantes en el territorio de la otra parte como condición para la prestación del servicio transfronterizamente).
En forma similar a lo acordado en otros Tratados de Libre Comercio las Partes adquieren compromisos en la disciplina de acceso de mercados. Esto implica un mayor nivel de apertura dado que se establece el compromiso de no imponer restricciones cuantitativas no discriminatorias en aquellos sectores incluidos en un listado que figura bajo el Anexo II. Con esto, se garantiza el acceso a la prestación de servicios transfronterizos y las inversiones, en sectores tales como: venta al por mayor y menor (incluido farmacias, supermercados y tiendas por departamento), servicios de construcción, servicios de apoyo a las empresas (Callback), servicios asociados a las tecnologías de información (software, tratamiento de datos, etc.), asesorías en minería, arquitectura.
Al igual que el Capítulo de Inversiones, el Capítulo sobre Servicios reconoce ciertas excepciones en los Anexos I y II. El Anexo I agrupa todas las medidas existentes que estén en disconformidad con las obligaciones del Capítulo (Trato Nacional, Nación Más Favorecida, Restricciones Cuantitativas No Discriminatorias y Presencia Local). Mientras el Anexo II señala aquellos sectores respecto de los cuales las Partes se reservan el derecho de adoptar medidas en el futuro, que puedan ser inconsistentes con las obligaciones generales del Capítulo.
Como parte de la agenda futura, se acordó iniciar negociaciones tendientes a incorporar un Capítulo sobre reconocimiento mutuo de certificados de estudios y títulos.
10. Entrada temporal de personas de negocios.
El Capítulo 13 tiene como finalidad facilitar el movimiento de personas naturales a través de las fronteras, con la intención de hacer efectivos los beneficios de distintos Capítulos de este Acuerdo, mediante diferentes categorías de personas de negocios: Acceso a Mercados (Comerciantes y Visitantes de Negocios), Inversiones (Comerciantes e Inversionistas y Transferencias intracorporativas) y Servicios Transfronterizos (Profesionales y Técnicos). Si bien existen disposiciones muy similares en otros Tratados de Libre Comercio la importancia radica en que la entrada de personas de negocios entre ambos países es muy significativa dado el volumen de negocios e inversiones materializadas.
El Acuerdo establece compromisos que otorgan facilidades migratorias a los nacionales del otro país que participan en el comercio de mercancías o suministro de servicios, o en actividades de inversión, independientes de las normas internas que regulan al sector específico y, también, a través de normas sobre transparencia que permiten conocer con exactitud los requisitos que se deben cumplir y las actividades que se pueden realizar, acorde con cada tipo de residencia.
En consecuencia, con estas disposiciones dichas personas, al momento de ingresar al territorio de la otra Parte, recibirán un trato especial y ventajoso, en relación con el régimen común, que les permitirá aprovechar los derechos garantizados en otros Capítulos del tratado.
Se establece el régimen de visa aplicable a los chilenos que deseen ingresar a Perú en cualquiera de las cuatro categorías de personas de negocios que se contemplan: visitantes de negocios, comerciantes e inversionistas, personal transferido dentro de una empresa y profesionales y técnicos.
Corresponde destacar que, en virtud de este Capítulo, no se pueden establecer límites numéricos ni procedimientos previos o certificaciones laborales como condición para el otorgamiento de una visa.
Por último, cabe señalar que las Partes establecen un Comité de Entrada Temporal con el objeto de reunirse al menos una vez al año, para discutir, examinar y proponer la elaboración de normas relacionadas con esta materia.
11. Transparencia.
Además de las disposiciones específicas sobre transparencia previstas en otros Capítulos, el Capítulo sobre Transparencia contempla reglas generales aplicables supletoriamente a todas las materias cubiertas por el Acuerdo.
Cada país se obliga a publicar sus normas legales y resoluciones administrativas de aplicación general, notificar al otro país cualquier medida que pueda afectar sustancialmente sus intereses o el funcionamiento del Acuerdo, y responder las preguntas del otro país relativas a cualquier medida vigente o en proyecto.
Tal como se ha establecido en otros Acuerdos suscritos por Chile, cada país debe propender a establecer normas que permitan a las personas interesadas comentar sobre las medidas que el Estado pretenda adoptar.
Asimismo, en lo que se refiere a los procedimientos administrativos, cada Parte debe permitir que las personas afectadas reciban aviso del inicio del procedimiento y, cuando sea factible, puedan presentar argumentaciones a sus pretensiones.
12. Administración del Acuerdo.
Las nuevas reglas que se establecieron para la Comisión Administradora del Acuerdo son equiparables a las de los Tratados de Libre Comercio de última generación que ha suscrito Chile.
De este modo, se le atribuyeron a la Comisión Administradora del Acuerdo distintas funciones que tiene por objeto “velar por el cumplimiento y la correcta aplicación de las disposiciones del presente Acuerdo”.
La Comisión estará compuesta por representantes de las Partes lo que se reunirán, al menos, una vez por año.
13. Solución de Controversias.
El sistema de solución de disputas del Acuerdo reglamenta la forma de solucionar divergencias entre los Estados Partes. El Acuerdo consagra una opción única y definitiva de foro, otorgando a la Parte reclamante el derecho de recurrir, a su elección, al procedimiento establecido bajo la organización Mundial del Comercio o al previsto en este Acuerdo. Si la Parte opta por este último, el procedimiento es el que se resume a continuación:
En primer lugar, se establece un sistema de consultas directas entre las Partes. Si éste no prosperase, cualquiera de las Partes puede recurrir a la Comisión Administradora, con el objeto de que formule recomendaciones que puedan resolver la controversia.
Si la Comisión Administradora no logra que las Partes lleguen a un acuerdo dentro de cierto plazo, las Partes se deberán reunir para establecer un tribunal arbitral de tres miembros.
El tribunal arbitral, dentro de ciertos plazos y recibida la información que estime pertinente, debe emitir un informe preliminar que contenga una conclusión de hecho, una determinación si existe incompatibilidad entre el Convenio y la medida de la Parte y, eventualmente, una recomendación para solucionar la controversia. Cumplido cierto plazo para observaciones de las Partes, el grupo arbitral tendrá que emitir un informe final que debe ser comunicado a las Partes y luego publicado, salvo acuerdo en contrario de las Partes.
El informe final del tribunal arbitral es obligatorio para las Partes. Siempre que sea posible, la solución deberá consistir en la derogación de la medida disconforme. En caso que la Parte demandada no acate dicho informe, la Parte reclamante podrá suspender la aplicación de beneficios de efecto equivalente a la Parte demandada, en lo posible dentro del sector afectado por la medida.
14. Excepciones.
Con el objeto de adecuar este Acuerdo a aquellos suscritos con otros socios comerciales, se establecieron excepciones generales que se aplican a todos los Capítulos del Acuerdo. Éstas son: excepciones generales relacionadas con el Artículo XX del GATT y XIV del GATS, excepciones en materia de seguridad esencial, medidas tributarias y medidas relacionas con dificultades relativas a la balanza de pagos.
15. Disposiciones Generales.
En el Capítulo sobre Disposiciones Generales se recogieron varias normas que estaban en distintas secciones del ACE 38, tales como, divulgación de información, propiedad intelectual, políticas de precios públicos, entre otras. Asimismo, se incorporaron disciplinas en materias de confidencialidad de la información.
De igual modo, se estableció una norma que le da preeminencia al Acuerdo de Lima de 1929 y su Protocolo complementario, el Acta de Ejecución del 13 de noviembre de 1999 y su Reglamento, así como el Acuerdo entre la Empresa Portuaria Arica y la Empresa Nacional de Puertos S.A. de 1999, y el Acuerdo Interinstitucional sobre Solución de Controversias de 1999, por sobre las disposiciones del presente Acuerdo.
Como parte de la agenda futura se incorporó una disposición referente a la protección a la biodiversidad.
16. Disposiciones finales.
En esta sección se incorporaron normas sobre enmiendas, adhesiones, convergencia y negociaciones futuras. En este último artículo, se acordó que habrá negociaciones futuras sobre contratación pública y servicios financieros. Asimismo, se mantuvo la disposición que obliga a las Partes a evaluar la posibilidad de establecer algún tratamiento especial a las mercaderías elaboradas o provenientes de zonas francas.
17. Acuerdo Modificatorio.
Posteriormente a la suscripción del Tratado, se adoptó, por las Partes, un Acuerdo por Intercambio de Notas, con el propósito de introducir ciertas modificaciones a dicho instrumento internacional.

En mérito de lo precedentemente expuesto, someto a vuestra consideración, el siguiente

P R O Y E C T O D E A C U E R D O:

"ARTÍCULO ÚNICO.- Apruébase el “Acuerdo de Libre Comercio entre el Gobierno de la República de Chile y el Gobierno de la República del Perú, que modifica y sustituye el ACE Nº 38, sus anexos, apéndices, protocolos y demás instrumentos que hayan sido suscritos a su amparo, adoptado en Lima el 22 de agosto de 2006, y el Acuerdo que lo modifica, adoptado por Intercambio de Notas, fechadas en Santiago y Lima el 16 de marzo y el 18 de abril de 2007, respectivamente.".
Dios guarde a V.E.,

MICHELLE BACHELET JERIA
Presidenta de la República

ALEJANDRO FOXLEY RIOSECO
Ministro de Relaciones Exteriores

ANDRÉS VELASCO BRAÑES
Ministro de Hacienda

ALVARO ROJAS MARÍN
Ministro de Agricultura

ALEJANDRO FERREIRO YAZIGI
Ministro de Economía,
Fomento y Reconstrucción

CHILE Y BOLIVIA

2008-07-26T17:05:00.000-07:00

Impulsan alianza estratégica entre Chile y Bolivia para generar una nueva geografía económica y social
Senador Carlos Cantero, Región de Antofagasta

El senador Carlos Cantero propuso que Chile entregue un enclave marítimo, a cambio de una superficie equivalente en Bolivia y en las mismas condiciones jurídicas del enclave litoral.
Una mirada distinta para resolver las reivindicaciones marítimas de Bolivia, propuso el senador Carlos Cantero, con el fin de dejar atrás "una miopía política que posterga una alianza potente entre ambos países que genere competitividad para que juntos podamos insertarnos en los mercados globales, usando la plataforma litoral y portuaria del Pacífico".

El parlamentario aseguró que a su juicio "Chile debería entregar a Bolivia un enclave en el litoral norte, el sector más lógico y de significación histórica sería la Bahía de Cobija, bajo la condición jurídica que Bolivia estime pertinente".

Agregó que "como reciprocidad Bolivia entregaría una superficie equivalente que permita a Chile establecer un emplazamiento de acceso a las hidrovías, idealmente en Puerto Suárez, en las mismas condiciones jurídicas del enclave litoral".

Todo esto en el marco de un Tratado que una a Chile y Bolivia, "en una alianza estratégica para hacer viable un emprendimiento de alto valor comercial, social y cultural, que está llamado a configurar una nueva geografía económica, generando nuevos espacios de influencia a los puertos marítimos y fluviales de una potente cuenca geoeconómica que alcanza al sur de Brasil, Paraguay, norte de Argentina, Bolivia y Chile".

El senador Cantero puntualizó que "no vislumbro razones que puedan impedir un esfuerzo de integración y complementación como este, que se basa en la confianza y colaboración mutua, con un sentido de fraternidad que debe ser asumido como una política de Estado en ambas naciones".

En ese sentido, el legislador precisó que esta alianza estratégica significa "intercambiar recursos básicos, construir sistemas de transporte intermodal que hagan más eficiente nuestra conectividad, accesibilidad y que mejoren la integración de lo sistemas financieros y empresariales"

Explicó que la nueva sociedad que emerge demanda capacidad asociativa, competitiva y de innovación como elementos claves para el desarrollo, lo que alcanza al comercio y también a la política, especialmente en temas públicos y de Estado. "Estamos ante un escenario lleno de oportunidades que exigen nuevas miradas, sentido prospectivo, proactivo y visionario".

Indicó que Chile se ha insertado con éxito en el mundo global y posee una comunidad de empresarios competentes y visionarios que pueden emprender gracias a normas claras y estables. "Somos un país plenamente integrado al comercio mundial, implementando Tratados de Libre Comercio con los países y zonas más desarrolladas del mundo: Unión Europea; EE.UU.-Canadá-México; Nueva Zelanda; Australia; Japón; China, Corea, entre otros, lo que nos abre puertas a mercados de miles de millones de personas".

Manifestó que "para enfrentar con éxito este desafío común, se deben explorar y ampliar una diversidad de destinos y oportunidades, en las que alianzas con los países vecinos pueden potenciar una fecunda relación de futuro y desarrollo común: modernizando nuestros sistemas productivos, mejorando el capital humano y el capital social, articulando la mejor relación en el mundo del trabajo".

El parlamentario afirmó que "es prioritario e imprescindible articular nuevas miradas con Bolivia. Ese será el gatillante de un potente proceso de integración y complementación económica que consolidará un bloque económico y una plataforma comercial".

El senador por Antofagasta recalcó que para afrontar con éxito las oportunidades del Asia-Pacífico "es necesario cambiar nuestros procesos y la sinergia negativa que ha frenado la complementación comercial, profundizar la asociatividad que genere redes más amplias y ofertas más atractivas, enfrentando como bloque comercial los desafíos del comercio global".

Añadió que "Los cluster o encadenamientos productivos de Chile, deben extenderse en alianzas con los grupos de los países vecinos, potenciando la innovación de los productos, asociando la investigación en la ciencia y la tecnología, articulando una adecuada transferencia tecnológica entre nuestras universidades y el sector productivo, y así aprovechar las oportunidades que nos brindan las nuevas tecnologías de comunicación para formar comunidades en todo el espectro de interacciones que se nos presentarán en el futuro inmediato".

Finalmente manifestó su esperanza de que "los políticos y diplomáticos, en ambos países, sean capaces de imponer nuevas miradas, visión prospectiva, planificación estratégica, al servicio del desarrollo de nuestros pueblos".

POLITICAS DE MERCADO INNOVADORAS PARA EL M.A.

2008-07-12T14:47:00.000-07:00

Econ.Carlos V. Silva Gutièrrez ( cvsg2001@hotmail.com )

Hay que imaginar en usar mecanismos de mercado para lograr los propósitos de mejorar y conservar el medio ambiente. Los más conocidos son los permisos de emisión comerciables, que permiten definir agregadamente las emisiones de contaminantes que son compatibles con las normas ambientales definidas para una comunidad, ciudad, región o país. Una vez acordadas, ellas se subdividen en permisos que se comercializan en el mercado. Desde ese momento, sólo pueden emitir las fuentes que adquieren dichos permisos. En caso contrario, la emisión debe ser cero. Un sistema de controles aleatorios de las diversas fuentes y multas elevadas a los incumplidores garantizarían que las emisiones convergiesen a los niveles autorizados. De este modo habría claridad respecto de las emisiones autorizadas, así como mayores posibilidades de cumplir las normas ambientales, lo que, además, se haría de la manera más eficiente posible.

Por supuesto, es clave definir cuáles son las normas de concentración adecuadas para los diversos contaminantes. Eso requiere estudios de beneficios y costos sociales.. Un esquema conceptualmente similar, sobre la base de permisos comerciables, se puede pensar para asegurar un mejor balance del Sistema Nacional de Áreas Silvestres Protegidas por el Estado, la protección de zonas agrícolas específicas u otros bienes ambientales que el país estime pertinente abordar. Naturalmente, para validar esas acciones ambientales también se necesita una buena evaluación de los beneficios y costos sociales de llevarlas adelante.

No siempre se debe pensar que la solución supone crear un ministerio. Es ése un error, pues, antes que nada, procedería pensar en las políticas e instituciones más adecuadas para enfrentar cada problema. Sabemos que entre éstos se cuenta la falta de fiscalización, pero, como se comprueba en otros ámbitos, un ministerio no lo va a resolver. El proyecto de creación del Ministeriodeja intactas las fiscalizaciones que hoy están en manos de otros organismos estatales. Con ello, eventualmente, puede lesionarse aún más la coordinación que esta tarea requiere y que esquemas institucionales alternativos podrían lograr mejor.
Un ministerio no resuelve bien la tarea de control, pero sí crea otros problemas. Por de pronto, un ministerio sectorial difícilmente pondrá el acento en el balance que debe existir entre cuidado del medio ambiente y desarrollo económico. Los ministerios tienden a ser sectoriales, pero el sistema de evaluación de impacto ambiental y la generación de normas ambientales son procesos que se caracterizan por poner en juego diversos valores. Por consiguiente, se requiere una mirada intersectorial. Además, la creación del Ministerio del Medio Ambiente no asegura que se adopten nuevas políticas, más eficaces y eficientes en el cuidado del medio ambiente, como las esbozadas anteriormente. Una visión intersectorial tiene más posibilidades de introducir dichas políticas que una mirada sólo sectorial. Hay que insistir en políticas de mercado innovadoras.

REUNION DEL G-8

2008-07-07T10:07:00.000-07:00

Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez ( cvsg2001@hotmail.com )
G-8
se reúne la cumbre del G-8 (los siete países más ricos del mundo, más Rusia), que comienza hoy en Hokkaido (Japón). A la misma han sido invitados los principales países emergentes, China, India, Brasil, México y Suráfrica, en una demostración multipolar de que nada se puede hacer ya sin ellos. Poco que ver esta coyuntura con el ambiente que se respiraba apenas hace un año en el último G-8, en Alemania. De entonces a hoy se han multiplicado los problemas económicos.
En primer lugar, ha reaparecido la inflación; hay una generación de ciudadanos del mundo que no conocía una espiral de crecimiento de los precios como la que se da ahora. Esta inflación se combina en algunos lugares con un periodo de bajo crecimiento, crecimiento cero o incluso de recesión, reproduciéndose el fenómeno de la estanflación, como ocurrió hace 30 años, con la primera crisis del petróleo.
Como hace tres décadas, el planeta tiene que enfrentarse a un espectacular aumento del precio del petróleo, Desde que los mandatarios del G-8 se reunieron en Hailigendamm (Alemania), el barril ha duplicado su valor, manifestándose una profunda división interpretativa entre los países productores y los consumidores. Los primeros atribuyen esa explosión del precio a los elementos especuladores que acaparan el crudo en los mercados de futuro; los segundos entienden que hay un problema de escasez de producción, motivada por las ansias de consumo de países milmillonarios en ciudadanos como China e India, que hacen tender los precios al alza. Esta tensión oscurece el problema más importante al que debería enfrentarse el G-8: el cambio climático y la concreción, a corto plazo (año 2020), de las reducciones de los gases de efecto invernadero.
Pero en el periodo entre los dos G-8 se han manifestado otros dos problemas que estaban embalsados, relacionados entre sí: la espectacular crisis motivada por las hipotecas de alto riesgo, que ha generado un problema de liquidez en el sistema financiero norteamericano y europeo. Los países emergentes han resistido hasta ahora la contaminación financiera proveniente del Primer Mundo.
Ésta es la primera vez que una crisis financiera tiene su epicentro en el corazón del sistema y en la que las dificultades de las entidades financieras más importantes son paliadas por la contribución, en forma de capitalización, de los fondos soberanos constituidos en los países emergentes con las reservas acumuladas por el incremento de los precios de las materias primas.
El segundo problema es la escasez y carestía de alimentos, con una etiología parecida a la del petróleo: crecimiento exponencial de la demanda al aproximarse al mundo de los consumidores centenares de millones de personas que hasta hace poco se alimentaban poco y mal, y explosión especulativa protagonizada por fondos que antes invertían en titulizaciones hipotecarias y que ahora han desviado sus esfuerzos a los mercados de futuros alimentarios. La combinación de un exceso de demanda y de escasez en la oferta ha motivado que se incorpore a la hambruna alrededor de la sexta parte de la humanidad, con lo que se alejan de su cumplimiento los Objetivos de Desarrollo del Milenio de la ONU.
En la mayor parte de estas dificultades subyacen fallos del mercado, por lo que su corrección requeriría de organismos reguladores más eficaces y de alcance global. Una reflexión sobre el marco regulatorio debería ser imprescindible en esta cumbre del G-8 que, por cierto, será la última a la que asista George Bush, bajo cuya política neocon se ha generado esta coyuntura indomable.
Lunes 7 de julio del 2008

"CAPITALISMO CREATIVO"

2008-07-06T17:08:00.000-07:00

Econ. Carlos V. Silva Gutièrrez (cvsg2001@hotmail.com )

El debate que hay que seguir :
EL BLOG QUE REÚNE A LAS MENTES MAS BRILLANTES DE LA ECONOMIA

Cualquiera puede participar del debate, con la posibilidad de aparecer en un libro junto a nombres como Gary Becker o Warren Buffet.
Marcela Vélez A.
Decirle a Bill Gates que está equivocado. Que su propuesta es una utopía o más aún, una completa farsa. Ver como otros empresarios tan poderosos como él y académicos lo aplauden y lo critican. Todo eso ahora es posible, a través del blog abierto por los periodistas Michael Kinsley y Conor Clarke.
El sitio, que comenzó esta semana, ya causa revuelo. Los principales medios económicos como Financial Times o The Economist lo han recomendado, por tener entre sus contribuyentes a algunas de las mentes más brillantes de la economía actual, como el premio Nobel Gary Becker, el multimillonario Warren Buffet o el ex secretario del Tesoro, Lawrence Summers."Creative Capitalism, a Conversation" se ha convertido en pocos días en el blog que hay que seguir. Después de todo, en él se debate el futuro del capitalismo como modelo.En enero, durante su discurso en Davos, Gates propuso repensar el capitalismo, para convertirlo en un sistema que -a través de incentivos- haga rentable la solución de problemas como el hambre en el Tercer Mundo. Según el creador de Microsoft, la pobreza puede y debe resolverse bajo el libre mercado.Inspirados por el discurso, Kinsley y Clarke decidieron escribir un libro sobre el tema. Para ello, primero crearon un website privado e invitaron a economistas de la talla de Richard Posner, empresarios y periodistas a debatir la idea de Gates. Luego, publicaron los ensayos en un blog de acceso público ( www.creativecapitalismblog.com ).Todo lo que se comente en el blog será revisado y editado. Si finalmente el comentario es escogido para formar parte del libro, su autor recibirá dos dólares por cada palabra publicada. "Estamos especialmente interesados en las contribuciones de economistas o de personas que trabajen en el área de desarrollo. Pero será bienvenido cualquier comentario interesante y bien escrito", afirmaron Kinsley y Clarke en la presentación del blog.En la corta de vida del sitio, la propuesta de Gates, de hacer de la solución de la pobreza algo rentable, ha sembrado más críticas que alabanzas. A pocos les parece correcto que las empresas se desvíen de su objetivo original, ganar rentabilidad en interés de sus accionistas, para financiar obras dirigidas a los más pobres, sin más recompensa que el reconocimiento público.Tedioso por lo teórico de varios comentarios, el blog cobra sentido si se aterrizan las ideas a la realidad más cercana. ¿Acaso no está de moda en Chile la Responsabilidad Social Empresarial? ¿No es la repartición de la riqueza y la creciente desigualdad una tarea pendiente? Precisamente las preguntas que los participantes del blog tratan de responder. Quizás autoridades, políticos y empresarios deberían echar un vistazo a este sitio.
Tenemos que encontrar la forma para que el capitalismo sirva tanto a los ricos como a los más pobres".Bill Gates

¿SUSTITUCION DEL PETROLEO?

2008-07-06T17:05:00.000-07:00

Econ. Carlos V. Silva Gutiérrez (cvsg2001@hotmail.com )

¿Comienza la sustitución del petróleo?
El precio del petróleo —sobrepasó ya los 140 dólares por barril, y algunas proyecciones estiman que puede subir de 150, y aun llegar a 200— alarma a los agentes económicos, los gobiernos y, crecientemente, a la ciudadanía y consumidores en general, pues es una de las causas de que la inflación se generalice globalmente, y puede provocar episodios recesivos durante el proceso de adaptación de la economía mundial a esta situación. Dicho precio impacta al aparato productivo, a la generación de energía, al parque automotor y, recientemente, al precio de los alimentos, pues ha inducido la sustitución del uso de tierras agrícolas para la producción de biocombustibles alternativos.
Paradójicamente, el alto precio del crudo no causa satisfacción en los países productores, porque alienta la aparición de tecnologías sustitutivas del petróleo, lo que en el mediano y largo plazo perjudicará a aquéllos. Ya hay tales tecnologías: para la generación de energía existen la hidroelectricidad de embalses y las fuentes nucleares, además de las renovables no convencionales, como la hidroelectricidad de pasada, la solar, la geotérmica, la mareomotriz y la eólica. Su desarrollo está creciendo y todas son rentables ante estos precios del petróleo. Si no lo han reemplazado de manera más decidida es porque aquél se puede producir de manera rentable a precios muy inferiores a los actuales —incluso bajo 50 dólares el barril—, lo que inhibe una inversión más decidida en las fuentes alternativas. Sin embargo, si estos precios se mantienen, no sólo se intensificará el uso de tales fuentes, sino que, además, las tecnologías requeridas se harán más eficientes, se popularizarán opciones no contempladas en la actualidad (por ejemplo, el hidrógeno como sustituto del combustible para los automóviles, pues no emite gases productores del efecto invernadero) y aumentarán la inversión y el esfuerzo por desarrollar la fusión nuclear como fuente energética, cuya abundancia la haría prácticamente inagotable y sin la contaminación de residuos de la fisión nuclear tradicional.
Es muy posible, pues, que nos encontremos en una fase de transición hacia una época en que el petróleo deje de ser la fuente de energía base de la civilización, y sea sustituido parcial o totalmente por múltiples otras opciones. Además, el uso de combustibles fósiles contribuye al calentamiento global, respecto de lo cual la comunidad de naciones (incluido EE.UU. desde 2012) está de acuerdo en que debe ser mitigado. Eso implica consensuar mecanismos económicos, en actual negociación, que encarezcan y así inhiban su uso, de modo que aun si su precio de mercado baja y se hace competitivo frente a las opciones alternativas, su precio efectivo sea corregido por dichos mecanismos, para compensar sus externalidades negativas para el mundo. El proceso de sustitución del petróleo puede durar varias décadas, pero es probable que su precio actual haga que él ya no se detenga
Editorial del El Mercurio(domingo 06 de julio del 2008)

"¡ES LA ECONOMIA, ESTUPIDO"¡

2008-07-06T16:36:00.000-07:00

Econ.Carlos V. Silva Gutièrrez ( cvsg2001@hotmail.com )

"¡Es la economía, estúpido!"
Inflación, empleo, crecimiento. ¿A quién le puede importar? Según cálculos de los expertos, a muchos. Y más aún: son los ingredientes de un cóctel decisivo a la hora de votar.
Así lo demostró hace 16 años la famosa frase que acuñó el jefe de campaña de Bill Clinton, James Carville: "¡Es la economía, estúpido!", y que dio la vuelta al mundo. Hasta antes de las palabras mágicas, Bush padre concitaba en las encuestas el 80% de las preferencias, pero en plena recesión la preocupación del candidato demócrata por hacer frente a la crisis le terminó dando el triunfo.
La economía peruana tiene un problema grave: de inflación, de innovación, de modernización y de aumento de la productividad.Existe un claro estancamiento en materia de mejorar la calidad del capital humano y la educación, falta de coraje para modernizar y flexibilizar la economía peruana, y también a que en los últimos años se ha producido un crecimiento excesivo y de baja calidad del gasto público.Hay que reducir el ritmo de crecimiento del gasto público y mejorar su eficiencia. Que el Banco Central aumente la tasa de interés y que en 2009 el MEF se plantee como meta fundamental que el aumento del gasto público no superará el crecimiento del producto.Que el BCR"debería revisar su política tan predeterminada de intervención en el mercado cambiario. Ahora que las circunstancias han cambiado, me parece de toda prudencia revisar también las políticas de intervención.Adicionalmente, es necesario entregar subsidios focalizados para los sectores más desposeídos de la población que han visto caer su calidad de vida, producto del aumento de la inflación.Pero no hay que pensar que todo se resuelve con el asistencialismo del Estado, gastando los recursos públicos.Es clave diagnosticar la causa de la "enfermedad". "Y yo noto que el Gobierno se concentra única y exclusivamente en sus consecuencias, pero no tiene claro ni el diagnóstico ni el remedio. --Otro punto de vista es, pensar que"El modelo de desarrollo por el cual Perú optó ya dio todos sus frutos, es como un limón al que no le queda jugo. El modelo de exportar recursos naturales o commodities necesita mano de obra barata y trae aparejada gran concentración económica . La hiperconcentración termina aniquilando el mercado".
Hay que imitar la decisión de Suecia e Islandia de tomar un modelo de desarrollo más integrado, de mayor valor agregado, competitividad e innovación, "lo que se llama la economía del conocimiento". Modernizar el Estado y aumentar la inversión en educación.Busquemos hacer de nuestro país una sociedad inteligente, asignando mucho mayores recursos por cada estudiante. Ya hay que invertir y hacer de la educación una prioridad: mandar a diez mil profesores de una vez a formarse a los mejores centros del mundo y no a unos pocos. Hay que darle conectividad al Perú entero, hacer una gran estrategia digital. Eso tiene un costo, pero hay que pagarlo como sociedad".El “tamaño del Estado” ya debe reconsiderarse para una mejor gestión.Hay una oportunidad para que Perú se convierta en líder en la producción de energías renovables.Hay una crisis mundial del petróleo: quedan 1,2 billón de barriles en stock y se acabarán en 20 años más. El petróleo llegará luego a US$ 500 el barril. El negocio es tan brutal para las empresas de petróleo, que harán lobby para que no entre ninguna otra forma de energía hasta que ellos vendan todo su stock. Entonces, tenemos a la vista una crisis global donde se van a chutear para adelante las nuevas formas de energía. Eso nos da una oportunidad mas.Hay que estimular el desarrollo de las energías renovables y poner en marcha una estrategia digital.Si hacemos estas dos cosas aportaríamos para construir las bases de la economía del conocimiento y dejaríamos armado un chasis que podría enfrentar con éxito el futuro económico del país.--Sin embargo hay otro criterio, la preocupación de los elevados índices de inflación. Hay que impulsar un paquete de medidas económicas que nos permita enfrentar adecuadamente esta circunstancia. Hay posibilidades de una rebaja del IVA compensada ,sin afectar a las Finanzas Pùblicas , o buscar una fórmula que permita a la gente enfrentar esta situación económica por los próximos dos años. Porque si seguimos recibiendo el impacto sin tomar medidas el asunto va a ser más complejo.
Se ha trasladado al país toda la inflación externa. El mejor índice es lo que ha ocurrido con el barril de petróleo, que de 60 dólares hoy va en 145, y no ha habido decisión para llevar adelante una política que realmente pudiera evitar ese efecto, que ha traído más inflación, que ha aumentado las tasas de interés y ha originado mayor cesantía".Este Gobierno ha estado falto de imaginación y desde el punto de vista económico no ha hecho nada importante en este período, mostrándose arrogancia e incompetencia.Hay necesidad de una rebaja del impuesto a los combustibles y vías destinadas a diversificar nuestra matriz energética.Los temas inmediatos, las coyunturas, hacen que esto gire mucho más sobre el día a día y no vaya hacia los temas profundos. Una vez más las urgencias políticas les están ganando a las necesidades reales de las personas y eso es inquietante… sobre la falta de preocupación de los políticos por la complicada situación económica que vive el país.El culpable de la crisis es, definitivamente, el Gobierno actual. "Las explicaciones que han dado las autoridades es que este es un tema internacional del cual Perù no puede sustraerse, pero si uno ve la inflación de América Latina está en un promedio de 6% mientras la de Perù se acerca a un %, muy peligroso.Claramente hay un tema de manejo macroeconómico que ha sido deficiente y nos está abriendo la puerta a la inflación, que sabemos es el más cruel de los impuestos.Entonces hay que impulsar políticas para disminuir el gasto fiscal, buscar alivios a los más pobres focalizados hacia el alza en el precio de los alimentos.Sería bueno tomar la decisión y entender que hay que asimilar que aquí se puede generar una puerta giratoria inquietante en materia de pobreza, pues mientras por un tiempo han salido varios de esa situación, ahora hay otros que empiezan a entrar y eso hay que abordarlo de forma rápida y oportuna.Llamar a los mejores a dar soluciones a los problemas que nos aquejan por el tema inflacionario.No puede ser que hagan sectarismos y que se vean sólo las ideas de los apristas y no se llame a un gran encuentro nacional de los mejores economistas. El Ejecutivo debe terminar con las exclusiones y su forma de gobernar que deja fuera todas las ideas que pueda tener la gente de otras tiendas politicas.Hay que fomentar las becas de peruanos en el extranjero para que el gasto se realice afuera, y mantener un dólar razonable.Lo que se avizoraba hace dos o tres meses como una situación vulnerable, hoy se ha vuelto más vulnerable, pues la inflación mundial se ha destapado y ha empezado a hacer su ingreso a nuestro país..

SANDIAS....MILAGROSAS

2008-07-05T12:09:00.000-07:00

Econ.Carlos V. Silva Gutièrrez ( cvsg2001@hotmail.com )
Una rebanada de sandía fresca tiene efectos similares al Viagra, según un grupo de investigadores.
Las sandías contienen un ingrediente llamado citrulina que puede desencadenar la producción de un compuesto que ayuda a relajar los vasos sanguíneos, algo similar a lo que ocurre cuando un hombre toma Viagra, precisaron los científicos en Texas, uno de los principales productores de la fruta.
Hallada en la pulpa y la corteza de las sandías, la citrulina reacciona con las enzimas del organismo al ser consumida en grandes cantidades y se trasmuta en arginina, un aminoácido que beneficia el corazón y los sistemas circulatorio e inmunológico.
''La arginina estimula el óxido nítrico, que relaja los vasos sanguíneos, el mismo efecto básico de Viagra, para tratar la disfunción eréctil e incluso prevenirla'', dijo Bhimu Patil, investigador y director del Centro de Mejoramiento de Frutas y Verduras de la Universidad Texas A&M. ''Puede que la sandía no sea tan específica como Viagra, pero es un gran modo de relajar los vasos sanguíneos sin ningún efecto secundario''.
Todd Wehner, que estudia el cultivo de la sandía en la Universidad Estatal de Carolina del Norte, dijo que quien tome Viagra no debe esperar igual resultado de la sandía.
''Puede tener un efecto interesante pero no es sustituto de ningún tratamiento médico'', aclaró.
El óxido nítrico también puede ser de ayuda para la angina, la hipertensión y otros problemas cardiovasculares, según el estudio, que fue financiado por el Departamento de Agricultura.
En la corteza de la sandía se halla más citrulina -60%- que en la pulpa, dijo Patil, pero eso puede variar. De todos modos los científicos podrían ser capaces de hallar el modo de elevar la concentración en la pulpa, agregó.
La citrulina se halla en las sandías de todos los colores pero sobre todo en las de corteza amarilla, dijo Penelope Perkins-Veazie, investigadora del Departamento de Agricultura en Lane, Oklahoma

VINO ES JUVENTUD

2008-07-05T12:01:00.000-07:00

Econ. Carlos V. Silva Gutièrrez ( cvsg2001@hotmail.com )
El vino, fuente de juventud
Un compuesto del vino tinto evitaría una serie de problemas de salud relacionados con el envejecimiento, al beneficiar el corazón y fortalecer los huesos, además de prevenir las cataratas, informaron el jueves investigadores.
El estudio, que incluyó a ratones alimentados con una dieta complementada con resveratrol cuando tenían el equivalente a la edad media de los seres humanos, es el primero en generar esperanzas de que el compuesto o fármacos basados en él puedan mejorar la salud de las personas.
La mayoría de los roedores que recibieron resveratrol no vivieron más que otros ratones, pero eran mucho más saludables en aspectos importantes, según el artículo publicado en la revista Cell Metabolism.
"La buena noticia es que podemos mejorar la salud. Creo que eso es más importante que extender la vida", dijo David Sinclair, de la Escuela de Medicina de Harvard, quien dirigió el estudio junto con Rafael de Cabo, del Instituto Nacional sobre Envejecimiento del Gobierno estadounidense.
Los ratones analizados que fueron alimentados con una dieta alta en calorías complementada con resveratrol sobrevivieron a aquellos que consumieron una dieta alta en calorías pero sin el compuesto", indicaron los autores.
"El resveratrol acabó con el efecto negativo de la grasa elevada", señaló De Cabo en una entrevista telefónica.
El resveratrol, hallado en abundancia en las uvas y en el vino tinto, ha provocado gran interés entre los científicos y algunas compañías.
El Laboratorio GlaxoSmithKline pagó este año 720 millones de dólares para comprar Sirtris Pharmaceuticals Inc, una empresa que desarrolla medicamentos que imitan los efectos del resveratrol. Los expertos de Sirtris participaron del estudio.
Beneficios concretos
En la investigación, algunos ratones cumplieron una dieta estándar, otros una con muchas calorías y los restantes sólo se alimentaron día por medio.
Luego, los científicos comenzaron a darles a algunos de los animales dosis altas y pequeñas de resveratrol cuando tenían 12 meses de edad, que es un equivalente aproximado de los 35 años en las personas.
Los roedores que recibieron resveratrol experimentaron amplios beneficios de salud, comparados con aquellos que no tomaron el compuesto, explicó el equipo de investigadores.
Los ratones tratados con el compuesto solieron tener menos deterioro cardiovascular relacionado con la edad o la obesidad. El colesterol total se redujo, sus aortas funcionaron mejor y el resveratrol pareció moderar la inflamación cardíaca, dijeron los autores.
Estos roedores además tenían mejor salud ósea que los que no recibieron el compuesto, una menor formación de cataratas en los ojos y mejor equilibrio y coordinación motriz, agregaron.
Los genes de los ratones que tomaron resveratrol estaban activos de modo similar a los de los ratones alimentados con dietas de bajas calorías, las cuales anteriormente habían demostrado una desaceleración en el proceso de envejecimiento y la extensión del período de vida en algunos animales.
El estudio fue un seguimiento de otro publicado en el 2006 que reveló que el resveratrol mejoraba la salud y la longevidad de los ratones con sobrepeso.
De Cabo dijo que mientras que los nuevos resultados son alentadores, sería prematuro que las personas comiencen a tomar suplementos de resveratrol para mejorar su salud, dado que un compuesto como éste interactuaría de formas inciertas con otros fármacos.

DEBILIDAD DE LAS INSTITUCIONES

2008-07-04T19:50:00.000-07:00

Econ. Carlos V. Silva Gutiérrez ( cvsg2001@hotmail.com )
DEBILIDAD DE LAS INSTITUCIONES GLOBALES.- Los clubes están frecuentemente llenos de personas que parlotean de cosas que desconocen. El 7 de julio, los líderes del grupo que supuestamente dirige el mundo -el Grupo de las Siete democracias más Rusia- se reúnen en Japón para analizar la economía mundial. Pero ¿de qué sirve que discutan sobre el precio del petróleo sin Arabia Saudita, el mayor productor del mundo?El G8 no es el único club global que se ve viejo e impotente. El Consejo de Seguridad de Naciones Unidas ha pedido a Irán que detenga el enriquecimiento de uranio, sin mucho efecto. El FMI ha sido un espectador durante la severa restricción crediticia. La ronda de Doha de la OMC está atascada.Por supuesto, algunos organismos, como el venerable Bank for International Settlements, todavía hacen una buena labor. Pero a medida que proliferan los problemas globales y la información se mueve por el mundo más rápidamente, la respuesta organizacional se ve más gastada, lenta y débil que nunca. Las entidades gobernantes del mundo tienen que cambiar.Siempre ha habido una excusa para aplazar una reforma. Por largo tiempo existió la Guerra Fría; más recientemente, "el momento unipolar" convenció a los neoconservadores de que Estados Unidos podía manejar las cosas solo. Pero ahora los llamados para un cambio se están volviendo densos y rápidos. El Primer Ministro británico, Gordon Brown, y el secretario del Tesoro estadounidense, Hank Paulson, quieren volver a diseñar la regulación financiera global. Otros están considerando empezar de nuevo: John McCain está promoviendo una Liga de Democracias, mientras que los países asiáticos están estableciendo clubes propios.Los críticos tienen razón en sostener que las organizaciones globales deberían concentrarse más, pero están equivocados en asumir que se puede prescindir de ellas totalmente.Cualquier solución debe aceptar tres restricciones. La primera, las mejores instituciones no resolverán los problemas intratables. La segunda, no importa cómo reforme las reglas de membresía de los clubes, alguien en alguna parte se sentirá excluido. Tercera, no se puede empezar de nuevo. En 1945, los fundadores de la ONU partieron de cero porque la destrucción había sido total. La era moderna no tiene ese dudoso lujo, por lo tanto debe construir sobre lo que ya existe.Observe, por ejemplo, el G8. Algunos sueñan con reducirlo a sólo las superpotencias económicas: Estados Unidos, la Unión Europea, China y Japón. Una idea atractiva, pero es poco probable que Silvio Berlusconi y Vladimir Putin abandonen sus lugares en la mesa principal. Las políticas del Consejo de Seguridad son incluso más anticuadas. Nadie daría ahora a Francia o Gran Bretaña el poder de un veto permanente. El dueto Bretton Woods es más fácil de cambiar: todo lo que se necesita es voluntad de Occidente. El Banco Mundial todavía es necesario como un donante para los realmente pobres y como un defensor de los bienes públicos globales. Hay necesidades menos obvias para el FMI, el cual fue creado originalmente para que monitoreara los tipos de cambio. Podría convertirse en un comité de vigilancia.Enfrentado con la necesidad de reformar las instituciones internacionales, el mundo industrializado -y Estados Unidos en particular- tiene una alternativa. Aférrense al poder, y China e India formarán sus propios clubes, enfocados en sus propios intereses y problemas. Cedan poder y únanse con ellos, y los intereses y problemas se comparten. Actualmente ésta sería una forma apropiada de dirigir el mundo.

ECONOMIA CHILENA

2008-07-04T17:51:00.000-07:00

Econ.Carlos V. Silva Gutierrez (cvsg2001@hotmail.com )
Economía Chilena, al 4 de julio del 2008
La situación económica chilena se ha deteriorado progresivamente durante este año. Es preciso mantener la calma y reflexionar sobre el conjunto de las cifras disponibles con serenidad, pero también con crudo realismo.
La inflación, que ya era alta hacia fines de 2007, ha seguido subiendo y ya llega a 9,5 por ciento en 12 meses, pese a las expectativas de que se fuera moderando. Las proyecciones de la autoridad monetaria han probado ser nuevamente optimistas en esta materia.
El crecimiento no está mejor. Tras un magro tres por ciento en el primer trimestre, las cifras no parecen repuntar, y todo indica que será difícil superar el cuatro por ciento este año.
La situación externa tampoco mejora. El petróleo sigue su escalada (ya ha superado los 140 dólares por barril), y las incertidumbres sobre la economía mundial, y particularmente sobre la estadounidense, vuelven a agudizarse.
La autoridad monetaria ha manifestado, acertadamente, que la inflación es, por el momento, el principal problema que enfrenta el país, lo que el mercado interpretó como una disposición a seguir subiendo la tasa de interés todo lo que sea necesario. La credibilidad perdida, junto al aumento de los precios externos, dificulta la vuelva rápida hacia la meta, por lo que no se puedan descartar ajustes sucesivos en la política monetaria en el futuro. Resulta evidente que la inflación es hoy un problema global, pero dentro de ese escenario el desempeño de Chile ha sido particularmente pobre.
Por su parte, la autoridad fiscal no entrega las señales adecuadas y acordes al tipo de problemas de crecimiento que enfrenta el país. Se sigue culpando a la crisis externa, sin reconocer problemas internos. Claramente, la crisis energética ha afectado a Chile y hay factores externos que son desfavorables, pero eso no alcanza a explicar el débil desempeño de la economía nacional. Más aún, se debe tomar en cuenta que ya son 10 años de crecimiento promedio inferior al cuatro por ciento anual, lo que muestra que el país no está en una buena posición para alcanzar en forma rápida el nivel de ingreso de los países desarrollados.
El Banco Central debe seguir con su política de ajuste monetario hasta que la inflación y las expectativas de ésta empiecen a ceder. Las autoridades económicas debieran tomar las medidas necesarias para producir una reactivación de largo plazo en el crecimiento, la que no supone, por cierto, un mayor gasto público, sino reformas estructurales. Sobre esa base debería plantearse ahora una propuesta coherente, que la ciudadanía sienta como creíble, y entregar un cuadro orgánico de señales que movilicen a todos los actores hacia esa meta reactivadora.
COMENTARIOS :
***Hay tres elementos básicos que inciden sobre la inflación:1.- El alza generalizada de precios a nivel mundial, especialmente hidrocarburos y alimentos;2.- La desmesurada alza del precio del dólar como consecuencia de la intervención del Banco Central. Ya se les hizo "el favor" a los exportadores; es hora de terminar con la compra de divisas por parte de esta institución;3.- La -a mi juicio errada- "receta" de frenar la inflación subiendo la tasa de interés, pues encarece el precio del dinero; al fijar una tasa del orden del 7% anual, ya se está determinando una inflación "base" de ese monto. Esta alza de la tasa no sólo encarece las deudas -actuales y por contraer- sino que dificulta la labor de las PYMES, cuyo capital de trabajo está conformado principalmente por líneas de crédito, sea con la banca o con las distintas instituciones que les brindan apoyo.
Me podrán motejar de "gásfiter de la economía", pero me parece que intentar "frenar" la actividad económica es la peor receta, Recordemos que en la crisis de hace 10 años se usó el mismo método y la salida fue mucho más lenta que la de Japón, donde las autoridades -al revés de acá- llamaron a la población a aumentar el consumo, con lo cual reactivaron la economía mucho más rápido.No podemos seguir viviendo de los "subsidios" estatales que, si bien ayudan a los más pobres, no dan solución a los estratos medios ni a las pequeñas y medianas empresas.
***Las Editoriales recientes sobre economía chilena deben hacerse al interior de un análisis global. Desde 1998 a 2008, el promedio simple de crecimiento anual fue de 3,8%. La quiebra de empresas industriales emblemáticas y de pérdida de competitividad en las exportaciones y en el mercado interno. Nadie ha destacado, hasta ahora, que la cantidad de cesantes, es decir, de personas que estaban trabajando y que perdieron su trabajo se ha incrementado en un 25% en el último año. De un agotamiento del modelo se está pasa rápidamente a un proceso de destrucción económica con estancamiento en un país con exceso de riqueza: el ‘Síndrome Holandés’
Robert Solow, Premio Nóbel de Economía, señaló en la Universidad de Chile, 1992. “Deseo referirme, a problemas de más largo plazo, de enorme trascendencia para Chile y su economía, que se plantea en un horizonte temporal, no de dos a cinco años, sino de dos a cinco décadas”. “Sería fácil para Chile optar por limitarse a jugar el papel de ser un productor primario y dejar la industria manufacturera avanzada a países como Taiwán o Japón” “Pero eso no construiría un buen futuro para Chile”
“De manera pues que el problema del largo plazo para Chile consiste en utilizar su base de recursos de modo inteligente en tanto se transforma en una economía más versátil y diversificada”.
“El mensaje que quiero dejarles es que una fórmula de este tipo puede ser el mejor camino para que Chile pase de ser principalmente un productor y exportador de materias primas, a un país de alta productividad industrial, o al menos a una economía basada fuertemente en la industria, exitosa en cuanto a su competitividad y exitosa como sociedad”
Este destacado economista neoliberal profundizó sus propuestas en 2008 en la Universidad Católica. Otro profesor estadounidense, asesor del Ministro de Hacienda declaró que el mayor daño al país es el rechazo y aversión al planteamiento de una estrategia de desarrollo.
Michael Porter también señaló que falta una estrategia comercial, que se sigue exportando lo mismo, “crecer a 4% con precios elevados del cobre es un no crecimiento”.
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Que les parece: Hice el negocio de mi vida: Tengo un vehículo Renault 21 TXE 2.2 Bencinero. Hace 6 meses atrás le cambié el motor por uno Diesel porque era más económico.¡PLOP!
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La situacion economica deplorable de crecimiento que tenemos se debe a la politica contra el emprendimiento y la industria del gobierno. Para ellos los empresarios son los explotadores de la clase trabajadora, y los agotan con burocracia , impuestos, sueldos minimos y un ministerio del trabajo en contra. A mas de ellos esta la agenda social de la Presidenta que le regala plata a todo el mundo, pero no emprende actividades para crear trabajo. La tasa de fuerza laboral/poblacion util es solo del 57%. Es decir por 57 que trabajan , 43 se tiran la pera. Y seguira aumentando mientras el gobierno no entienda que la principal actividad de las empresaas es crear trabajo, y no la fuente de impuestos. El programa social sera probablemente responsable del 50% del aumento de precios , pues aumenta ficticiamnete el consumo. Los chilenos mas jovenes pagaran la cuenta , pues su futuro sera mucho menos brillante debido a la irresponsabilidad de estos gobernantes.
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Expertos advierten que la escasez de crudo y consiguiente escalada de precios provocarán disturbios sociales en países en desarrollo; es decir, tendremos agitacion laboralEra de ebullición social, que duda cabe.Expertos serios pronostican que el año próximo alcanzará los 250 dólares, que estará acompañado de protestas y disturbios inevitablemente.Recientemente se ha discutido sobre las cambiantes condiciones de inversión de los países petroleros, sobre nuevas tecnologías para la explotación de las reservas petroleras que quedan y sobre todo, lo que no se sabe, cuán grandes son dichas reservas.La escalada del petróleo a niveles récord ha sido provocada más por la escasa oferta y el temor a que los suministros no logren abastecer la futura demanda que por la entrada de especuladores al mercado.
Se espera que se produzca pronto una crisis energética. “Sólo así el mundo estará dispuesto a dar el paso decisivo hacia las fuentes energéticas sustentables y ecológicas”,
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No les gustó acabar con las pymes, en una constante genocida. No les gustó que la clase media empresaria haya sido arrollada por los corruptos politiqueros y los grandes capitalistas de consuno. Bueno, allí están los resultados... puros TLC, y estamos de mercaderías extranjeras baratas hasta el pelo, pero muchos no tenemos la capacidad adquisitiva que teníamos por años, justo hasta que la Concentración, por ejemplo, enfrió la economía o demolió miles de empresas pymes instalando el engendro Transantiago. Ahora con su pan se lo comen los que no reclamaron a tiempo.

NUEVA ECONOMIA

2008-07-04T08:57:00.000-07:00

Econ.Carlos V.Silva Gutiérrez ( cvsg2001@hotmail.com )
Estamos ante una nueva economía?
A finales de los noventa y a principios del nuevo siglo, se hablaba de una nueva economía, donde se generaban una serie de principios que cambiaban, solo por la disponibilidad de poder explotar las bondades que se presagiaban la Internet y sus tecnologías traerían a las empresas y las personas.Hoy nadie puede negar los grandes cambios que la Internet ha generado tanto a nivel personal como a nivel profesional y empresarial, sin embargo, ¿será suficiente para llamarlo una "nueva economía?La primera lección que nos dio el "estallido de la burbuja" en el 2001 es que los negocios por Internet deben ser contemplados en forma idéntica que los negocios en el mundo físico. Es decir, tienen que cumplir un propósito, que en general son generar un rendimiento financiero y hacerlo satisfaciendo las necesidades de los clientes con productos/servicios de alta calidad.Lo que si cambia en forma abismal es la velocidad con la cual debemos implementar lo que queramos implementar apoyándonos en las tecnologías Web. Más aún, la velocidad con la cual nuestra competencia nos puede sacar de un negocio e inclusive del mercado, sino aprovechamos las bondades de esta nueva tecnología en forma adecuada.La economía sigue siendo la misma: producimos u ofrecemos algo que alguien quiere y/o necesita y está dispuesto a pagar un valor justo por eso. Y podemos recibir un valor por eso que producimos u ofrecemos mayor al costo de producirlo.Se hace indispensable entonces imprimir agilidad y velocidad en todos nuestros procesos, desde la generación de la necesidad, hasta el servicio post venta, desde el contacto con proveedores de materias primas o proveedores de servicios, hasta la producción y entrega de los mismos, en el manejo del personal, las relaciones con los organismos de control. Realmente no hay límite para los beneficios en la aplicación de tecnologías Web. (Recalcamos que son tecnologías Web, que no implican que las soluciones tengan que estar solo en un sitio Web). La aplicación de las tecnologías Web está sufriendo el mismo cambio que sufrió la aplicación de los conceptos de la calidad. Inicialmente eran los círculos de calidad, en grupos aislados dentro de la compañía, resolviendo problemas puntuales. Hoy, toda empresa que tenga la perdurabilidad dentro de sus objetivos debe trabajar con los conceptos de Calidad que rige la ISO u otro organismo ajustado a las características del negocio.Lo mismo sucede entonces con la aplicación de las tecnologías Web. En sus inicios, eran los departamentos de mercadeo, empujados por las agencias publicitarias, que hacían uso esporádico de la Web "para ensayar". Es claro que en ese entonces ni las empresas, ni los directores de mercadeo, ni las agencias publicitarias, y en términos generales, nadie, sabía como operaban las tecnologías Web. Apenas surgían y todos "adivinábamos educadamente" sobre qué impacto podría tener hacia el futuro.Hoy es indispensable que desde la cabeza de la compañía se estén buscando formas de aplicar las tecnologías Web para el apoyo a las políticas de productividad. Ya están suficientemente probadas la mayoría de ellas, y si una que quiere usar todavía no lo convence, espere un par de semanas y encontrará cientos de portales hablando sobre sus bondades, inconvenientes, y hasta recomendaciones para como hacerlo bien.He visto la Internet y sus tecnologías penetrando en muchas áreas en un buen número de empresas, pero todavía dista de la aplicación completa de su potencial. Sigue habiendo algunos temores por lo "informal" que se ve el ambiente, sin embargo debemos hacernos un borrón mental de estos prejuicios, y buscar alternativas viables de implementación rápida de soluciones que aporten a la productividad. Dejar de hacer este esfuerzo sería como asignarle la muerte lenta a la compañía.
José Camilo Daccach T.

HAMBRE EN EL MUNDO

2008-07-04T08:49:00.000-07:00

Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez ( cvsg2001@hotmail.com )
La carestía de los alimentos es un tema que toca el director general de la FAO, Jacques Diouf, en el siguiente artículo :
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50 millones más de hambrientos en el mundo en 2007
Las personas que pasan hambre en el mundo han aumentado en 50 millones en 2007 a causa de la carestía de los alimentos, según ha informado el director general de la FAO, el senegalés Jacques Diouf. Esa cifra equivale a casi los habitantes de Argentina y Chile juntas.
El responsable de la Organización de la ONU para la Agricultura y la Alimentación alertó del fuerte impacto del encarecimiento de los alimentos y de la energía en el sustento de la población mundial durante una conferencia en el Parlamento Europeo, en la que expertos de cuatro continentes estudiaron el papel de la agricutura para resolver la crisis alimentaria actual.
En la cumbre de la FAO celebrada en Roma hace un mes, las conclusiones que suscribieron 180 países participantes cifraban en 862 millones las personas que sufren malnutrición en el mundo. Diouf reclamó medidas urgentes, coordinadas entre los Gobiernos y las instituciones, para poder solventar el problema del hambre.
Los participantes en la conferencia han enumerado los factores que han propiciado la crisis, como el desequilibrio entre la oferta y demanda, el desarrollo económico de los países como China o India y la expansión de los biocombustibles extraídos de productos de consumo humano.Para la FAO, la especulación y las restricciones a la exportación agravan la crisis. En la Conferencia, organizada por la presidencia francesa de la UE, quedó de manifiesto que es preciso duplicar la producción de alimentos en el mundo.
Tanto Diouf como el ministro francés de Agricultura, Michel Barnier, y el comisario europeo de Desarrollo, el belga Louis Michel, resaltaron que en los últimos años las políticas han "dejado de lado a la agricultura", y es preciso poner esta actividad en un primer plano.
La agricultura, decisiva
En este contexto, los participantes aludieron también a la Política Agrícola Común (PAC) de la Unión Europea y al papel que tienen los subsidios comunitarios -criticados por los países emergetes-, para garantizar el abastecimiento alimentario.
El secretario de Estado español del Medio Rural, Josep Puxeu, ha defendido que la PAC no es un problema, sino parte de la solución a la crisis alimentaria mundial. Esta discusión se produce cuando un grupo de países de la Organización Mundial del Comercio (OMC) están convocados a una conferencia ministerial para el día 21, con el fin de desbloquear la Ronda de Doha, iniciada en 2001 y cuyo objetivo es liberalizar los intercambios mundiales.
En ese sentido, el director de la OMC, el francés Pascal Lamy, había afirmado que un acuerdo es "factible" y que si así se consigue, "habrá margen" tanto para las ayudas a los productores europeos como para las políticas regionales en el tercer mundo.El ministro francés apuntó por el contrario que no es momento para potenciar un pacto en la OMC que ponga en peligro la agricultura europea.Representantes de países de África han insistido en la necesidad de facilitar el acceso al mercado como solución para poder mantener competitiva su producción, según el comisario de Agricultura de la comunidad económica de Estados del África del oeste, Ousseui Salifou.Por su parte, el ministro de Agricultura de Marruecos, Aziz Akhannouch, dijo que es necesario "acelerar la liberalización de intercambios agrícolas" y que la UE "no debe ver en ello una nueva competencia", sino una oportunidad.La comisaria europea de Agricultura, la danesa Mariann Fischer Boel, confirmó que la semana próxima, en Estrasburgo (Francia) propondrá destinar el dinero ahorrado de la PAC para ayudar a los agricultores de los países pobres, lo que supone entre 750 y 1.000 millones de euros adicionales, dentro de los fondos que la UE destina al desarrollo.

LOS BIOCOMBUSTIBLES

2008-07-04T08:40:00.000-07:00

Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez ( cvsg2001@hotmail.com )
Ayer revisando las noticias en el diario británico The Guardian, encontre el siguiente art. acerca de los "biocombustibles" :
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Los biocombustibles, responsables de un 75% de la subida del precio de los alimentos
Un informe interno del Banco Mundial cuestiona la tesis de EE UU, que sólo ve relación en un 3% de las subidas
La asignación de grano para la producción de biocombustibles es responsable de un 75% de la subida del precio de los alimentos desde 2002, considera un informe interno del Banco Mundial obtenido por el diario británico The Guardian. El diario añade que la subida de los alimentos ha enviado a 100 millones de personas bajo el umbral de la pobreza y ha provocado disturbios en varios lugares del planeta.
El informe, elaborado por el veterano economista de la organización Don Mitchell, fue terminado a finales de abril. Sin embargo, fuentes de la organización citadas por el diario británico consideran que se retuvo para evitar un conflicto con la Casa Blanca, que cifra el impacto de los nuevos combustibles sobre el precio de los alimentos en tan sólo un 3%.
Mitchell ha realizado un análisis mes a mes de la subida de los alimentos para concluir que "sin el auge de los biocombustibles, las reservas mundiales de trigo y maíz no habrían decrecido de forma considerable y los incrementos debidos a otros factores habrían sido moderados". En concreto, el informe explica el impacto sobre el precio de los alimentos por tres factores. En primer lugar, los biocombustibles han desviado grano destinado al consumo humano hacia el refinado de fuel. Añade que un tercio del maíz de EE UU es destinado a la producción de etanol y que la mitad de su producción de aceites vegetales se emplea ya en la fabricación de combustibles vegetales.
Asimismo, los productores han recibido incentivos para destinar más superficie cultivable a la producción de granos adecuados para fabricar biocombustibles. El informe cita como tercer factor para la subida de los precios de los alimentos la especulación que el mercado de los nuevos fuel ha generado.
Los precios de los alimentos han subido un 140% desde 2002. Otros factores comúnmente citados para explicar la subida, como el precio del petróleo o la sequía en regiones productoras como Australia sólo explican un 15% de los precios, según el informe. La fabricación de biocombustibles aparece así como el factor principal, responsable de un 75% de la subida. El informe señala también que otros biocombustibles, como el derivado de la caña de azúcar que promueve Brasil, no han tenido un impacto tan fuerte sobre el precio de los alimentos.
El gobierno británico está también a punto de publicar su propio informe sobre el impacto de los biocarburantes sobre el precio de los alimentos. También se espera que otorgue un papel importante a los combustibles vegetales en la subida de los precios de los alimentos. La semana que viene, la reunión del G-8 buscará herramientas para aliviar la crisis. Ya se han alzado voces pidiendo una moratoria para este tipo de carburantes.

Economías del Este Asiático.-The Economist

2007-07-05T13:12:00.000-07:00

Prof. Econ. Carlos V. Silva Gutiérrez ( cvsg2001@hotmail.com )

Economías del Este asiático: Oro de la tormenta The Economist
Diez años después de la crisis, la región está nuevamente boyante. ¿La recuperación será definitiva?
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THE ECONOMIST.-Es un triste aniversario: el 2 de julio de 1997, el comienzo oficial de la catastrófica crisis financiera de Asia. Ese día Tailandia se quedó sin reservas de moneda extranjera tratando de defender su moneda de un ataque especulativo. Se vio obligada a hacer flotar el baht tailandés, que muy luego se hundió. El derretimiento prontamente se esparció en la medida que los inversionistas sacaron su dinero de los países con similares síntomas económicos especialmente Indonesia, Malasia y Corea del Sur.Hong Kong, Filipinas, Singapur y Taiwán también fueron golpeados por la tormenta. Nunca antes el mundo había visto que el capital volara a tal escala y velocidad, causando un colapso en los mercados financieros y en las economías. Después de diez años, muchos creen que estas economías se recuperaron completamente. Pero otros consideran que el Este asiático podría sufrir otro shock financiero.La crisis de 1997 fue diferente a otros problemas anteriores. A diferencia de Latinoamérica, donde la mayoría de las crisis de mercados emergentes se ha dado, el Este asiático tenía una inflación baja, presupuestos equilibrados y un impresionante record de casi un 8% de crecimiento por tres décadas. Todo esto hizo que el shock fuera más inesperado y dramático.Si miramos hacia atrás vemos que los problemas de Asia eran fáciles de ver: una combinación de débiles sistemas financieros, una precipitada abertura de economías hacia el capital extranjero y una política que ataba las monedas locales al dólar.La devaluación hizo que las deudas en moneda extranjera se multiplicaran en términos locales, lo que trajo como resultado muchas quiebras. Una regulación y supervisión pobres permitieron que existieran alarmantes diferencias entre activos y responsabilidades, entonces los bancos empezaron a fallar, fomentando incluso más fugas de capital. Tailandia, Indonesia y Corea del Sur fueron forzados a ir a pedir ayuda al FMI.Fin del milagroEn 1998, Indonesia, Malasia, Corea del Sur y Tailandia vieron que su PGB real per cápita se había reducido en un 11% promedio. Muchos millones de personas perdieron sus trabajos. Tailandia e Indonesia, los más duramente golpeados, sufrieron entre 1997-2002 una caída de su PGB de cerca de un 35% relativo a su potencial de producción (asumiendo el crecimiento con su ritmo previo), tan malo como fue la pérdida la producción de Estados Unidos durante la Gran Depresión a principios de los años 30.Algunos extranjeros fueron rápidos en anunciar que el milagro de las economías asiáticas había muerto.Pero el bajón vino por los excesos financieros, no por un pobre crecimiento de la productividad. De hecho, la mayoría de las estimaciones sugiere que el crecimiento de la productividad en el Este asiático había sido mucho más alto que en otras economías emergentes o desarrolladas. Es cierto que el fuerte crecimiento tapó las inversiones perdidas, la inadecuada regulación bancaria y la corrupción, pero los ingredientes principales del crecimiento- una alta tasa de ahorro para financiar inversiones y mercados abiertos- se mantuvieron en su lugar.Esta es una razón de por qué las economías del Este asiático se recuperaron más rápido de lo esperado. La ayuda del FMI también contribuyó a restaurar la confianza, e impulsó las reformas para reestructurar y fortalecer la banca.¿Una nueva crisis?Diez años después, los mercados financieros de Asia están nuevamente boyantes y la región nuevamente es la envidia del mundo. Asia emergente ha crecido tan rápido como antes de la crisis, por eso se podría pensar que hay una recuperación completa. Algunos analistas económicos lo creen, gracias a toda la reestructuración y reforma, las víctimas de la crisis ahora son más dinámicas y resilentes que nunca antes. Otros, en cambio, temen que se esté generando otra crisis. ¿Quién está en lo correcto?Los entusiastas están culpables de sobreoptimismo. El promedio de 8% de crecimiento regional incluye a China e India, que son los sprinters más rápidos y que tienen unas economías mucho más grandes que las que tenían hace diez años atrás. El Banco del Desarrollo de Asia (ADB) estima que en las cinco economías del Este asiático peor afectadas entre 1997-98, la tendencia anual de crecimiento desde el 2000 se ha vuelto más lenta en dos y medio puntos porcentuales, comparado con las cifras de 1990-96, con un promedio de poco más de 5%. La principal razón de esto es que las inversiones no se han recuperado.La infraestructura pública, especialmente en Tailandia e Indonesia, está peor que hace una década atrás y el gasto en negocios se ha visto dañado por la falta de certezas económicas y políticas. Varios estudios sugieren que la calidad de los gobiernos es importante para las inversiones y crecimiento, pero lamentablemente, algunos aspectos de los gobiernos del Este asiático han empeorado.También en el sector financiero hay que hacer más cosas. Los bancos están mas resilentes gracias a mejores controles internos y mejores estándares supervisorios. De todas formas, el estado más saludable de las hojas de balance de los bancos se debe en parte a favorables condiciones macroeconómicas, señala Philip Turner, del Banco Internacional para Acuerdos. Fuerte crecimiento y una tasa de interés real inusualmente baja han impulsado las ganancias de los bancos. Aun cuando el manejo de riesgo permanece pobre en algunos países. Los mercados de capital, una fuente alternativa de fondos, están subdesarrollados.En el lado externo, de todas formas, los optimistas están en lo cierto al decir que Asia es más fuerte y resilente. La región es bastante menos vulnerable a las crisis de equilibrios de pago que lo que era hace diez años, cuando toda la crisis golpeó países con grandes déficits de cuenta corriente. Ahora todos tienen excedentes de cuenta corriente y mucho menos deuda extranjera. También tienen vastas reservas extranjeras para protegerse de futuros ataques especulativos.En ese entoncesEstos grandes cofres significan que es poco probable que se repita lo de 1997. De todas formas los economistas, como Nouriel Roubini, del Roubini Global Economics, argumentan que la creación de reservas es en sí misma la creación de nuevos riesgos. Los creadores de políticas del Este asiático, dice Roubini, fallaron en aprender la lección más importante de la crisis. Las tasas de cambio una vez más, en efecto, están atadas al dólar. Esto, argumenta, arriesga la creación de una nueva pero diferente crisis financiera- no un shock de equilibrio de pagos como la última vez, pero alzas y caídas en el mercado de activos.Mientras los gobiernos tratan de mantener sus monedas baratas, las reservas totales del Asia en desarrollo han saltado de US$ 250 mil millones en 1997 a US$ 2,5 billones este año. El deseo de construir reservas es entendible, pero ahora son excesivas. La política de las economías asiáticas de seguir al dólar y su consecuente rápido aumento en las reservas, argumenta Roubini, está llevando a un excesivo crecimiento en dinero y crédito, a presiones inflacionarias y burbujas de activos de casas y acciones. Esto, él concluye, va a llevar eventualmente a vulnerabilidades similares a los masivos flujos de capital, boom crediticios, sobrecalentamiento y las burbujas que antecedieron a la crisis de 1997.Su dura predicción está basada en una "trinidad imposible": una economía no puede controlar su liquidez doméstica y manejar su tasa de cambio si su cuenta de capital está abierta. Si sujeta su moneda, los flujos de cambio extranjero fomentarán el crecimiento de dinero.De todas formas, estas economías pueden ser capaces de sostener las actuales políticas por más tiempo de lo que Roubini espera. Esto es porque muchas de las características económicas que él describe- como tasas fijas de cambio, masivos excedentes de cuentas corrientes y burbujas de precios de activos- ciertamente se aplican a China, pero no a la mayoría de las economías del Este asiático más pequeñas. Para comenzar, las principales víctimas de la crisis han dejado que sus economías se aprecien en relación al dólar por mucho más de lo que ha hecho China. Sólo Hong Kong sigue fijo al dólar.Segundo, el alegato común de que estas economías tienen grandes excedentes de cuenta corriente, que prueban que sus monedas están subvaluadas, es exagerado.Tercero, en la mayoría de los países las reservas extranjeras constituidas no han impulsado mucho el crecimiento del dinero y la inflación. El amplio abastecimiento de dinero en las economías de la crisis está sólo un 10% arriba del promedio del año pasado, mucho menos que el 17% de China y bastante bajo el crecimiento del dinero de más de un 20% a mediados de los noventa. La inflación también permanece domada.Los flujos de cambio extranjero no están causando que el dinero y el crédito exploten, en parte porque la esterilización del Banco Central ha sido relativamente exitosa en barrer la liquidez. Una importante diferencia entre ahora y los años previos a la crisis es que la presión en las monedas y el aumento en las reservas extranjeras reflejan casi por entero los excedentes de cuenta corriente y las inversiones extranjeras directas al alza, no los flujos netos de dinero caliente.Sólo Tailandia ha visto grandes flujos netos de capital y el año pasado estuvo en problemas. La inflación comenzó a elevarse, haciendo que el Banco Central elevara las tasas de interés. Esto trajo aún más capital y empujó la tasa de cambio. En diciembre, para controlar el alza del baht en la región y tomar el control de la liquidez, el gobierno trató fallidamente de poner un impuesto a la inversión de portfolios. El mercado de valores cayó. En la mayoría de las otras economías pequeñas de Asia, los bancos centrales no han estado inundados por flujos netos de capital de corto plazo. Esto puede ser la razón de por qué los países han sido capaces de esterilizar grandes cantidades de reservas extranjeras sin atraer aún más capital.Por esto ninguna de las dos visiones existentes sobre las víctimas de la crisis financiera de Asia es cierta. Las economías más golpeadas por la crisis no se han recuperado completamente: su crecimiento se mantiene más lento que antes de 1997. Pero tampoco están flotando en un exceso de liquidez ni encaminándose a otro colapso financiero.Un gran cambio con respecto a la década pasada es el poder económico de China. Otras economías asiáticas han perdido exportaciones para China, pero ese país importa enormes cantidades de equipos de capital y componentes de la región. La demanda china por materias primas ha empujado los precios de los commodities, beneficiando a algunos de los productores del Sudeste Asiático.Pequeños países del Este asiático han visto una leve declinación en su participación del comercio mundial en la medida que China se ha elevado, pero sus exportaciones han seguido creciendo rápidamente.De todas formas, el temor de perder competitividad en relación a China ha jugado un gran rol en estos países poco dados a permitir que sus tasas de cambio se aprecien más rápido. Si China permitiera que su moneda, el yuan, se elevara, ellos tendrían menos necesidad de intervenir.Lecciones equivocadas¿Podría ser China la fuente de la nueva crisis? China fue menos afectada en 1997-98, gracias a estrictos controles de capital. De hecho, al no devaluar su moneda ayudaron a prevenir un empeoramiento del contagio financiero. Pero China, más que sus vecinos, puede haber aprendido la lección equivocada la necesidad de mantener su tasa de cambio estable y construir masivas reservas. La política monetaria de China ha sido muy laxa y las bajas tasas de interés en los depósitos bancarios han fomentado un gran cambio de dinero en su mercado de valores. Por ello el diagnóstico Roubini para Asia sí se aplica para China.En vez de cubrirse a sí mismos con grandes reservas, los gobiernos del Este asiático debieran hacer sus economías más flexibles y sus bancos más resistentes, y así estar mejor preparados para hacer frente a la volatilidad futura. Necesitan tasas de cambio más flexibles, que no sólo prevendrían otra acumulación excesiva en reservas, sino que también ayudarían a cambiar el crecimiento hacia la demanda doméstica y lejos de las exportaciones. Los gobiernos también deben restaurar la confianza de la gente del mundo de los negocios y crear un ambiente más sano para la inversión. Asia se ha comportado mejor que lo que la mayoría de la gente esperó hace diez años. Pero podría haberlo hecho aún mejor.Mientras algunos analistas ven un fuerte desempeño económico de los mercados financieros asiáticos, otros en cambio, temen que se esté generando otra crisis. ¿Quién está en lo correcto?

LA ECONOMIA CHINA CONTINUA IMPARABLE

2007-07-05T13:03:00.000-07:00

Prof. Econ. Carlos V. Silva Gutiérrez ( cvsg2001@hotmail.com )

La economía china parece seguir imparable, pese a los esfuerzos del gobierno por "enfriar" la actividad. Es así como el país se encamina a registrar en 2007 su crecimiento más alto en los últimos doce años. Eso según las estimaciones del Banco Central chino, que proyectó un PIB de 10,8% para este año.Entre tanto, la inflación será del 3,2%, superior al 1,5% del año pasado y por encima del objetivo de 3% fijado por el ente monetario. En el primer semestre de este año, el informe vaticina un crecimiento del 11% y una inflación del 3%. La razón de esta alza en el IPC se debe a un fenómeno que golpea a muchas economías, relacionada al encarecimiento de los alimentos (en este caso huevos y aceite de cocinar). Así también, el alza del petróleo ha impactado los precios.

NUEVA ESTRATEGIA COMERCIAL DE LA UE

2007-07-05T12:54:00.000-07:00

Prof. Econ. Carlos V. Silva Gutiérrez (cvsg2001@hotmail.com)

LA NUEVA ESTRATEGIA COMERCIAL DE LA UE. La Unión Europea, con el apoyo de Alemania, planea emular a Estados Unidos estableciendo tratados bilaterales de libre comercio con distintos países, porque las perspectivas de un nuevo pacto mundial se están disipando, señala Bloomberg, tras el fracaso de la OMC para reimpulsar la Ronda de Doha.

LAS CUENTAS NACIONALES

2007-03-23T11:02:00.000-07:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutièrrez (cvsg2001@hotmail.com )
LAS CUENTAS NACIONALES
Entre otros aspectos, las cuentas nacionales -que forman parte del sistema contable de un país- dan origen a cálculos como el Producto Bruto Interno (PBI) y el aporte de los sectores productivos, así como el nivel de inversión.SE PODRIA DEFINIR COMO…… un conjunto de registros de las transacciones económicas que tiene un país, referido a los stocks existentes y a los flujos generados en un determinado período.Estos registros tienen ciertas características que aseguran su coherencia interna y se adecuan a normas internacionalmente aceptadas, que permiten la comparabilidad entre períodos y entre países.Dichos principios o normas son similares a las existentes en la contabilidad empresarial. Por ejemplo, se establecen reglas para uniformar los registros en una moneda común, la valoración a precios de mercado, el principio de base devengada y la consolidación de las transacciones entre agentes de una misma clase.

Curso del ILPES/CEPAL

2007-03-05T09:11:00.000-08:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez (cvsg2001@hotmail.com )

Aqui la Información para postular al curso Marco Lógico para la formulación de proyectos

ILPES/ CEPAL :

20 de febrero, 2007) Formular un proyecto sentado en bases sólidas de análisis, evaluación y monitoreo es un desafío que requiere una capacitación profesional muy práctica y específica. Para aquello, la Metodología de Marco Lógico es una herramienta que ha ganado gran difusión y reconocimiento y que es utilizada para facilitar el proceso de conceptualización, diseño, ejecución y evaluación de proyectos.
Este tipo de formación es parte de la misión de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), organismo de las Naciones Unidas que presta servicios de asesoramiento y planifica, organiza y ejecuta programas de cooperación técnica en la región. Para capacitar profesionales del sector público, ONGs, universidades y del sector privado, que cumplan funciones relacionadas con la gestión de proyectos y programas de inversión, la CEPAL ofrecerá el nuevo curso: "Marco Lógico para la Formulación de Proyectos".
Este curso es organizado por el Área de Gestión del Desarrollo Local y Regional del Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica Social (ILPES). El Instituto fue concebido en los años 60 con el fin de apoyar a los Gobiernos de la región en el campo de la planificación y gestión pública, mediante la prestación de servicios de capacitación, asesoría e investigación.
Destinado fundamentalmente a quienes requieren conocer esta metodología pero no pueden acceder a cursos presenciales, este curso se desarrollará del 9 de abril al 27 de mayo de 2007, en una modalidad de educación a distancia (E-learning). Tiene una asignación total de 70 horas pedagógicas, que se desarrollan durante las 7 semanas del curso.
La Metodología de Marco Lógico se organiza en función de la obtención de objetivos, identifica los grupos beneficiarios y pretende facilitar la participación y la comunicación entre las partes. La primera parte del curso se concentrará en identificar soluciones a problemas y elaborar técnicas para evaluar resultados. Los alumnos analizarán los tipos de evaluación asociados al ciclo de vida del proyecto y cómo recopilar información y hacer el monitoreo. La segunda parte imparte la metodología y la estructura analítica del proyecto, sus indicadores, y medios de verificación. Al término del curso los alumnos tendrán que aplicar la Metodología del Marco Lógico a una situación real vinculada con la formulación de proyectos de desarrollo.
Los interesados en postular al curso deberán completar un formulario de inscripción (disponible en http://moodle.eclac.cl). Las postulaciones se recibirán hasta el 23 de marzo de 2007 para los 60 cupos disponibles. Los candidatos seleccionados serán informados de su resultado a más tardar el 27 de marzo de 2007.
Para más detalles sobre este curso, ver el sitio. Para consultas, contactar a Carlos Sandoval, ILPES de la CEPAL. Correo electrónico: carlos.sandoval@cepal.org; teléfonos: (56 2) 210 2510.
ILPES anuncia la apertura de las óópostulaciones para la Primera Versión Curso a Distancia (e-Learning) - ILPES/CEPAL: "Marco Lógico para la Formulación de Proyectos de Desarrollo Local y Regional" a realizarse entre los días 9 de abril al 27 de Mayo de 2007.
Objetivos
Al término del curso los alumnos serán capaces de conocer y describir la metodología del Marco Lógico y aplicarla a una situación real vinculada con la formulación de proyectos de desarrollo local y regional.
Objetivos específicos
Al final del curso los alumnos deberán comprender, describir y aplicar:
• Los pasos de la metodología y su aplicación práctica.• Las herramientas metodológicas aplicables a cada paso de la metodología.• Las diferencias conceptuales entre la Matriz de Marco Lógico y la Metodología del Marco Lógico.• La lógica horizontal y vertical de la Matriz de Marco Lógico.• La estructura de la Matriz del Marco Lógico.
Mayores antecedentes sobre los contenidos del curso, otros antecedentes o problemas con la inscripción, puede ver el archivo adjunto o contactarse directamente al equipo e-learning ILPES/CEPAL en este email carlos.sandoval@cepal.cl
El curso tiene un costo de US$ 100 (cien dólares americanos).
http://moodle.eclac.cl/registro/2007/mlogico/formulario.phpóóhttp://moodle.eclac.cl/registro/2007/mlogico/formulario.php
carlos.sandoval@cepal.org +Add contact
To:
cvsg2001@hotmail.com
Subject:
Confirmacin de inscripcin curso ILPES/CEPAL

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Estimado(a),
Usted se ha inscrito en el 1er Curso a distancia (modalidad e-learning), Marco Lágico para la formulacion de proyectos para el Desarrollo Local y Regional que se desarrollará entre el 9 de Abril al 27 de Mayo de 2007. Si usted recibió este correo, significa que ha sido ingresado como postulante al curso a distancia. La inscripción en este registro no debe ser considerada como una aceptación al mismo.
Para la selección de los participantes se dará preferencia a aquellos:
a.- Que provengan de zonas alejadas.
b.- No cuenten con estudios de post-grado.
c.- Se desempeñen en el nivel local, estadual, provincial departamental o regional.
d.- Su desempeño Guarda relación con el tema territorial.
e.- Postulantes del género femenino.
El proceso de selección considera la confección de un ranking de postulantes, a los cuales se les asignará un puntaje de postulación de acuerdo a los factores señalados anteriormente. Los postulantes aceptados serán informados vía email.
El curso tiene un costo de US$ 100 por alumno, el cual debe ser pagado antes del (9 de abril de 2007) mediante transferencia bancaria o vía tarjeta de crédito.
La participación en el curso demanda una dedicación diaria de, al menos, 2 horas.
Para validad su dirección de correo electrónico es necesario que haga click en el siguiente vínculo, de esta manera confirmamos la recepción de este correo.
Haga click aqui para confirmar
si no funciona el link anterior copie y pege en su navegador web la siguiente direccion: http://moodle.eclac.cl/registro/2007/mlogico/valida.php?id=278
Ante cualquier duda puede escribir a carlos.sandoval@eclac.cl
Muchos Saludos
Equipo e-learning ILPES/CEPAL

Gracias por postular al Cuarto Curso a Distancia: Marco Lógico para la Formulación de Proyectos ,
Tenga en consideración que los inscritos POSTULAN a este curso, es decir se realizará un proceso de selección. Pronto recibirá un email confirmando su dirección de email.
Atención: Si usted no confirma su dirección de email no será considerado en el proceso de postulación.
Muchas gracias señor(a) Silva Gutiérrez , su registro de postulación es el número 278 , el email que usted registró es: cvsg2001@hotmail.com , esta dirección será usada para posteriores comunicaciones con usted. Si desea puede conocer la plataforma de educación a distancia de ILPES/CEPAL haciendo click en el siguiente vínculo http://moodle.eclac.cl

EL PASO DEL TIEMPO -II

2007-02-11T14:44:00.000-08:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez (cvsg2001@hotmail.com )
Una grata estadía en mi ciudad natal :
TACNA HEROICA Y HERMOSA, al fondo la pileta y la catedral mayor

EL PASO DEL TIEMPO

2007-02-11T14:40:00.000-08:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez ( cvsg2001@hotmail.com )

EJEMPLO DE IRLANDA Y ESTONIA

2006-11-25T10:28:00.000-08:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutièrrez ( cvsg2001@hotmail.com o cvsg2001@mixmail.com )
ejemplo de Irlanda y Estonia:
En pocos años, ambos países han mostrado avances significativos en su desarrollo económico y social, habiéndose convertido en los ejemplos más citados de recientes transformaciones exitosas.
La receta ha sido mayor libertad económica en todas sus formas: flexibilidad laboral, bajos niveles impositivos, facilidad para emprender negocios, etc. Como resultado, la economía de Irlanda creció 80% en los 90 y es el mayor exportador per cápita en el mundo. Estonia se ha convertido en el país tecnológicamente más avanzado de la Unión Europea y es la economía más competitiva de Europa del Este.

INNOVACION TECNOLOGICA EN INNOVACION SOCIAL

2006-11-25T10:15:00.000-08:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutièrrez ( cvsg2001@mixmail.com o cvsg2001@hotmail.com )
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN INNOVACIÓN SOCIAL

Los cambios son tanto oportunidad cuanto amenaza. La recta gerencia de la vida consiste en conocer este doble carácter y convertir este conocimiento en ventaja.Todo cambio, visto con óptica guerrera, es una lucha contra el azar. Cambiando quiere la gente hacer más predecible su porvenir. Cambiando quieren las instituciones asegurar su supervivencia. Cambiando deben las naciones anticiparse al péndulo del poder. En fin, cambiando viven las ciencias y las artes. Y también, aunque no se lo diga, la moral y las costumbres. Por ello, toda innovación es también renovación de las formas de vida que le van anejas.
Por lo tanto , la verdad es que la innovación tecnológica es eficaz sólo si se convierte en innovación social. Y será innovación social aquella que acompañe o refleje el cambio moral.

LOS ACTIVOS DEL CRECIMIENTO

2006-11-25T09:56:00.000-08:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutièrrez ( cvsg2001@mixmail.com o cvsg2001@hotmail.com )
LOS ACTIVOS DEL CRECIMIENTO
Más allá de las fluctuaciones de corto plazo, el actual crecimiento de tendencia,del vecino paìs del sur, se sustenta en la acumulación de activos permanentes, como el capital humano, la estabilidad política, el funcionamiento de los mercados, la calidad de las instituciones, la vigencia del Estado de derecho, la infraestructura y la integración al mundo. Estos activos se complementan entre sí, generando efectos dinámicos en la productividad.
Hay un conjunto de activos que es necesario fortalecer para dar el salto al desarrollo, por ahora no se trata de estabilidad política o de conducción macro. La nueva etapa se juega en los talentos, el emprendimiento, la innovación y la empleabilidad. Los activos más rentables ahora son intangibles: capital humano, conocimientos científicos y tecnológicos, acceso a redes amplias, organización de los negocios e implantación de tecnologías de información y comunicaciones.El capital físico se ha hecho menos escaso en el mundo, a pesar del fuerte incremento de la oferta de trabajo que se produjo con la incorporación de China e India a la economía globalizada. La evolución de la tasa de interés real en los mercados financieros y el precio de los bienes de capital reflejan esta situación. En cambio, el factor limitante es el talento y la capacidad de trabajar en redes complejas e interconectadas con el mundo.A diferencia del capital físico, los activos intangibles son más difíciles de acrecentar porque requieren de la coordinación de numerosos actores. Por ejemplo, en la calidad de la educación intervienen alumnos, profesores, escuelas, familias, y el Ministerio de Educación. Del mismo modo, para mejorar la empleabilidad se necesita al menos el concurso de las empresas, trabajadores, centros de formación y Ministerio del Trabajo. En ambos casos, el resultado depende de la forma en que se organice el esfuerzo de cada grupo, porque los activos intangibles requieren coordinaciones complejas.Para lograr una buena interacción es indispensable que las instituciones sean capaces de asegurar que los incentivos de los distintos actores involucrados estén alineados con el interés colectivo. En caso contrario, los esfuerzos de cada uno estarán más enfocados a sus causas particulares. Es aquí donde se tiene la principal restricción para dar un nuevo impulso al crecimiento.Hay que fortalecer a las instituciones para darles “la capacidad institucional “que se necesita para generar calidad en la educación .Asimismo para fomentar con efectividad la innovación es significativamente más exigente que gastar un fondo destinado a ese fin. Por esta razón, la acumulación de los nuevos activos del crecimiento requiere generar capacidad institucional, lo que normalmente es subestimado por los economistas neoliberales porque se trata de una actividad en que el mercado por sí solo es insuficiente.El desarrollo de esta capacidad debe focalizarse en tres ámbitos.
1ero, atraer más talentos al sector público,. Los antecedentes de los concursos del Servicio Civil no son muy promisorios y sin una nueva generación de talentos será muy difícil emprender con eficiencia las reformas que sustentan los nuevos activos del crecimiento.2do, se requiere extender el horizonte con que se elaboran las políticas, lo que es indispensable a la hora de enfrentar temas que no tienen resultados inmediatos. De esta manera se definen verdaderas políticas de Estado en los temas más relevantes. La mayoría de los países exitosos han creado organismos dentro del sector público que apoyan esta función y complementan la labor del gobierno.3ero, para que los aumentos de capacidad no generen las distorsiones que produce la discrecionalidad, es indispensable que existan contrapesos fuertes en las decisiones claves, especialmente de regulación o de gasto. Por lo tanto, nuestro país enfrenta una ventana de oportunidad para avanzar decididamente en su desarrollo. El desafío que enfrentamos es alinear los incentivos para que el esfuerzo de cada actor contribuya al fortalecimiento de los activos para estimular el crecimiento. Para esto es indispensable atraer talentos, elaborar políticas de Estado y trabajar con contrapesos efectivos

OUTSOURCING

2006-11-25T09:40:00.000-08:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutièrrez ( cvsg2001@hotmail.com o cvsg2001@mixmail.com )
OUTSOURCING
Traducido como "Subcontratación", palabra que no recoge todo el significado por lo que ha dado pié a otras como tercerizacion o externalización. Outsourcing es el proceso económico en el cual una empresa mueve o destina unos recursos orientados a hacer una tarea específica a una empresa externa, por medio de un contrato. Se da especialmente en el caso de subcontratación de labores especializadas.En términos generales, es la subcontratación de tareas no necesariamente del fuerte del negocio principal, y que la utilización de terceros haría mucho más rentable su utilización que implementar el proceso en forma interna. Por ejemplo, una empresa de servicios con 100,000 clientes, se haría un gran favor subcontratando la impresión y distribución de sus facturas (una al mes por cliente) en vez de tener un equipo de alto desempeño para ser utilizado unas pocas veces al año.Las tendencias a reducir costos ocasionaron una "moda" de aplicación del outsourcing, no solo de los procesos no críticos del negocio sino de todo lo que costase menos hacerlo por fuera.

Áreas para el crecimiento(Perú)

2006-10-24T13:10:00.000-07:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez (cvsg2001@hotmail.com )
ACELERAR EL CRECIMIENTO EN PERU
Cuatro áreas estratégicas son prioritarias para garantizar el crecimiento en la próxima década :
1.- Industrialización y energía,
2.- becas al exterior,
3.- conectividad digital y
4.- innovación tecnológica

T.I.R

2006-10-24T12:38:00.000-07:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez ( cvsg2001@hotmail.com )
TIR
El Método de la Tasa Interna de Rendimiento
Instituto Argentino de Administración de Proyectos
Cómo identificar si mi proyecto es bueno o no a la luz de la TIR ?

El Método de la Tasa Interna de Rendimiento (TIR) ("Internal Rate of Return"), se basa en calcular qué rendimiento (en porcentaje) provoca la inversión en el proyecto. Por ejemplo: supongamos que tenemos un proyecto con una inversión inicial de $1.000.000 y su período de beneficio es de 5 años a partir de la puesta en marcha. Sabemos que el proyecto reducirá el costo operativo de la compañía en $400.000 por año. Asumiendo una TREMA del 12% (Tasa de Recuperación Mínima Aceptada, también conocida como Tasa de Descuento), la TIR del proyecto es de 28,65%. La TIR se puede calcular con la función TIR(c1:c2) de Excel, en donde se colocan los valores de los flujos de efectivo para cada período entre las celdas "c1" hasta "c2".¿Qué significa una TIR de 28,65% para el proyecto? Este valor representa el beneficio del proyecto con respecto a la inversión necesaria. Si el proyecto fuese un plazo fijo o certificado de depósito en un banco, el interés que obtengo con este plazo fijo es equivalente a la TIR. Si el interés en el mercado es de 12% anual y mi proyecto tiene una TIR de 8%, me conviene poner el dinero de la inversión en el banco y cobrar el interés, antes que poner ese dinero en el proyecto. Si la TIR del proyecto es 28,65%, es mejor usar ese dinero para el proyecto. En general: los proyectos se aceptan si TIR > TREMA.

TIPO DE CAMBIO

2006-10-20T07:41:00.000-07:00

Prof. Econ. Carlos V. Silva Gutiérrez ( cvsg2001@hotmail.com )

Tipo de cambio: aclarando conceptos
En los últimos tiempos, el tema del tipo de cambio ha estado en el centro del debate, lo que involucra la política monetaria y cambiaria del BCR y la propia política económica que aplique el Ejecutivo, concretamente el MEF. La preocupación por la apreciación cambiaria ha generado comentarios de diversa índole sobre sus causas y efectos, así como la forma de corregirlo. En este contexto, se han equivocado en el debate conceptos fundamentales de la política cambiaria y se han dejado de lado aspectos centrales.
A pesar de ser complejo, aun para los propios economistas, es oportuno aclarar el tema del tipo de cambio para orientar el análisis y la discusión, dada la importancia e implicaciones que tiene para la economía peruana.
Debemos empezar mencionando que la variable relevante en materia de política cambiaria es el tipo de cambio real y no el nominal. Una forma simple para entender lo que es el tipo de cambio real es expresándolo como la relación entre la tasa de cambio nominal y un índice de precios de bienes y servicios no transables, aquellos que no son sujetos de comercio internacional. Visto de esta forma, un aumento del denominador (el índice de precios) a consecuencia de incrementos en cualquiera de los bienes y servicios no transables, como salarios, energía o transporte, sin variación en el numerador (en la tasa de cambio nominal) o, peor aun, con caída en este, determina un tipo de cambio real más bajo o, en otros términos, una apreciación de la moneda nacional. Es decir, si no obstante que suben los precios de los bienes y servicios no transables no se modifica la tasa de cambio nominal, o esta inclusive baja, se tendrá un nuevo sol sobrevaluado, con lo que se reduce la competitividad y rentabilidad de las exportaciones y se abaratan las importaciones, justamente la situación que se está presentando en el caso peruano, como claramente se puede observar en el gráfico.
En sentido contrario, una baja en los precios de los bienes y servicios no transables sin alterar la tasa nominal de cambio, o un alza en la tasa nominal de cambio sin variación en el denominador, implica un tipo de cambio real más alto o una depreciación de la moneda nacional; en este caso se estaría aumentando la competitividad y rentabilidad de las exportaciones. Es evidente que pueden darse diversos movimientos en el numerador y denominador, por lo que dependiendo de su dirección e intensidad, variará en uno u otro sentido el tipo de cambio real.
De igual manera, y esto es de suma relevancia en política cambiaria y en política económica en general, es importante distinguir entre tipo de cambio real de largo y corto plazo, pues es el primero que debe mirarse como orientador de la asignación de recursos e impulsor de las exportaciones. El tipo de cambio real de largo plazo es una variable endógena; es decir, que resulta de la configuración de otras variables de la economía. Es función o depende del flujo sostenible de capitales al país (cuanto mayor el ingreso de capitales, menor debe ser el tipo de cambio real y viceversa); de la evolución de los términos de intercambio (relación de precios de las exportaciones e importaciones: a mayor deterioro de ellos se requeriría un tipo de cambio real más alto); y, del grado de apertura de la economía (cuanto menor el arancel promedio a las importaciones, mayor la tendencia a un tipo de cambio real más alto). Son, pues, estas y no otras las variables fundamentales que hay que observar para precisar la evolución del tipo de cambio real de largo plazo. En el caso del Perú, la evolución favorable de las dos primeras variables, en particular de los términos de intercambio por los precios de nuestras materias primas, ha determinado una clara tendencia a la baja del tipo de cambio real.
Respecto al tipo de cambio real de corto plazo, es en gran medida determinado por la política fiscal y monetaria. Una política monetaria expansiva y un significativo déficit fiscal incrementan los precios de los bienes y servicios no transables y por tanto reducen el tipo de cambio real. Por el contrario, una política fiscal que se mantiene próxima al balance o, mejor aun, genera superávit facilita obtener tasas bajas y estables de variación de precios, lo que hace viable mantener y aun subir el tipo de cambio real.
El tipo de cambio real de corto plazo puede no coincidir con el de largo plazo, pero lo recomendable es que esa desviación no sea sustancial, pues a más de indicar la existencia de desequilibrio en la economía, conduce a devaluaciones traumáticas, casi siempre desestabilizadoras. Análisis especial amerita el manejo fiscal, pues la presencia de déficit es la causa fundamental de alteraciones en el tipo de cambio real de corto plazo, por su efecto sobre los bienes y servicios no transables. Mientras no se corrija el déficit, cualquier modificación en el tipo de cambio nominal termina inexorablemente en alza de precios.
El Perú en el mediano-largo plazo debe ir hacia un tipo de cambio real más alto, vía la acción sobre las variables del denominador (infraestructura, energía, etc.) para incrementar la productividad de los agentes económicos. La relevancia de esto descansa en la necesidad de desarrollar el potencial exportador del país. El instrumento más importante de política económica para promocionar en forma permanente las exportaciones es el tipo de cambio. El interés de los exportadores por mantener sus ventas externas está en función de la rentabilidad que obtengan por esta actividad medida en soles, lo que a su vez depende en buena cuenta del retorno que logran en moneda local por las divisas que generan.
Empero, y esto siempre debe recordarse, esta es una condición necesaria pero no suficiente para expandir en forma sostenida las exportaciones peruanas. Parte sustantiva de la agenda interna para incrementar la competitividad e inversiones del país y, por tanto, las exportaciones, debe así mismo comprender la consolidación de la economía de mercado, las políticas microeconómicas o reformas estructurales pendientes, la ampliación y mejora de la infraestructura y la descentralización de la actividad productiva.

Econ.Kenneth Arrow(Premio Nobel1972)

2006-09-21T10:06:00.000-07:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez ( cvsg2001@hotmail.com o cvsg2001@mixmail.com )

Kenneth Arrow (Nueva York, 1921), ganador del Premio Nobel de Economía en 1972, es uno de los notables de la escuela neoclásica de economía. Sus aportes hicieron época en teoría pura, finanzas y crecimiento económico.

Graduado en 1940 como Bachelor of Science in Social Science, con orientación en Matemáticas, Arrow cursó un Master en Matemáticas en la Universidad de Columbia (1941). Durante la Segunda Guerra Mundial se desempeñó como oficial de la Fuerza Aérea, donde colaboró en investigaciones sobre el uso óptimo de las alas en los aviones. Incluso, publicó un artículo sobre el tema en el "Journal of Meteorology", en 1949.Tras la guerra, retomó sus estudios en Columbia donde, en 1947, comenzó a colaborar con Jacob Marschak, en la Cowles Commission de la Universidad de Chicago. Allí comenzó una extensa carrera docente que lo llevó a las prestigiosas universidades de Harvard y Stanford hasta su retiro en 1991 (aunque sigue siendo profesor emérito de Stanford). ¿Cuáles fueron sus principales aportes? El famoso "teorema de Arrow" El "Teorema de la Imposibilidad de Arrow", que forma parte de su tesis doctoral en Columbia (1951), demuestra la imposibilidad de establecer un orden de preferencias sociales (bajo ciertas condiciones aceptables) a partir de las preferencias individuales. Al fracasar el acuerdo por la "vía democrática", Arrow concluye que se requiere un "dictador" que imponga su propio orden de preferencias sobre la sociedad.Esta conclusión disparó una fuerte polémica. El economista indio, Amartya Sen, sostuvo la imposibilidad de un liberal paretiano. Bajo estas condiciones, en última instancia, la sociedad debería elegir: ¿libertad o igualdad?La Teoría del Equilibrio General Las investigaciones de Arrow sobre la economía del bienestar se desarrollaron en el marco teórico del Equilibrio General. Sin embargo, la existencia misma de un "equilibrio general" era un factor que necesitaba una demostración. Junto con el economista francés, Gerard Debreu, Arrow publicó un famoso artículo que prueba la existencia de un equilibrio competitivo (Econometrica, 1954).Las conclusiones de este famoso estudio justificaron el predominio de la Teoría del Equilibrio General en la economía teórica hasta nuestros días, a pesar de los fuertes embates recibidos por la "tesis Sonnenschein-Mantel-Debreu", que demuestra la imposibilidad de obtener un equilibrio único bajo las hipótesis usuales.Otros aportes: crecimiento y finanzas Arrow fue pionero en considerar al cambio técnico como factor endógeno en las teorías de crecimiento económico. Desde su novedoso enfoque, la comprensión del crecimiento presupone una comprensión de las causas de la innovación. Las finanzas no quedaron fuera de los intereses de este polifacético economista. En un artículo sobre seguros médicos, Arrow introdujo el concepto de "moral hazard" (riesgo moral), generado por la información asimétrica entre agentes. Si bien Arrow es un gran exponente de la teoría económica neoclásica, no ha temido cuestionar algunos de sus supuestos fundamentales. En un trabajo de 1994, relativizó el individualismo metodológico, un postulado básico que sostiene que las grandes magnitudes macroeconómicas son el resultado de la agregación de magnitudes individuales.¿Cómo resumir, en tan poco espacio, el impresionante trabajo de este intelectual?Digamos, a modo de cierre, que Kenneth Arrow es uno de los economistas vivos más respetados y prolíficos, con muchos aportes profundos y novedosos en campos muy variados. Algo que no se ve muchas veces.

Economista Peter Drucker

2006-08-19T12:15:00.000-07:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez ( cvsg2001@hotmail.com o cvsg2001@mixmail.com )

Peter Drucker, un adelantado con una bola de cristal

Drucker previó las grandes tendencias de los negocios del siglo XX. Jack Welch, el mítico CEO de General Electric, alguna vez lo definió como "el mayor pensador de negocios del siglo pasado".
Economista norteamericano de origen austríaco, profesor de la New York University y la Claremont Graduate University, Peter Drucker (1907-2005) fue catalogado por el mítico CEO de General Electric, Jack Welch, como el mayor pensador de negocios del siglo pasado. El célebre Tom Peters, por su parte, lo definió como el "creador de la teoría moderna del management".Si la eficacia de un gurú se mide por su capacidad de predecir el futuro, pocas dudas caben de que Drucker ha sido realmente el mejor de todos los tiempos. En la década del ’40 fue el primero en hablar de descentralización. En los ’50, introdujo la idea de que los trabajadores debían ser considerados como activos de la empresa en lugar de pasivos a ser eliminados en la próxima reestructuración. En aquellos años también insistió en la idea de la empresa como una comunidad humana en lugar de sólo una máquina de obtener beneficios (actitud que le valió un pedestal dorado en Japón).
En la década del ’60 destacó la importancia de las reglas de procedimiento por encima del culto hacia los líderes carismáticos y los capitanes de la industria. En los ’70, fue el primero en insistir en la importancia del conocimiento en las organizaciones, un activo mucho más valioso que máquinas y edificios. En breve, fue el gurú de la nueva economía.Entre sus enormes aportes a la teoría del management, pueden destacarse los siguientes puntos : 1) Un management efectivo se basa en el establecimiento de objetivos y resultados.2) El management requiere la aplicación de métodos científicos.3) No puede manejarse el cambio. Lo que hay que hacer es mantenerse delante de él. La empresa no debe predecir el futuro sino crearlo.4) El principal activo de la empresa es el conocimiento de sus empleados.5) Una empresa debe educar a sus futuros managers.6) La descentralización es clave para aumentar la eficiencia y la productividad.7) Todas las operaciones deben simplificarse.8) La toma de buenas decisiones depende de la disponibilidad de información de calidad

LA NUEVA ECONOMIA

2006-08-15T11:20:00.000-07:00

Prof.Carlos V. Silva Gutiérrez ( cvsg2001@hotmail.com o cvsg2001@mixmail.com )

En la economía de la información, las áreas de mayor crecimiento laboral serán las que tienen que ver con ideas, diseño y creatividad. Por lo que trabajar desde casa se hará más factible.

EL PBI TENDENCIAL

2006-08-15T11:07:00.000-07:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez ( cvsg2001@hotmail.com o cvsg2001@mixmail.com )

¿Qué es el PBI tendencial?
El Producto Bruto Interno (PBI) tendencial es un concepto reciente en la literatura económica y está referido a la parte de la producción interna efectiva que puede considerarse como permanente, es decir, el nivel de producción que teóricamente prevalecería si se usaran los recursos productivos con la intensidad normal y el nivel de productividad fuese el de tendencia. El PBI potencial se define como la máxima producción que es alcanzable por la economía, sin que se generen presiones inflacionarias.Pero las diferencias entre ambas definiciones no constituyen un tema para los analistas, algunos de los cuales los consideran prácticamente como conceptos similares.En las discusiones que hace cuatro años sostenían los expertos, se planteaba que el nivel y el crecimiento del PBI potencial no representan un límite superior o techo para el nivel y crecimiento del PBI efectivo. Además, la metodología usada en el cálculo del PBI potencial tiene como objetivo separar el PBI efectivo entre su componente tendencial y cíclico.En la metodología establecida, el crecimiento tendencial es un concepto dinámico y su evolución futura dependerá del comportamiento de variables fundamentales.Así, la variable relevante para el cálculo del balance estructural es la brecha entre el PBI potencial y el PBI efectivo, y no el crecimiento del PBI potencial.Se usa el concepto y metodología de componente permanente o de tendencia del PBI porque es consistente con el concepto de ingresos estructurales fiscales ya que ellos se darían bajo una utilización normal de los factores. Y bajo la definición de techo productivo, el balance efectivo nunca sería superior al estructural.DIFERENCIAS EL PBI potencial es la máxima producción alcanzable por la economía y el tendencial, la parte del PBI efectivo que puede considerarse permanente.

INNOVACION EN AUSTRALIA

2006-08-15T10:53:00.000-07:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez (cvsg2001@hotmail.com o cvsg2001@mixmail.com )

Las políticas de innovación en Australia han ido evolucionando, estableciendo tres formas diferentes de actividad innovadora que nos pueden servir como ejemplo.
Una de ellas es desarrollar la innovación a partir del uso intensivo de las ciencias.
Otra manera es a través del uso intensivo de I+D, la "investigación transformativa".
Y finalmente una innovación basada en el uso intensivo del conocimiento.
Para ello se deben implementar planes de educación y capacitación, enfocarse en la regulación y los procesos, así como generar instalaciones y una infraestructura acorde.
Dentro de este sistema de innovación, en Australia se establecieron las siguientes prioridades:
1. Hacer un país ambientalmente sustentable.
2. Promover y mantener la buena salud.
3. Fomentar la tecnología de punta para construir y transformar la industria.
4. Proteger la infraestructura en riesgo, controlar las plagas y enfermedades, y potenciar la seguridad.

EL MODELO DE ISRAEL

2006-07-20T16:52:00.000-07:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez ( cvsg2001@hotmail.com ; cvsg2001@mixmail.com )

La receta israelí para impulsar el desarrollo de la ciencia y tecnología
Incentivos tributarios, invertir en educación y desarrollar la industria de capital de riesgo son algunas de las tareas que emprendió Israel.
Una exitosa experiencia de Israel, a considerar, en el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
*"El Estado tuvo un papel muy importante en varias dimensiones: una de ellas fue un fuerte énfasis en la educación, específicamente en la educación superior. Otra dimensión tuvo que ver con el hecho de que Israel desarrolló fuertes capacidades tecnológicas dentro de sus unidades militares; muchos de nuestros mecanismos para defendernos empleaban alta tecnología".
*"El Estado tuvo un papel importante en cuanto a los mecanismos financieros. Se estableció una oficina que ayudó a las pequeñas empresas a través de fondos para desarrollar sus productos, entendiendo que después, cuando fueran exitosas, les devolverían royalty al gobierno. Fue un canalizador".
*"El Estado no definió los temas ni la parte estratégica. Los emprendedores pudieron usar de distintas maneras la tecnología y el financiamiento que puso el gobierno a disposición del sector privado. Hubo también otro canal de apoyo que fue ayudar a desarrollar la industria de capital de riesgo. Entonces no sólo se desarrolló el sector de informática, sino también el motor financiero que ayuda a estimular esta tecnología".
*-¿Existen esquemas de incentivos tributarios para las firmas que inviertan en investigación y desarrollo?"Si, de hecho hubo un tema tributario. La oficina de ciencia , subsidia a los desarrolladores, lo que hace que sea atractivo para las empresas el contratar ingenieros de desarrollo de software. Aquellos incentivos se ofrecían tanto a las empresas locales como a las extranjeras, siempre y cuando estuvieran trabajando en Israel".
*es importante seguir con la motivación de parte de la comunidad y del gobierno de avanzar en el área tecnológica".
*Hay recursos naturales increíbles en este país, de tal manera que hay que aprovechar estos puntos a favor y con el desarrollo de los recursos devolver todo eso hacia una infraestructura en tecnología y en informática".

LOS E-MAIL Y LAS CLASES

2006-07-16T17:16:00.000-07:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez ( cvsg2001@hotmail.com , cvsg2001@mixmail.com )
Esta es una lectura para los profesores que aún no utilizan el internet(e-mail) en sus calses

EL APRENDIZAJE CON LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
Un reto educativo para el siglo XXI

AMPLIANDO LOS LÌMITES DEL AULA : EL USO DEL CORREO ELECTRÓNICO

Palabras clave :
. aprendizaje · cambios científico-tecnológicos · comunicación · interactividad · lenguaje
Resumen : Este trabajo describe la importancia del uso del correo electrónico en la Educación Superior. La experiencia se llevó a cabo en dos Instituciones de Nivel Superior no Universitario. Específicamente, el Instituto Superior de Formación Docente Número 39, para el Profesorado de Historia y el Instituto del Profesorado Sagrado Corazón, para una Especialización en Informática Educativa. En dichas instituciones no existen las clases de consulta. El/La profesor/a posee horas de clase semanales muy reducidas donde se deben articular teoría y práctica. En este caso particular, se cuenta con dos horas de clase semanales para el Profesorado de Historia y cuatro horas cátedras semanales (40 minutos cada una) para la Especialización en Informática Educativa. Dentro de este contexto, el uso del correo electrónico facilita ampliar los límites del aula puesto que permite básicamente aumentar la interactividad entre docente y alumnos/as. Esto es beneficioso tanto para los/as docentes como para los/as alumnos, y por ende, para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Desde el punto de vista del/la profesor/a, permite: distribuir información general a todo el grupo a pesar de no estar en la institución; brindar orientaciones cuando son requeridas; contestar dudas, etc. Todo esto, dentro de un contexto de gran agilidad, lo que lleva a un ahorro de tiempo. En cuanto a los/as alumnos/as, les posibilita, entre otros: plantear dudas que les surgen al abordar los contenidos trabajados en clase; enviar trabajos prácticos utilizando un medio económico y realizar consultas o pedidos concretos. Se intercalará la descripción y el análisis con testimonios de ambos grupos de estudiantes.
Introducción : En Argentina, la Ley Nro. 24.521 constituye la normativa vigente que rige la Educación Superior. La misma abarca a las Universidades, Colegios Universitarios e Instituciones de Educación Superior no Universitaria como los Institutos de Profesorados. En estos últimos, los/as profesores/as poseen horas cátedras de 40 minutos o módulos de una hora para cada una de las asignaturas que dictan. En la dedicación, no están previstas las horas de consulta o preparación de las clases propiamente dichas. Los/as docentes deben asistir a las instituciones para el dictado de las horas de clase, que abarcan teoría y práctica. En la mayoría de las instituciones, estos dos momentos son llevados a cabo por el/la mismo/a profesor/a, es decir, tampoco se poseen Ayudantes o Asistentes. Algunas cátedras poseen sólo dos horas reloj semanales, lo que reduce enormemente las posibilidades de hacer operativo el contrato didáctico y llevar a cabo un seguimiento de los/as estudiantes por el corto período de tiempo que se comparte con ellos. Por esto, el uso del Correo Electrónico se convierte en un aliado. A través de este medio, docente y alumnos/as pueden mantener una interactividad más allá de las horas de clase propiamente dichas. De esta manera, se superan los límites del aula, puesto que esta tecnología permite mantener en contacto a profesores y estudiantes, favoreciendo la continuidad del proceso. Es decir, tratando de evitar cortes en dicho proceso, puesto que los/as alumnos/as pueden conectarse e interactuar con su profesor/a en cualquier momento. Además de esto, y desde otra perspectiva, se aclara que nuestro país está atravesando una profunda crisis económica. Una de las consecuencias de esta crisis es el aumento en el costo de los cartuchos de impresora, papel y fotocopias. Por ejemplo, un cartucho de impresora chorro de tinta oscila entre $ 60 y $ 90. Para aquellos/as estudiantes que no cuentan con impresora en sus hogares, el precio de la hoja de impresión en locutorios va desde $ 0.50 a $ 1 (1). Mientras que el valor de la hora de conexión a Internet desde un locutorio oscila entre $1 y $3, siempre y cuando el/la alumno/a no cuente con conexión desde su hogar. Normalmente, el envío de emails no demanda más de diez o quince minutos, lo que lo convierte en un medio económico para la entrega de trabajos prácticos y para contactarse con el/la profesor/a para todo aquello que pueda necesitar. Contexto de Aplicación de la Experiencia: La aplicación de la experiencia se lleva a cabo en dos instituciones educativas diferentes del Nivel Superior. Una de ellas, es el Instituto Superior de Formación Docente Nro. 39, dependiente de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. Se tomó a un grupo de alumnos/as de Tercer Año del Profesorado en Historia, para la cátedra Perspectiva Filosófico Pedagógico Didáctica que posee dos módulos semanales. De la totalidad de alumnos/as, el 50% posee cuentas de correo electrónico. Este grupo, se convierte en el receptor de los mensajes y orientaciones de la profesora, comprometiéndose a comunicarlo al resto de sus compañeros/as. A su vez, desde sus casillas de correo, se envían las dudas, comentarios y trabajos prácticos, no sólo de ellos mismos sino también de todos los/as estudiantes que les solicitan hacerlo. Esto también favorece la interactividad horizontal, puesto que los/as alumnos/as se relacionan y comunican para interiorizarse del contenido de los mensajes. La otra institución, es el Instituto del Profesorado Sagrado Corazón dependiente de la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Aquí se cursa una Especialización en Informática Educativa para docentes de Nivel Inicial, EGB (2) y Polimodal (3). Dicha especialización constituye un postítulo para docentes. La experiencia se llevó a cabo con el grupo de docentes del Primer Cuatrimestre de la carrera, para las Cátedras de Lenguajes I y Metodología para la Resolución de Problemas I. En este caso, el 100% de las estudiantes - docentes poseen casillas de correo electrónico, y como dato importante, se aclara que al comenzar el cursado armaron una lista de correo que nuclea a todas las cursantes y los/as profesores/as. De esta manera, cuando se necesita enviar un mensaje general a todo el grupo, se puede utilizar este medio, teniendo la seguridad que les va a llegar a todos. Desarrollo de la Experiencia: El seguimiento de la experiencia realizada con estos grupos permite puntualizar las ventajas del uso de esta herramienta. Además, el análisis de la interactividad constituye un dato valioso para evaluar la marcha del proceso de aprendizaje, revisar la propia práctica y tomar decisiones tendientes a su mejora y perfeccionamiento. Dicho análisis se acompaña con testimonios, tanto de mails enviados por la profesora como los redactados por los estudiantes. A efectos de diferenciar a ambos grupos sin identificar a algún/a alumno/a en particular, se colocará Estudiante de Historia o Estudiante - Docente como firma de los mensajes de correo. Con respecto a los enviados por el docente, se colocará precisamente La Profesora. Todo esto se describe a continuación: Distribución General de Información : El Correo electrónico se convierte en un aliado a la hora de distribuir una información general a todo el grupo de alumnos. De una manera rápida y ágil se pueden hacer llegar a los/as alumnos/as pedidos concretos o recordarles aspectos a tener en cuenta para el desarrollo de una determinada clase. Es este el caso del primer testimonio seleccionado. De no utilizar este medio, se corre el riesgo que los/as estudiantes olviden los materiales necesarios y la clase se vea entorpecida. Por supuesto que pueden utilizarse otras vías para la comunicación de este tipo de avisos. Una de ellas, es acudir presencialmente a la institución. Otra, es comunicarse telefónicamente con todos/as o algunos/as de los estudiantes. Pero en uno u otro caso, el costo y el tiempo invertido serían mayores. Las posibilidades de enviar un mismo mensaje a varias personas (copia carbónico) permite el ahorro de tiempo, esfuerzo y dinero, desde el momento en que el costo de dicho envío es muy bajo. Primer Testimonio Seleccionado:
Subject o Asunto: Clase del lunes Hola a Todos (los que tienen mail): Me comunico con ustedes para recordarles (y por su intermedio, al resto del grupo) que consulten el cronograma para la clase del lunes 23. El tema es Metodología para la resolución de problemas y necesitan poseer un compás (o algún objeto de forma circular) y un transportador para medir ángulos. Van a trabajar en grupo, así que no necesitan llevar todos el material, sino tener uno por grupo. En el cronograma está todo aclarado, pero como no tuvimos clases esta semana, tengo temor que se olviden de consultarlo y no tengan el material para poder trabajar. Desde ya muchas gracias y disculpen la molestia. Saludos, La Profesora

Respuesta obtenida:Subject o Asunto: Re: Clase del lunesHola Profe. Hay un rumor de que el lunes 23 hay Jornadas de perfeccionamiento docente.¿Usted sabía algo de esto?Bueno si se lo confirman aviseme para hacer la cadena. Si no es así nos veremos el lunes.Gracias por hacerme recordar!!!Saludos, Estudiante de Historia
Segundo Testimonio Seleccionado: En otras ocasiones, durante el desarrollo de la clase surgen dudas o dificultades que no pudieron resolverse. Las mismas, pueden entorpecer el desarrollo del proceso de aprendizaje al no permitir avanzar hasta la clase siguiente. Si el docente identifica estas cuestiones, tiene la posibilidad de enviar recomendaciones u orientaciones que sean beneficiosas para todo el grupo. Concretamente, es el/la mismo/a docente el que decide dicho envío luego de revisar el desarrollo de su propia clase. De esta manera, se asegura que el proceso puede continuar y que no se verá interrumpido. Cuando el tiempo de cursado es reducido, conviene evitar cortes e interrupciones que pueden representar una amenaza al cumplimiento del contrato pedagógico. Además, y desde otra óptica, los/as estudiantes se sienten estimulados y reconocidos. Esto se manifiesta en sus respuestas. Es decir, la interactividad, en este caso, tiende a brindarles respuestas a dificultades puntuales, demostrando el compromiso del/la docente por orientar el proceso, más allá de las horas de clase propiamente dichas.
Subject o Asunto: Variables, recursión y demás yerbas...Hola a todos: Les escribo porque varios grupos intentaron hacer el trabajo de recursión con variables y condición de parada, utilizando tres variables, a saber: la cantidad que va en el repite, el valor del lado y el valor del giro. Yo no lo recomendé porque para hacerlo se debe complejizar bastante el procedimiento. De todas maneras, me parece importante que intenten llevar acabo desafíos un poco más complicados. Por esta razón, decidí crear algunas opciones para lograrlo. Les envío tres, que son bastante simples, pero tengan en cuenta que la última es la que realmente les interesa. De todas formas, los invito a analizar también las demás. Aquí van:
1. Este es bastante "tonto", porque si bien hace un octógono aumentando el tamaño del lado, desaprovecha por completo el tema de las otras dos variables porque siempre les asigna el mismo valorpara figu :veces :lado :girorepite :veces [ad :lado de :giro] si :lado = "80 [alto] figu 8 :lado + 10 45fin
2. Este aprovecha las tres variables, pero va cambiando de figura hasta que llega a un octógono. Por ejemplo: puede partir de un triángulo y terminar en un octógono. para figu1 :veces :lado :girorepite :veces [ad :lado de 360 / :giro] si :veces = "8 [alto] si :lado = "80 [alto] figu1 :veces + 1 :lado + 10 :giro + 1fin
3. Este es el que hace realmente la misma figura aumentando su tamaño, aprovecha las tres variables y sirve para cualquier figura que no sea un rectángulo. para figu2 :cantidad :lado :girorepite :cantidad [ad :lado de 360 / :giro]si :lado = "80 [alto]figu2 :cantidad + 0 :lado + 10 :giro + 0finBueno, esto es todo. Espero que les sirva.Un beso y buen fin de semana,La Profesora

Respuestas obtenidas: Subject o Asunto: Llegó bienRecibimos todo 10 puntos. Gracias por seguir pensando las clases, después de las clases!!!Estudiante - Docente Subject o Asunto: Re: Variables, Recursión y demás yerbasGracias por buscar la solución!!!Estudiante - Docente
Tercer y Cuarto Testimonio Seleccionado: Otra posibilidad, es el envío de correcciones de Evaluaciones, Parciales o Trabajos Prácticos. Al recibir las correcciones antes del día de la clase, los/as estudiantes pueden revisar lo realizado y plantear dudas o problemas puntuales. Esto permite ahorrar tiempo, desde el momento que cada uno/a sabe que desempeño tuvo, si debe recuperar o revisar algún aspecto, etc. Así, las clases se focalizan en el planteo de las antedichas dificultades y en la búsqueda de alternativas para su superación, evitando todo el tiempo que insume la información sobre las calificaciones obtenidas. Al igual que en el testimonio anterior, los/as estudiantes manifiestan su agradecimiento. Desde este punto de vista, el vínculo entre docente – alumnos/as también se ve favorecido, puesto que se establecen lazos de respeto y agradecimiento.
Subject o Asunto: NotasHola Estudiante de Historia:Te adjunto un archivo con el resultado de la Primera Evaluación. En general, están muy bien. Te agradezco infinitamente tu excelente predisposición al ofrecerte a recibir y llevar antes del lunes el resultado de la misma. Saludos,La ProfesoraPD: por cualquier duda, comentale a tus compañeros que pueden comunicarse conmigo.

Respuesta obtenidaSubject o Asunto: Re: NotasHola y gracias. No te preocupes que hoy les entrego las notas a mis compañeros y les comunico lo que me dijiste, con respecto a llamarte si tienen alguna duda. Gracias de nuevo y nos vemos el lunes.Estudiante de Historia

Subject o Asunto: Corrección Trabajo Práctico 4Hola Chicos: Les envío un archivo con la corrección del Trabajo Práctico Número 4. Cualquier duda o inconveniente, comuníquense. Saludos,La Profesora

Respuestas obtenidasSubject o Asunto: Corrección_TP4Hola profesora: acabo de leer la correción. Le agradezco la sinceridad y el trabajo que se tomó para la correción. Por los compañeros que no tienen mail, no se preocupe que se lo vamos a comunicar. Nos vemos el Lunes,Estudiante de HistoriaSubject o Asunto: GraciasProfesora:Quisiera dar las gracias por la corrección del trabajo, me parece muy bueno encontrar del otro lado responsabilidad, compromiso y sobre todo mucha obsevación. Yo personalmente pongo lo mejor de mi en cada cosa que hago y es buenisimo que el docente lo valore y lo manifieste.En cuanto a lo de la equivalencia, no hay ningun problema. Si bien me hubiera permitido una menor carga durante el año, igual considero que si no la cursaba me iba a perder de mucho, sobre todo porque los trabajos son muy interesante (considero que hay que ver el vaso medio lleno y no medio vacio).Reitero las gracias, y hasta el lunes.Estudiante de Historia
Planteo de Dudas, Consultas y Pedidos: un punto de partida para brindar orientaciones : Las dudas o dificultades del proceso de aprendizaje no sólo se presentan durante el desarrollo de las clases. En su gran mayoría, aparecen cuando los/las alumnos/as deben abordar por sí solos la bibliografía, responder a trabajos prácticos o realizar determinadas actividades. Cuando esto sucede, tienen la posibilidad de plantearlas enviando un mensaje. Esto es beneficioso para su propio proceso de construcción del conocimiento puesto que el mismo no se ve interrumpido ante las dificultades. Concretamente, no tienen que esperar hasta la clase siguiente para poder avanzar. Pero esto no es sólo positivo para el/la estudiante, sino también para el/la profesor/a. El planteo de dudas, le aporta datos sobre la marcha del proceso. Dentro de estos datos se encuentran, entre otros:
aspectos que no quedaron claros y necesitan ser reforzados;
consignas complejas de interpretar;
interés del alumno/a en superar sus dificultades, puesto que no todos se comunican para manifestarlas, etc.
Además, le permite identificar al docentes otros aspectos como por ejemplo las cuestiones sobre las cuales nadie pregunta. Esto también representa un dato valioso a tener en cuenta. Por un lado, puede significar que nadie tiene dificultades para abordar un determinado contenido o realizar cierta actividad. Si es así, los resultados obtenidos por los/as estudiantes deberían ser favorables. Por el otro, el desinterés de los/as alumnos/as por algún punto de la asignatura. Para uno u otro caso, es imprescindible que el/la docente cruce estas omisiones con los resultados de los/as alumnos/as para poder determinar los pasos a seguir. En síntesis, tanto las dudas o dificultades explícitas, como las omisiones sirven para la toma de decisiones que llevan a operar cambios tendientes a la mejora constante de la propia práctica. El siguiente testimonio, da cuenta de una situación del estilo:Primer Testimonio Seleccionado :
Subject o Asunto: ConsultaQue tal Profesora? Te queria hacer una consulta con respecto al parcial del lunes. Ya tengo hecha la primera parte, pero tengo una duda. Lo que hice fue armar dos esquemas con los conceptos por un lado de Duschatzky y por el otro de Freire, es decir, son dos hojas por separado, en donde resalto con colores diferentes las relaciones que me parecen a mi que son correctas. Además en el punto dos fundamento bien porqué me resulta mejor hacerlo de esa manera. Mi pregunta es la siguiente, puedo hacerlo asi? o, si o si, tengo que meter todo en un solo esquema y relacionarlo. Si lo puedo dejar asi, te pediria que me contestes el mail, asi no me quedo con la duda. Gracias y nos vemos el lunes.

Subject o Asunto: ConsultaQue tal Profesora? Te queria hacer una consulta con respecto al parcial del lunes. Ya tengo hecha la primera parte, pero tengo una duda. Lo que hice fue armar dos esquemas con los conceptos por un lado de Duschatzky y por el otro de Freire, es decir, son dos hojas por separado, en donde resalto con colores diferentes las relaciones que me parecen a mi que son correctas. Además en el punto dos fundamento bien porqué me resulta mejor hacerlo de esa manera. Mi pregunta es la siguiente, puedo hacerlo asi? o, si o si, tengo que meter todo en un solo esquema y relacionarlo. Si lo puedo dejar asi, te pediria que me contestes el mail, asi no me quedo con la duda. Gracias y nos vemos el lunes. Respuestas dada por la docente:Subject o Asunto: Re: ConsultaHola Estudiante de Historia:Ante todo, quiero decirte que me parece bárbaro que consultes por esta vía. A veces es algo que los alumnos no se dan cuenta que pueden hacer y de las ventajas del mismo. Básicamente, salvar dudas, detalles y poder adelantar en vez de quedarse estancado hasta la clase siguiente. Ahora vayamos al tema crucial. Si tenés ambos esquemas y las relaciones hechas con color, estaría bien. Lo que sí tené en cuenta que es imprescindible que pongas alguna referencia para saber qué significa el tema que marques, resaltes o subrayes algo con el mismo color en ambos esquemas. Es decir, significa que ambos plantean lo mismo, que se contradicen, que van en la misma dirección pero que uno supera al otro, etc. Calculo que con esto te va a alcanzar para lo que me estás preguntando. S ite queda alguna otra duda, volvé a comunicarte porque incluso el fin de semana, consulto las cuentas de email y contesto los mensajes. Saludos y buen fin de semana, La ProfesoraSubject o Asunto: Me olvidé de algoHola Estudiante de Historia: Por el subject te darás cuenta que me olvidé de aclararte algo. Como te puse en el mail anterior, está bien que relaciones ambos autores a través de los colores. Sin embargo, quiero que te quede claro que el hecho de integrar todo en un solo esquema es una actividad que implica un proceso de complejidad mayor. Por supuesto, que cuando mayor es la complejidad, más se avanza en el proceso de construcción del conocimiento. Esto no quiere decir que estés obligado a hacerlo, pero sí quiero que lo tengas en cuenta, no sólo para esta evaluación en sí sino para la reflexión sobre los contenidos (en este caso conceptuales y procedimentales) que están implícitos en las propuestas de actividades. Bien, esto es todo, no te mareo más. Nos vemos el lunes,La Profesora
Continuación de la Consulta del primer testimonio:
Subject o Asunto: Nueva consultaQue tal?, soy yo de Nuevo. Te comento con tu respuesta me quedo todo más claro, igualmente queria saber una última cosita, con respecto al segundo punto, donde dice que hay que explicar el esquema, yo realice primero el fundamento de lo hice en dos esquemas por separado y resalto las relaciones con color, sin embargo no estoy seguro si a cada relación tengo que explicarla con mis palabras dentro del esquema o en el punto dos, o simplemente se trata de explicar o fundamentar porqué lo hice de esa manera, igualmente cuando leas la explicacion te vas a dar cuenta que al final de la misma, realizo una explicación sobre la relación, no de los conceptos en particular, sino de lo que dicen los autores en general (profesor progresista, escuela como frontera). Que espero que esté bien, sino bueno la cambio toda y explico con mis palabras las relaciones, igual no te prometo nada, porque ya no se si llego con el tiempo, que por cierto es tirano. Por último más allá de que me resultó complicado relacionar todo en un solo esquema lo hice por las dudas que me dijeras que no se podia hacer de la otra manera, si queres entrego los dos, sino no se como quieras. Espero tu respuesta y muchas gracias.Respuesta de la profesoraSubject o Asunto: Re: Nueva consultaHola Estudiante de Historia: Creo que la pregunta ya está contestada. Lo podés hacer de las dos formas, es decir, con tus propias palabras o utilizando los conceptos de los autores. Esto último sería bastante atinado porque por un lado, estás explicando por qué presentás al esquema de una determinada forma y luego qué estás relacionando. Aquí último, no tenés muchas opciones más que utilizar los conceptos desarrollados por ambos autores. Respecto de la última pregunta, no tengo ningún problema que entregues ambos esquemas. Toda producción es positiva y por lo tanto, digna de ser valorada dentro del proceso de evaluación. Saludos y nos vemos el lunes,La Profesora
Segundo Testimonio Seleccionado : A veces, más que dudas específicas, los/as alumnos/as necesitan orientaciones para poder avanzar, puesto que por distintas circunstancias se han quedado en algún punto del proceso. Este interés particular del/la estudiante, canalizado de una forma correcta, lo/la ayuda a avanzar para recuperar el tiempo perdido. A su vez, al/la docente le permite brindar orientaciones fuera del horario de clase. Es decir, dichas orientaciones no interrumpen el normal desarrollo de las clases sino que las complementan. Esto hace que durante el desarrollo de las clases, todo el grupo pueda abocarse a avanzar o plantear dudas untuales y precisas, en vez de detenerse en aspectos que algunos ya han superado. Por supuesto, que no todos/as los/as alumnos/as demuestran el interés y la responsabilidad como para avanzar, a pesar de no haber asistido a clase o haberse atrasado por alguna causa especial. De todas formas, el hecho que algunos lo hagan, sumado al compromiso y responsabilidad del/la docente de asistirlo, puede convertirse en una vía que motive al resto a utilizar esta herramienta para consultar y no atrasarse en su propio proceso de aprendizaje.Además, de este tipo de actitud se desprende otro aspecto importante: la responsabilidad. Por un lado, está la responsabilidad del/la estudiante que se manifiesta por el solo hecho de hacer explícita su preocupación por no querer atrasarse. Por el otro, la responsabilidad del docente en responder y brindar las orientaciones necesarias para que este/a estudiante pueda continuar con el proceso de construcción del conocimiento. El siguiente testimonio aclara lo planteado:
Subject o Asunto: Buenos días profesoraProfesora: soy alumno de la carrera de Informática Educativa, del Instituto Sagrado Corazón, Lenguaje I. La molesto en este caso, ya que, lamentablemente, perdí de cursar las últimas dos clases, (ayer, 08/05 y 24/04). Como comprenderá, en relación a Logo estoy un poquito perdido...No llegué a ver cómo se hacen los círculos.... (aproximadamente desde allí).Es por eso, que le solicito cómo puedo recuperar el material que usted explicó en clase, ya que con el de mis apuntes, no logro comprender las actividades cuatro en adelante.Desde ya le agradezco su respuesta.Le envío, el trabajo práctico Nº 3: un archivo con el dibujo, y otro con los comandos.Muchas gracias.Estudiante - Docente Respuesta dadas por la docenteSubject o Asunto: Re: Buenos días profesoraHola Estudiante - Docente Es bueno ver que a pesar de no haber asistido a clase, igual estás preocupado por aprender. Eso es muy reconfortante. El trabajo práctico está muy bien. Tenés Aprobado +. Lograste hacer algo que es bastante complejo y utilizaste todo lo pedido en la consigna.En cuanto a lo que te falta, te invito a que mantengamos una especie de ping pong a través del mail o que me llames por teléfono para que pueda orientarte. Lo primero que te voy a pedir, es que hagas lo pedido en la primera parte del trabajo práctico 4, es decir, las órdenes para hacer un cuadrado y un rectángulo, teniendo en cuenta que la tortuga debe salir y volver al mismo lugar del cual partió. Una vez que lo tengas, me lo enviás y yo te sigo orientando con lo demás. Si esto ya lo lograste, avisame en qué parte del Trabajo Práctico te quedaste porque te puedo orientar sin ningún problema. Estoy segura que lo vas a lograr. Además, si te queda algo colgado, lo vemos el jueves que viene.Te cuento que ayer no dí ningún tema nuevo (esto lo podés ver en el cronograma), pero me dediqué a pasar por todas las máquinas para orientar a las chicas que estaban trabajando, sobre las cosas que tenían dudas, o para que pudieran reflexionar sobre lo producido. Yo voy a estar en casa hasta las 17:30 aproximadamente. Voy a tener que salir un momentito a hacer un mandado, pero no me va a demandar demasiado, así que si querés llamarme me vas a encontrar. Tel. …Espero tu respuesta. Un beso y buen fin de semana,La ProfesoraRespuesta del alumnoSubject o Asunto: Muchas gracias, profesora!!!Recibí con enorme alegría su mail. No sólo por haber aprobado el trabajo práctico, sino por saber que todavía, a pesar de las inasistencias, estoy en carrera.Sus sugerencias son muy gratificantes, cualquier alumno que se enfrenta a lo nuevo, a lo que no puede resolver, necesita (como en este caso) del estímulo del maestro.Y llegó.No pude comunicarme antes, porque recién llegué a casa.El fin de semana empezaré con el trabajo práctico Nª 4.Nuevamente, Muchas gracias.Estudiante - Docente.Respuesta de la profesoraSubject o Asunto: Re: Muchas gracias, profesora!!!Bien, …, me alegra haberte estimulado. Esa es la función que tenemos los docentes, verdad? Ni bien tengas algo listo, envialo así te puedo orientar. Mañana probablemente consulte el correo, pero si no lo hago, quedate tranquilo que a más tardar el lunes tendrás respuesta a lo que me puedas enviar.Un beso y que termines bien el fin de semana,La Profesora
Tercer Testimonio Seleccionado : Existen otras situaciones donde el/la estudiante desea saber si su avance es positivo para poder seguir adelante. Para estos casos, también es beneficioso la solicitud de correcciones de las cuales pueden surgir orientaciones puntuales y precisas, además de valorar los logros obtenidos. Esta situación, también le provee al/la docente indicios sobre la evolución de sus alumnos/as, lo que es altamente positivo para llevar a cabo una evaluación en proceso. Además, estos datos son valiosos para que el/la profesor/a pueda realizar una revisión de su propia práctica con vista a una mejora de la misma. Concretamente, si los/as alumnos/as manifiestan poseer dudas puntuales respecto de algún punto del proceso, puede tomarse eso como indicio de aspectos que no quedaron claros, que necesitan ser reforzados o que requieren mayor ejercitación. Los dos testimonios que siguen ejemplifican este punto:
Subject o Asunto: ConsultaProfesora:¿Cómo estás?Ante todo quería agradecerte los 2 mails que recibí.Te molesto, porque antes de hacer el Trabajo Práctico de Metodología armé ejemplos de circunferencias de diferentes tamaños y de diferente perímetro. ¿Podrías fijarte si el adjunto que te envio es correcto?Gracias nuevamente.Besos y muy buen fin de semana.Estudiante - DocenteRespuesta dada por la profesoraSubject o Asunto: Re: ConsultaHola Estudiante - Docente:Las circunferencias están muy bien. Perfecto el tema de los de igual perímetro. En cuanto al segundo listado, en realidad vos estás ordenando de la más grande a la más pequeña, por lo tanto, el título debería haber sido "en orden decreciente", pero calculo que fue un detalle y no un error.Un beso y buen fin de semana,La Profesora
Cuarto Testimonio Seleccionado :
Subject o asunto: Final de MicromundosHola profesora:Le envío el proyecto que realizamos para que nos oriente en la corrección de los errores. Nosotras creemos que están en las tortugas y el botón de la abejita, ya que al activar el botón, la abejita pasa a ser sapito y en otras circunstancias, si paramos el botón queda una abejita estampada y la otra se mueve. Esto sucede si las tortugas y el botón se mueven juntos.Saludos y desde ya… ¡ Muchas Gracias !Estudiante - Docente.Respuesta dada por la docente Hola Chicas: Antes que nada quiero decirles que el proyecto está muy bien. Veo que han trabajado muchísimo. La verdad que las felicito. Respecto de las dudas, vayamos por partes:
1. En el lago queda la tortuga porque ustedes no la ocultaron cuando terminó el procedimiento. Además, para el primer sapo (t2), pedían que se mostrara la tortuga antes de transformarse en sapo. Fíjense que aquí les cambié los procedimientos: para pilasp iz 90 ad 50 de 90 cppinosimorigen iz 90 sp ad 170 de 90 pino sim origen iz 90 sp ad 340 de 90 pinodo sp ad 160 de 90 ad 50 de 90 deca lago 4 et fin para sapitosp tortuganueva "t2 ffig 13 fpos [-20 -120] frumbo -90 mt dile "t2 repite 40 [ffig 13 ad 2 espera 3 ffig 15 ad 2 espera 3 ffig 13 ad 2 espera 3 ] et spfinAsí les va a quedar sin problema.
2. El tema de la abejita es muy simple. Para hacer la abejita no usaron una tortuga nueva sino que la abejita se activa con t3. Por esta razón, cuando los sapos van saltando hacia el lago, si ustedes activan el botón de la abejita desaparece uno de los sapos. Esto no sucede si ustedes activan el botón cuando todas las demás figuras terminaron de moverse. Piensen si quieren que la abeja sea una séptima tortuga activa o en su defecto, activar el botón al final de todo. Cualquiera de las dos cosas estarían bien.
3. Procedimiento rem. Me parece muy bien que hayan hecho un subprocedimiento para remover todo. Pero cuidado que los botones, controles y cuadro de texto se remueven, pero no asi las tortugas 3, 4, 5, 6. Deben repetir la primitiva tantas veces como cosas tienen que remover.
4. Subprocedimientos flor1, flor2, flor3. Si se fijan, pueden utilizar el mismo subprocedimiento con dos variables: el grosor y el color. Bueno, espero que me hayan entendido. Yo les vuelvo a enviar el archivo al que le cambié el nombre así no tienen dificultades y lo pueden diferenciar bien. Un beso y por cualquier inconveniente, vuelvan a comunicarse,La Profesora
Quinto Testimonio Seleccionado : En el ejemplo que se transcribe a continuación, los/as alumnas se comunican para solicitar material extra, para la propia asignatura u otra que están cursando en ese momento. Si bien se enfatiza que el pedido puede exeder lo solicitado por la cátedra propiamente dicha, su registro y análisis permite evaluar distintos aspectos como:
el compromiso de los/as estudiantes en las tareas;
la confianza que manifiestan tener en el/la docente por el hecho de solicitarle material extra;
la actitud positiva frente al uso del correo electrónico.

Subject o Asunto: No te olvides Hola Profesora:¿Cómo estas? Espero que bien. Te mando este mensaje simplemente para recorderte que, si tenés información acerca de la disciplina de los alumnos nos lo envies. Bueno, desde ya muchas gracias y espero tu respuesta. Cuidate, besos, Estudiante de HistoriaRespuestas dadas por la docenteSubject o Asunto: Re: No te olvides Hola Estudiante de Historia:Como estuve bastante ocupada, no pude buscar nada específico, pero ahora me voy a poner a hacerlo. Si encuentro algo, te lo envío durante el fin de semana. Igual, te paso algunas direcciones que tal vez te sirvan.
1. www.me.gov.ar/publicaciones: es la parte de la web del Ministerio de Educación donde están las Revistas Monitor de la Educación y la Revista Latinoamericana de Innovaciones Educativas. Es probable que tengan algo sobre el tema.
2. Portal Nueva Alejandría: www.nalejandria.com Tiene buena información de educación, así que es probable que encuentres algo.
3. www.campus-oei.org: es la Organización de Estados Iberoamericanos. Tienen una sala de lectura y una revista que se llama La Educación.
4. www.unesco.org: es la página central de la Unesco. Tenés acceso a algunos artículos del correo de la Unesco.
Bueno, espero que sirva. Yo voy a fijarme en el material que tengo en casa. Ya controlé las pocas Novedades Educativas que me quedan y no encontré nada.Un beso y buen fin de semana,La ProfesoraSubject o Asunto: ArchivosHola Estudiante de Historia:Te mando estos tres archivos sobre la tematica solicitada que tal vez te sirvan. Están sacados del CDROM, Cuadernos de Pedagogía, 23 años contigo. Están en pdf, pero no creo que tengas problemas para abrirlos. Un beso, La Profesora
Como se enfatizó en varias oportunidades, todo este proceso de interacción le aportan al/la docente datos valiosos sobre la evolución de la marcha de los procesos tanto de enseñanza como de aprendizaje. Por esto, es importante registrar la interacción. Para esto, es imprescindible el diseño de estrategias que permitan volcar dicho registro. Una posibilidad, es volcar los datos en una planilla como la que se detalla a continuación: Control de Comunicaciones:
_______________________________________________________________________
------fecha de inscripcion------Mail enviado por------Motivo------fecha de respuesta-------
_______________________________________________________________________
Al hacerlo, el/la docente puede tener los datos organizados y estructurados. Esto le permite identificar, entre otras cosas:
los/as estudiantes que más se comunican, y la posible relación entre esto y el desempeño que logran;
los contenidos, trabajos, actividades o bibliografía que provocan más dificultades por el planteo de dudas que generan;
la complejidad de determinadas consignas;
los contenidos o actividades sobre los que nadie pregunta, es decir, las omisiones.
Por supuesto que el registro por sí mismo sólo permite estructurar la información. Pero para que la misma se convierta en datos para la toma de decisiones, es imprescindible el análisis y reflexión sobre todo lo volcado en la planilla. Sólo así el/la docente podrá extraer de dicha información conclusiones válidas que le permitan revisar su propia práctica para identificar los aspectos mejorables. En síntesis, el análisis de la información le permite tener una retroalimentación permanente de su propia práctica. Envío de trabajos prácticos : Como ya fuera planteado en la Introducción, actualmente en Argentina resulta costoso realizar impresiones de los trabajos prácticos. Debido a esto, muchos/as docentes han optado por solicitar la entrega en letra manuscrita. Pero esto es posible sólo para aquellos prácticos que no son muy extensos, no así para los más largos como informes, monografías, proyectos áulicos, etc. En esta circunstancia, el correo electrónico se vuelve a convertir en un aliado, porque el/la alumno/a puede utilizar este medio para el envío de los mencionados prácticos. Es decir, de una forma ágil, rápida y económica, puede continuar almacenando sus producciones en la computadora y enviarlas por mail, evitando así el costo de impresión. A su vez, el/la profesor/a puede corregir los archivos enviados e incorporar en los mismos todas las aclaraciones pertinentes. Esto posee una ventaja adicional. Dichas aclaraciones pueden insertarse a lo largo del desarrollo del texto, con otro color o distinto tipo de letra para que su reconocimiento sea simple. Así, el/la alumno/a al leer la respuesta y corrección realizada por el/la profesor/a, podrá identificar:
sus dificultades, errores o aspectos mejorables para trabajar en su superación;·sus aciertos y aspectos positivos. Para esto último, es importante que el/la docente intercale apreciaciones donde se resalten dichos logros. Concretamente, para que sean valorados y tomados como un estímulo por parte de los/as alumnos/as.
Por supuesto que a todo esto se suma el aporte de datos que significa la recepción y corrección de trabajos prácticos para la evaluación en proceso. Aunque esto no es privativo del correo electrónico, puesto que también se obtiene mediante la entrega convencional del trabajo práctico.Los siguientes testimonios ejemplifican lo planteado:Primer Testimonio Seleccionado
Subject o Asunto: Tarde pero seguroLuego de varios inconvenientes con el disco, le envío el trabajo.Muchas gracias, nos vemos el lunes. Estudiante de HistoriaRespuesta dada por la profesoraSubject o Asunto: Re: Tarde pero seguroHola Estudiante de HistoriaEstoy esperando gente para cenar, pero ví tu mensaje y me dispuse a leer el trabajo para contestarte cuanto antes. Está muy bien, la nota es 8 (ocho). Quiero hacerte una aclaración. Vos decís que las escuelas forman para el trabajo y por ende, para la ciudadanía. Esto puede ser cierto, aunque yo tengo mis reservas de que realmente se logre. Lo que sucede es que hay un divorcio entre lo exigido en el mercado laboral y la capacitación de los jóvenes que egresan del Polimodal. Esto es un problema que, como dice Gentili, se logra cambiando la educación pero también el mercado. En síntesis, es positivo que el empresariado participe, pero hay que ponerle límites e invitarlos a que miren más allá de sus propias necesidades. Espero haber aclarado un poco más. Un beso y nos vemos el lunes,La Profesora.
Segundo Testimonio Seleccionado :
Subject o Asunto: Trabajo práctico Nro. 7Hola profesora Son las 14 hs. y recién terminamos con el trabajo. Estamos muy contentas porque logramos realizar el paisaje aunque con un poquito de esfuerzo llegamos a la meta. Después de este gran desafío trataremos de comenzar el práctico Nº 9.Muy buen fin de semana y muchas gracias por su ayuda y por habernos atendido tan temprano un sábado.Estudiante - Docente Respuesta dada por la profesoraSubject o Asunto: Re: Trabajo práctico Nro. 7Hola Chicas:El trabajo está muy bien. La calificación es Aprobado ++. La verdad que integraron muy bien todos los conceptos pedidos.Que terminen bien el fin de semana. Nos vemos el jueves.Un beso,La Profesora
Tiempo, ¿ahorro o inversión? :
A lo largo del trabajo se puntualizó como importante el ahorro de tiempo que significa el hecho de utilizar el correo electrónico para aumentar los límites del aula. Sin embargo, el factor tiempo merece una reflexión. Es cierto que se ahorra tiempo cada vez se preveen situaciones conflictivas, se salvan dudas o dificultades y se orienta o asesora al/la estudiante para que avance en su proceso. Pero también es verdad que el/la profesor/a debe “invertir” horas de su tiempo para:
abrir y leer el correo electrónico con los archivos adjuntos si los hubiere;
analizar lo pedido o planteado por los/las alumnos/as;
responder brindando las orientaciones o correcciones pertinentes.
Todo esto el/la docente lo realiza en su casa, fuera del horario de clase. Es decir, este trabajo no está reconocido dentro de su dedicación horaria. Por lo tanto, también es una inversión que tiene que estar dispuesto a realizar si desea implementar una experiencia de esta naturaleza.Por otra parte, y muy relacionado con lo anterior, está el tema de los momentos en los cuales el/la profesor puede leer y responder los mensajes de sus alumnos/as. Para evitar confusiones, malos entendidos o la ansiedad que provoca la no recepción de respuestas, es importante organizarlo. Una alternativa, es explicitar a los/as alumnos/as los días y posibles horarios que el/la docente destinará para la lectura y respuesta de los mails. De esta forma, el/la estudiante sabe que si envía un mensaje posterior al día u horario estipulado, deberá esperar hasta el inmediato siguiente para obtener respuesta. La “inversión” de tiempo implica una decisión personal del/la docente y demuestra un gran compromiso y dedicación a su tarea. Pero esto sólo es viable si el docente posee conexión al correo electrónico desde su hogar o desde otro lugar de trabajo. Concretamente, sería prácticamente imposible que un/a docente interactúe de esta manera con sus alumnos/as si para hacerlo debe asistir a un Locutorio para leer y responder sus mails. En este caso, la inversión sería mayor. Por un lado, debe destinar mayor cantidad de tiempo a la experiencia desde el momento que además de leer y responder los mensajes, debe considerar el traslado hasta el locutorio. Por el otro, los costos aumentan porque debe abonar el período de tiempo que hace uso de la computadora del mencionado locutorio. Desarrollo de competencias: su importancia : El uso del correo electrónico para todas las situaciones antes descriptas representa un camino más para el desarrollo de competencias por parte del/la alumno/a. Sobre todo, de aquellas que se relacionan con:
*la precisión de los mensajes. Es imprescindible que el/la alumno/a sea muy claro al escribir, puesto que el/la docente responde en base a la solicitud puntual que le requieren. Si dicha solicitud no está correctamente redactada, puede llevar a que el/la profesor responda algo que el/la estudiante no pidió. Por supuesto que no todos los/as alumnos tienen desarrolladas las competencias que le permiten redactar mensajes precisos, pero pueden lograrlo si se los pone en la situación de hacerlo y se le brindan las orientaciones pertinentes para superar sus dificultades. El siguiente testimonio es un ejemplo de una situación como la descripta, donde con simples orientaciones el/la alumno/a puede tender a mejorar su redacción:
Subject o Asunto: TP Nro. 8Hola Profesora, ¿cómo estas? Espero que bien. Acá te mando un poquito de trabajo, aunque es cortito. Lo que si te quiero decir es que sinceramente no se si cumplo con la actividad que nos pediste, lo que si te digo es que después de la lectura que hice me salió lo que ya vas a ver, igual si consideras que esta mal, mandame la respuesta y lo hago de vuelta. Otra cosa te lo estoy mandando hoy porque el lunes no puedo ir, porque tengo un par de cosas que hacer en casa y se me complica, así que espero tu respuesta y nos vemos el próximo lunes. Te mando un beso y buen fin de semana, Estudiante de HistoriaPD. Después te mando si querés un par de archivos que me enviaron por mail que están muy pero muy buenos.Respuestas dadas por la profesoraSubject o Asunto: Re: TP Nro. 8Hola Estudiante de Historia: Luego leo el TP y te contesto. Te aclaro que lo más importante era la reflexión relacionada con el tema de incorporar tecnología al ámbito educativo. Por supuesto, que la forma de encararlo es particular y original de cada uno. Además, y como complemento, te invito a que revises el mensaje enviado. Hay muchas oraciones a las que le faltan algunos signos de puntuación para que el mensaje sea más claro y preciso. No tomes esto como una crítica, sino como detalles a superar en un proceso de comunicación como este. Por ejemplo, fijate como cambia la siguiente frase: “Otra cosa: te lo estoy mandando hoy porque el lunes no puedo ir. Tengo que realizar un par de cosas en casa y se me complica asistir a clase. Así que espero tu respuesta y nos vemos el próximo lunes”. Respecto de los archivos, envíalos que confío en tu buen gusto. Un beso y buen fin de semana,La ProfesoraSubject o Asunto: CorrecciónHola Estudiante de Historia: Leí el trabajo práctico. En realidad está muy bien. Plasmaste ideas muy interesantes. Pero a pesar de tus comentarios, debo decirte que igual estás reflexionando sobre el tópico del trabajo, es decir, con estar de acuerdo o en desacuerdo. En toda la carilla planteás juicios relacionado a esto, pero lo hacés de una manera crítica basándote en el contexto donde te toca desenvolverte. Esto es de lo más valioso, porque reconocés las ventajas que tiene, pero también cuestionás las posibilidades de aplicabilidad dentro de nuestro contexto, no solamente por cuestiones presupuestarias sino también por preparación de los docentes. La nota es 10 (diez). Que disfrutes el domingo. Un beso,La ProfesoraComentario del/la alumno/a sobre la correcciónSubject: Re: CorrecciónHola Profesora, gracias por la devolución del TP y por las orientaciones respecto de la redacción del mensaje. La nota me sorprende un poco, porque justamente al ser muy critico no sabia si me estaba saliendo un poco del contexto del TP. De nuevo gracias. De paso, te mando unos archivitos bastante divertidos. Un beso y nos vemosEstudiante de Historia

*El intercambio en la comunicación asincrónica. Comunicar por escrito un resultado o procedimiento implica un proceso de elaboración considerable, puesto que hay que volver sobre el propio pensamiento y explicitarlo de una manera sencilla para que el otro lo pueda entender.
*Los aspectos operativos del manejo de la herramienta. Al interactuar de esta manera, los/as alumnos ponen de manifiesto el grado de dominio que poseen de la herramienta. Esto es: insertar y abrir archivos, comprimirlos en caso que sean muy pesados, incorporar imágenes, colores o distintos tipos de letra en el cuerpo del mensaje, etc. Todos estos aspectos se consideran fundamentales en este momento, porque el mercado laboral exige cada vez más el uso de estas herramientas.
En síntesis, el correo electrónico no sólo nos permite ampliar los límites del aula, sino favorecer el desarrollo de las mencionadas competencias.Conclusión : La descripción y análisis de la experiencia realizada pretende puntualizar las ventajas del uso del correo electrónico y los aspectos sobre los que es necesario reflexionar. Su propósito fundamental es ampliar los límites del aula dentro de un contexto muy particular: las cátedras de la Educación Superior no Universitaria donde no existen clases de consulta. El correo electrónico representa para estos casos una herramienta simple, ágil y económica que permite incrementar la interactividad entre profesor/a y alumnos/as con vistas a mejorar el proceso de enseñanza y de aprendizaje. Esto constituye el punto crucial de la experiencia. Dicha mejora se manifiesta desde el envío de información general a todo el grupo hasta la respuesta a preguntas o dudas puntuales de un/a estudiante en particular. En el primer caso, permite:
recordar aspectos para el desarrollo de las clases (actividad de prevención);
brindar orientaciones o recomendaciones que beneficien el normal desarrollo del proceso de aprendizaje para que el mismo no se detenga entre una clase y otra;
distribuir resultados de evaluaciones, parciales o trabajos prácticos para que los/as alumnos/as puedan no sólo notificarse sino también acceder a información concreta sobre el resultado de su proceso.
La realización de estas acciones, sumado a su registro y reflexión, proveen al docente datos valiosos para la revisión de su práctica. Esto constituye el punto de partida para mejorar el proceso de enseñanza.Pero como ya quedó plasmado en la descripción realizada, el proceso de aprendizaje también se favorece. Puesto que cada vez que el/la estudiante plantea dudas, solicita aclaraciones o envía avances, está haciendo explícito su proceso metacognitivo. Concretamente, permite que el/la docente identifique la marcha de su proceso de construcción del conocimiento. Las respuestas, orientaciones y notas estímulo brindadas por el/la profesor/a, se convierten a su vez en andamios que favorecen la antedicha construcción. Todo esto se lleva a cabo en un contexto que combina las clases presenciales con la comunicación virtual. Por esto, tanto docentes como estudiantes deben desarrollar nuevas competencias para que esta comunicación sea eficaz. Concretamente, que se convierta en un entorno propicio y no entorpecedor del incremento de la interactividad. En este caso, el entorno fue favorecedor y estimulador. Esto se manifiesta en los constantes agradecimientos expresados en los mensajes.Otro aspecto es la consideración del “tiempo”. Como se puede apreciar, esta variable posee aspectos antagónicos. Por un lado, el tema del ahorro de tiempo que implica mantener una interactividad más allá de las horas de clase propiamente dichas. Por el otro, la inversión que significa leer, analizar y responder mensajes en horario extraescolar. La implementación de la experiencia requiere que cada docente reflexione sobre este punto para que pueda determinar el punto de equilibrio entre el “ahorro” y la “inversión”. Como reflexión final, se considera que la tecnología, y para este caso puntual el Correo Electrónico, nos ofrece una oportunidad de cambio en el proceso, tanto de enseñanza como de aprendizaje. Está en manos de cada docente no desaprovecharla. Notas :
· [1] - Se aclara que un euro es aproximadamente igual a tres pesos de la moneda argentina
· [2] - Educación General Básica.
· [3] - Ex Escuela Secundaria o de Nivel Medio.

2006-07-16T16:44:00.000-07:00

Prof.Econ.Carlos V.Silva Gutiérrez (cvsg2001@hotmail.com ; cvsg2001@mixmail.com )
Un buen trabajo que merece ser leído, desde la Argentina

¿HACIA QUÈ SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO?
EL SIGLO DE LA ABUNDANCIA; ECONOMIA, SOCIOLOGÍA Y POLÍTICA DE LA ERA DE LA INFOXICACION
Palabras claves :
-Comunicaciòn
-Ciberdemocracia
-Información
-Memoria
-Medios de Comunicaciòn
RESUMEN : La agricultura y la ganadería nos dieron los imperios, las religiones monoteístas, las sociedades rígidamente jerarquizadas y el control férreo de la información. La industria y el capitalismo crearon los estados-nación, la reforma protestante, la ciencia y los medios de comunicación de masas. La Tercera Ola de Toffler (1), cuyo impacto apenas estamos empezando a calibrar en este principio del siglo XXI, traerá cambios de semejante magnitud en la sociedad, la economía y la política. Podemos predecir con confianza el fin de las masas como unidad de análisis político, de las economías basadas en la escala, de las jerarquías estrictas y de cualquier control efectivo sobre el flujo de información. Lo que aún no podemos saber es qué forma exacta tendrán las instituciones que regulen la economía, sociología y política de la Era de la Infoxicación.
"Los dos errores clásicos que se cometen al predecir el futuro de un cambio tecnológico son sobrestimar su impacto a corto plazo y subestimar su impacto a largo plazo."
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------La antigua Biblioteca de Alejandría, reputada como la mayor que existió en toda la era antigua y medieval, albergaba alrededor de medio millón de libros. En terminología moderna, eso significa aproximadamente 3 Terabytes de información. La Biblioteca del Congreso de los EEUU, la más grande del mundo de la imprenta, almacena cerca de 20 millones de volúmenes; unos 136 Terabytes. Según estos cálculos sólo la parte 'visible' de la web superaba a principios de 2003 los 170 Terabytes; pero el texto incluido en mensajes instantáneos superaba los 274 Terabytes, y el correo electrónico los 400.000 Terabytes cada año. Se calcula en más de 4.600.000 Terabytes la información generada en 2002 que se almacenó en soporte magnético, y esta cifra crece a una media del 30% anual (2).La información amenaza con ahogarnos. Pero no siempre fue así. Del alba de la Humanidad a la Imprenta: jerarquías y control. Durante milenios la información ha estado entre los elementos más valiosos del planeta, por su escasez. Y también por la posibilidad de utilizarla para obtener beneficios reales. Conocer dónde y en qué momento se produce la migración de determinados animales de caza, o cuándo maduran las frutas comestibles de un bosque, supone una diferencia de vida o muerte para un grupo de primates. Más tarde, con la invención de la agricultura y la ganadería, la información se hace todavía más valiosa.En efecto, cultivar animales y plantas no es más que información: un conjunto de metodologías y sistemas que aplicados correctamente producen como resultado riqueza real. Cuando se descubren las técnicas de la irrigación el sistema se hace todavía más complejo en información, y nacen los llamados 'Imperios Hidráulicos' (3) sistemas sociales dedicados a la construcción y mantenimiento de sistemas de irrigación de enorme ambición y alcance con un grado de complejidad acorde que incluye la invención de la escritura, primer método extracorpóreo de almacenamiento de información. Esos imperios (Egipto, Mesopotamia) dejan paso a gobiernos aún más complejos, caracterizados por sistemas de flujo de información aún más eficaces, como el Imperio Persa y sus postas, Roma y sus calzadas o Cartago y sus rutas marítimas.Es en este contexto en el que se alcanza la primera de las cúspides del almacenamiento de información: la Antigua Biblioteca de Alejandría (4) y sus 3 Terabytes. Más tarde cayó Roma, y el flujo de información internacional quedó drásticamente recortado en la época conocida como Edad Media. 10 siglos más tarde, la recuperación de los datos perdidos ayuda a poner de nuevo en marcha la maquinaria del pensamiento, en el llamado Renacimiento. Que es seguido muy de cerca por la Imprenta, un invento vital (como veremos más tarde).Todos los sistemas de flujo de información reseñados son naturalmente piramidales, jerárquicos y muy cerrados. La información es valiosa, pero está tenuemente distribuida y viaja de forma lenta y compleja, por lo que hace falta mucha gente para recogerla y trasladarla a donde pueda ser útil. Lo razonable es una estructura de capas sucesivas; la primera (A) dedicada a la captación, la segunda (B) a la acumulación, procesamiento y transporte de lo obtenido por A, la tercera (C) a la acumulación, procesamiento y transporte de lo obtenido por B... y así sucesivamente, hasta que en la cúspide de la pirámide alguien dispone de toda la información, recogida, trasladada y procesada. No se anima el flujo lateral, y quién tiene acceso a qué nivel de datos es un asunto de enorme importancia.Hoy en día el uso de información procedente del nivel inadecuado sigue siendo tan grave que está penado por la ley como información privilegiada (5).Las políticas, sociologías y economías de la época son un reflejo de esto. Los sistemas políticos y sociales son piramidales, con el flujo de personas entre niveles estrictamente regulado. La aristocracia está en la cúspide, hay una serie de capas intermedias limitadas en número y poder (pero muy influyentes) que se encargan de la gestión y un gran número de trabajadores que producen. La economía de la Edad Media, por ejemplo, es poco más que agricultura defendida por bandas armadas organizadas que les cobran protección, todo ello más o menos integrado en la estructura legal.Todo esto cambia radicalmente cuando un alemán redescubre los tipos móviles y adapta la prensa de vino a su nueva y revolucionaria tarea de fabricar libros en grandes cantidades. Al hacerlo no sólo rehace el mercado de la información, sino la misma sociedad. De la Imprenta a Internet: revoluciones y masas. Cuando hacia mediados del siglo XV Johann Gutemberg reinventa la imprenta de tipos móviles (6) pone en marcha movimientos cataclísmicos que aún no han terminado. Súbitamente los libros dejan de ser un artículo de hiperlujo hecho a medida en escasos lugares y por tanto estrictamente controlado en su contenido. La iglesia católica, entonces la única de Occidente, se opone a la extensión de la tecnología detectando con rapidez su amenaza al sistema social, económico y político establecido. Es inútil: en breve la imprenta se extiende por toda Europa y sus consecuencias no tardarán en ser históricas (7).La Reforma Protestante, facilitada por la nueva tecnología, pone en marcha una serie de guerras de religión que devastan Europa y acaban por facilitar el colapso del Antiguo Régimen a través de una combinación de nuevas ideas políticas (extendidas a través, por ejemplo, de la Enciclopedia Diderot-D'Alembert)(8), cambios en la economía relacionados con el nacimiento de la ciencia, y la presión social de una creciente población cada vez más capaz de acceder a la información, por precio y por nivel de formación.Es también en esta época cuando nacen los primeros periódicos (9), y arranca el concepto (y el negocio) de lo que habrían de ser más tarde los medios de comunicación. La información, aunque mucho más ampliamente repartida, se hace incluso más valiosa, por la posibilidad de rentabilizarla haciendo y vendiendo numerosas copias. Por primera vez aparece un verdadero negocio de la información, que consiste paradójicamente en limitar y controlar el número de copias que se hacen de una obra determinada. Cuestión casi imposible de limitar por medio de la tecnología.Es en este contexto en el que empiezan a regularse las relaciones entre los impresores y las monarquías absolutas europeas, primero por la vía de las patentes reales (10) y más tarde (1710, Estatuto de la Reina Ana )(11) mediante el invento del 'copyright'. Básicamente los reyes pactan con los impresores el control de los contenidos a cambio de un monopolio económico garantizado por el estado sobre las ediciones. Los regímenes estatales que sustituyen más o menos violentamente a las monarquías absolutas en el primer ciclo de revoluciones heredan estas prerrogativas.Una influencia pocas veces subrayada es que la imprenta es la primera industria de producción de masas (12); por un lado hace extenso uso de la Economía de Escala (13) y por el otro fabrica por primera vez en la historia miles de copias idénticas de un objeto. Aparte de un ejemplo, la imprenta suministra a la Revolución Industrial (14) mano de obra formada y estandarizada, la rápida extensión de nuevos sistemas de trabajo y por supuesto una clientela para sus productos manufacturados en masa. Literalmente, la imprenta (y los medios, sus derivados) crean las masas que fabrican y compran los productos de consumo. Con diversas convulsiones, el sistema sociopolítico se mantiene en precario equilibrio hasta la Primera Guerra Mundial.A partir de ese momento será el momento del segundo ciclo de revoluciones mediadas por la imprenta (y los nuevos medios de comunicación que la siguen, como la radio). Entre finales del siglo XIX y principios del XX la imprenta y la radio actúan como coadyuvante necesario en las revoluciones fascista/nazi y comunista, que van a culminar en la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría, respectivamente.De hecho puede afirmarse que es la caída del Muro de Berlín el hecho que pone fin al ciclo de la imprenta, con su demostración del triunfo de las sociedades capaces de hacer fluir la información más y mejor sobre aquellas en las que los datos están más controlados. En buena parte es la televisión, último medio en incorporarse a la panoplia, la que contribuye a que los países del Este de Europa renuncien a un sistema que gracias a sus televisores pueden comparar con el ajeno.En conjunto esta era es la era del 'broadcast': medios de comunicación diseñados para comunicar desde un puñado de emisores unas pocas ideas a muchas personas, organizados en estructuras jerárquicas modificadas. Se trata de flujos de información controlados en los que cada emisor se concentra en un segmento de receptores, procurando que este segmento sea muy amplio. Así la sociedad se divide en grandes grupos con características económicas, sociales o políticas comunes a los que se sirve información selecta y se les venden productos determinados. Los números, desde luego, han de ser elevados: las factorías de fabricación en masa y los medios de comunicación de masas no son rentables si no hay masas de consumidores. Y si no existen, hay que fabricarlas: ésa es la tarea de la publicidad.Siempre, eso sí, en un entorno de límites y de control. Puede que llegue a más gente, pero la información aún ha de ser escasa, al objeto de poder cobrarla. Aunque esta escasez sea artificial. La tercera ola, de Internet en adelante: infoxicación y nichos.. Internet es aquí una etiqueta que incluye toda una serie de tecnologías que vienen incubándose desde la Segunda Guerra Mundial, pero que han llegado a la sociedad en gran escala a partir de los años 90. Entre ellas están los microprocesadores en chips, la memoria magnética, los ordenadores digitales y las redes de información abiertas, que en combinación se están convirtiendo en un sistema de difusión de información transformacional con respecto al paradigma de la era anterior.La principal característica de este sistema en su estado actual es que elimina cualquier límite artificialmente impuesto a la publicación de información. En la práctica cualquier persona con un nivel medio de formación y económico tiene la capacidad de publicar sin interferencia alguna en una red de alcance mundial. La tecnología permite asimismo hacer copias perfectas de cualquier obra digitalizada, lo cual significa de cualquier información. Los sistemas artificiales de limitación, como el 'copyright', el Derecho de Autor o las protecciones tecnológicas contra la copia, acaban siendo irrelevantes.Es este factor el que provoca el desmesurado crecimiento de la información disponible, y la preocupación por sus efectos nocivos (15). Pero se trata de un simple efecto secundario. El carácter revolucionario del conjunto de tecnologías que llamamos Internet es la posibilidad de publicar (casi) sin límites.Esto cambia radicalmente y para empezar la ecología y la economía del flujo informativo. La economía de Internet ya no está basada en la escasez, real o artificial, de información, sino en su exceso: se trata de una Economía de la Atención (16) (17) en la que el recurso valioso es la capacidad de atraer ojos que miren la información exhibida.En este entorno ya no son necesarias grandes masas para obtener la rentabilidad en una empresa mediática. Una inversión baja o muy baja (supongamos, escribir un blog) obtiene una respuesta baja o muy baja (miles de lectores), pero que tal vez sea suficiente para que el empeño tenga sentido económico. Esto se debe a la inexistencia de (elevados) costes de infraestructura, y a la entrada en juego de otras recompensas (prestigio, satisfacción personal). Las estructuras piramidales pierden su ventaja en lo que se refiere al flujo de datos: la distribución homogénea de información y su accesibilidad arrebatan a las jerarquías su ventaja, y sacan a la luz sus debilidades favoreciendo las estructuras en red.La entrada en juego de medios que no necesitan ser de masas, y la eliminación de las barreras artificiales que limitaban la copia de información, están acabando con los medios de comunicación (y los intermediarios culturales) de la Segunda Ola. Nacidos por y para una sociedad de masas, están demostrando ser incapaces de transformarse en medios de nicho. Su caída no es, sin embargo, más que un augurio de lo que viene. Ellos son los primeros. No serán los últimos.La sociedad de masas lo era por razones económicas. La Economía de Escala manda, y cuantas más copias idénticas de un objeto material se realicen menor es el coste de cada una. Para abaratar hay que multicopiar. En la Red, sin embargo, el coste marginal de una nueva copia es virtualmente cero. No hay pues diferencia entre el coste individual de una copia entre 10 o entre un millón. Luego, ¿por qué querría nadie una copia entre un millón? A su vez, la economía tiene su reflejo en la sociología, y ésta en la política. Donde los medios de comunicación de masas crearon movimientos de masas los micromedios de nicho crearán micromovimientos. Donde la uniformidad idiomática ayudó a cementar los estados-nación la inexistencia de fronteras en el ciberespacio está haciendo que estos micromovimientos sean internacionales. Donde la inexistencia de canales de comunicación impidió la coordinación, la cada vez mayor facilidad de transmisión está solidificando alianzas políticas.Es con mucho demasiado pronto para saber qué forma tomará la política del siglo XXI. Sabemos que la propiedad de los medios de comunicación y de la información será clave; sabemos que la economía de la atención marcará el desarrollo de grupos de poder económico, y por tanto político; sabemos que la presión de coaliciones 'ad hoc' internacionales coordinadas por la Red tendrá cada vez más poder.Pero no podemos saber qué crearemos para vehicularlo. La única forma de predecir este futuro será construirlo.PD: Una nota de realismo. El presente trabajo no suscribe una visión necesariamente utópica de la Red. Los periodos de transición han demostrado ser altamente volátiles, y tradicionalmente han estado marcados por guerras y disturbios propiciados por el nacimiento de ideologías extremistas. A veces apoyados en las nuevas tecnologías de la información de cada época. La propia naturaleza de la Red la hace particularmente vulnerable a ello; los medios (y las sociedades) de masas tienden de forma natural a suavizar los extremos de opinión, mientras que Internet les proporciona un campo natural de expansión. La única forma de que la Red no sea oligopolizada por los extremistas de toda laya es colonizarla. En un coro, sus voces quedarán diluidas. Notas :
[1]-WHAT IS THE THIRD WAVE? By Alvin and Heidi Tofflerhttp://www.toffler.com/thethirdwave/default.shtml
[2]-HOW MUCH INFORMATION 2003? Peter Lyman, Hal R. Varian et alhttp://www.sims.berkeley.edu/research/projects/how-much-info-2003/
[3]-Imperios Hidráulicos en Wikipedia.http://en.wikipedia.org/wiki/Hydraulic_empire
[4]-Biblioteca de Alejandría en Wikipedia.http://en.wikipedia.org/wiki/Library_of_Alexandria
[5]-Ley Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre, del Código Penal. Artículo 284.http://noticias.juridicas.com/base_datos/Penal/lo10-1995.l2t13.htmlLey Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre, del Código Penal. Artículos 417 y 418.http://noticias.juridicas.com/base_datos/Penal/lo10-1995.l2t19.html
[6]-Imprenta en Wikipedia.http://en.wikipedia.org/wiki/Printing_press
[7]-Marshall McLuhan and the Gutemberg Galaxyhttp://www.iath.virginia.edu/elab/hfl0232.html
[8]-Enciclopedia Diderot-D'Alemberthttp://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0257-01/enciclo.html
[9] - Periódicos en Wikipediahttp://en.wikipedia.org/wiki/Newspapers
[10]-Historia del Copyright en Wikipediahttp://en.wikipedia.org/wiki/History_of_copyright
[11]-Estatuto de la Reina Ana.http://www.betweenborders.com/queenanne/
[12]-Producción en Masa en Wikipedia.http://en.wikipedia.org/wiki/Mass_production
[13]-Economía de escalahttp://www.bartleby.com/61/20/E0032050.htm
[14] - Revolución Industrial en Wikipedia.http://en.wikipedia.org/wiki/Industrial_Revolution
[15] - Infoxicaciónhttp://www.infovis.net/Library/Glossary.htm#I
[16] - The Attention Economy: The Natural Economy of the Nethttp://www.firstmonday.dk/issues/issue2_4/goldhaber/ [17] - The Attention Economy and the Net Michael H. Goldhaber 27.11.1997

The Wealth of Networks(La Riqueza de las Redes)Cap.4

2006-07-07T13:43:00.000-07:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutièrrez (cvsg2001@mixmail.com ; cvsg2001@hotmail.com )

The Wealth of Networks (La Riqueza de las Redes) escrito por el profesor de la Universidad de Yale, Yochai Benkler.
que constituye una obra que nos entrega un nuevo prisma para ver la economía mundial en una era de Redes.
A continuaciòn el Chapter 4. The Economics of Social Production

CAPÍTULO 4.-
LA NUEVA ECONOMÍA QUE SURGE DE LA PRODUCCIÓN SOCIAL
El incremento de la producción que no proviene del mercado en general, y la
producción participativa en particular, levanta tres interrogantes desde una
perspectiva de la economía. ¿Primero, por qué la gente participa? ¿Cuál es su
motivación para contribuir a desarrollar proyectos por los cuales no reciben
beneficios económicos directos alguno? ¿Segundo, por qué aquí y ahora? Lo
que, si es especial, es que esto se da en un ambiente que está digitalmente
conectado a una red que nos conduciría a creer que la producción participativa
viene a instalarse como un importante fenómeno, a diferencia de una moda
pasajera.
Pongamos la mirada en nuestros antepasados, la economía del acero, el carbón,
agencias de empleos temporales. Tercero- , ¿es eficiente tener a todas estas
personas que comparten sus PC, donan su tiempo y su esfuerzo creativo?
Motivados por las respuestas a estas preguntas, se ve claro que los diversos y
complejos patrones de comportamiento observado sobre la Internet, desde
navegantes aficionados hasta los desarrolladores del sistema operativo GNU /
Linux, es absolutamente compatible con la mayor parte de nuestro actual
entendimiento y comportamiento económico de la humanidad. . Nosotros no
necesitamos realizar ningún cambio fundamental de la naturaleza humana; no
tenemos ni siquiera que declarar el final de la economía como la conocemos.
Simplemente tenemos que constatar que las condiciones materiales de producción
en la economía conectada a una red en la que se comparte e intercambia
información, ha cambiado los modos en que aumenta el producto social, siendo
esto una nueva modalidad de producción económica. Es decir los
comportamientos y el modelo de motivación familiar de relaciones sociales siguen
adhiriendo a su propio modelo. Lo que ha cambiado es aquel modelo de
comportamiento, ha entrado en vigor más allá de los dominios de construcción de
las relaciones sociales de interés mutuo y de realización de nuestras necesidades
emocionales y psicológicas de compañerismo y el reconocimiento mutuo.
El comportamiento de la organización productiva en el centro de la economía de la
información viene a jugar un rol sustancial como los modos de motivación,
información, y la organización productiva en el corazón mismo de la economía de
la información.
Y en esta nueva tendencia que avanza, una modalidad de producción de la
información, es el tema que ondulará por el resto este libro. Esto es la factibilidad
de producir la información, el conocimiento, y la cultura por social, más bien que
relaciones de mercado y propietarias - por la producción cooperativa y la acción de
individuo coordinados - que crea las oportunidades para la mayor acción
autónoma, una cultura más crítica, una república más discursivamente
comprometida y mejor informada, y quizás una comunidad global más equitativa.
LA MOTIVACIÓN
La mayor parte de los análisis económicos parte por adoptar un modelo muy
simple de motivación humana. La suposición básica es que las motivaciones
humanas pueden ser reducidas más o menos a algo evaluado como positivo, que
las personas quieren, los bienes, y negativo, como aquello que desean evitar. Los
bienes pueden ser acumulados y por lo general reducibles a un medio universal y
aceptado de cambio, como lo es el dinero. La suma de de algo que la gente
quiere, como el dinero, hace que interactúe, dado lo anterior, esa interacción es
considerado deseable por la gente racional.
Mientras este simple modelo de motivación humana ha permitido implementar
políticas que han probado ser mucho más reales que las prescripciones que
dependieron de otros modelos de motivación humana - como asumir que los
administradores benignos estarán motivados para servir a su gente, o los
individuos emprenderán el auto sacrificio para el bien de la nación o la comuna.
Desde luego, este modelo simple que es la base de la mayor parte de economía
contemporánea se equivoca. Al menos esto se equivoca como una descripción
universal de motivación humana.
Si usted deja una donación de cincuenta dólares sobre la mesa al final de una
cena en la casa de un amigo, usted no aumenta la probabilidad de que le invitarán
otra vez.
Vivimos nuestras vidas en diversos marcos sociales, y el dinero tienen una
relación compleja con estos- a veces esto añade motivación para participar, a
veces le resta mérito. Mientras esto es probablemente una observación trivial
fuera del campo de economía, esto es bastante radical dentro de aquel marco
analítico. Los esfuerzos de la generación presente para formalizarlo y contratarlo
comenzaron con el debate de Titmuss-Arrow a principios de los años 1970.
Mediante su principal trabajo, Richard Titmuss comparó los sistemas de donación
de sangre estadounidenses y británicos. El sistema antiguo era en gran parte
comercial, organizado por una mezcla de actores privados para beneficio y no
lucrativos; completamente voluntario y organizado por el Servicio médico Nacional.
Titmuss encontró que el sistema británico tenía la sangre de más alta calidad
(medido por la probabilidad de encontrar recipientes que contraen la hepatitis de
transfusiones), y menor escasez de sangre en hospitales. Titmuss también atacó
el sistema estadounidense como injusto, argumentando que el rico explota el
pobre y desesperado por comprar su sangre. Concluyó que un sistema de
consecución de sangre altruista es tanto más ético como más eficiente que un
sistema de mercado, y recomendó que el mercado no intervenga en la donación
de sangre para proteger " el derecho de dar”. El argumento de 1 Titmuss trajo
consigo el ataque inmediato de los economistas.
El más relevante para nuestros objetivos, Kenneth Arrow convino que las
diferencias de la calidad de sangre indicaron que el sistema estadounidense echó
a perder, pero la posición teórica central de Titmuss, que fue rechazada, es que
los mercados reducen la actividad de donación. Arrow relató la hipótesis
alternativa sostenida por "típicos economistas ", que si algunas personas
responden a incentivos de exhortación/moralidad (donantes), mientras los otros
responden a precios e incentivos de mercado (vendedores), estos dos grupos
probablemente se comportan por separado - ninguno responde a los incentivos de
otro.
Así, la decisión de permitir o prohibir mercados no debería tener ningún efecto
sobre el comportamiento que los individuos muestran en el acto de donar. Eliminar
el mercado, sin embargo, podría quitar los incentivos de los proveedores que
venden la sangre, mejorando la calidad total del suministro de sangre. Titmuss no
había establecido su hipótesis analíticamente, Arrow argumentó, y su
comprobación o refutación estaría en el estudio, lo cual no era cierto. Diferencias
teóricas aparte, el sistema de suministro de sangre estadounidense llevó de hecho
a la transición a un sistema de voluntarios de donación desde los años 70. En
revisiones desde entonces, los donantes de la sangre han divulgado que ellos "
disfrutan ayudando " otros, experimentaron el sentido de la obligación moral o la
responsabilidad, o las características expuestas de reciprocidad después de que
ellos o sus parientes habían recibido la sangre…
Expertos, principalmente en sicología y economía, han intentado resolver esta
pregunta tanto empíricamente como teóricamente. El trabajo más sistemático
dentro de la economía es el de un economista suizo, Bruno Frey y varios
colaboradores, agregando el trabajo de psicólogo Eduardo Deci. Una descripción
simple de este modelo es que los individuos tienen motivaciones intrínsecas y
extrínsecas. Motivaciones extrínsecas son impuestas a individuos desde el
exterior. Ellos toman la forma de las ofertas del dinero, o de incentivos impuestos
al comportamiento, o las amenazas de castigo o recompensa de un gerente o un
juez para realizar una determinada acción expresamente señalada.
Motivaciones intrínsecas son motivos para la acción que vienen desde el interior
de la persona, como el placer o la satisfacción personal. Motivaciones
extrínsecas,, " se imponen desde a fuera " motivaciones intrínsecas porque ellas
me perjudican mí - la determinación - es decir el sentido de la gente que
presionada por una fuerza externa, se sienten sobre justificados para contener su
motivación intrínseca y cumplen con lo que le ha impuesto la fuente de la
recompensa extrínseca; (o b) me perjudica - la estima - ellos hacen que individuos
sientan que su motivación interna es rechazada, no valorada, y por consiguiente,
disminuye su amor propio, haciéndolos reducir el esfuerzo. Por intuición, este
modelo apuesta a ser una noción culturalmente contingente de que "habría que"
hacer si uno es un ser humano, miembro de una sociedad decente.
Siendo el dinero ofrecido inducido para hacer algo que usted "debería" hacer, y
que los miembros con amor propio de sociedad por lo general de hecho hacen,
implica que la persona que ofrece el dinero cree que usted no es un ser humano,
ajustado a los cánones de lo políticamente correcto, o un miembro igualmente
respetable de sociedad. La persona que ofreció el dinero es el contratista, su
contraparte va a perder amor propio y va a reducir el esfuerzo, o resistirse a la
oferta. Una explicación similar es formalizada por Roland Benabou y Jean Tirole,
quien sostiene que la persona que recibe los incentivos monetarios para hacer
algo, deduce que la persona que se la ofrece no confía en él, por lo cual es
necesario ofrecer una recompensa monetaria para que lo haga.
La seguridad en sí mismo de quien recibe la oferta y la motivación intrínseca para
tener éxito son reducido al grado en que éste cree que quién le ofrece una
recompensa está mejor situado para juzgar las capacidades de quien recibe la
oferta.
Más palpable que la teoría es la comprobación empírica- experimentos de campo
y de laboratorio que incluyen econometría, e investigaciones que se han
desarrollado desde mediados de los años 90 para probar las hipótesis de este
modelo de motivación humana.
Este no significa que el ofrecimiento de incentivos monetarios extrínsecos como
recompensas, no aumenten-de hecho se incrementan. .Donde las recompensas
extrínsecas dominan, aumentará la actividad recompensada como por lo general
lo predice la economía. Sin embargo, el efecto en la motivación intrínseca, al
menos a veces, funciona en dirección contraria.
Donde la motivación intrínseca es un factor importante dado que la fijación de
precios y la contratación son difíciles de conseguir, o porque el pago que puede
ser ofrecido es relativamente bajo, el efecto agregado puede ser negativo.
Experiencias de persuasión a empleados para comunicar su conocimiento tácito a
los equipos en los que ellos trabajan son un ejemplo bueno del tipo de
comportamiento que es muy difícil de especificar para una fijación de precios
eficiente, y por lo tanto ocurre más con eficacia motivacional social para trabajar
en equipo que por dinero.,
Efectos negativos de pequeños los pagos en la participación en trabajos que
eran voluntarios son un ejemplo de pagos bajos que reclutan relativamente a
pocas personas, pero hacen a otros llevar sus esfuerzos a otra parte, con lo que
se reduce la cantidad de personas que se ofrecerían para esos trabajos.
La alternativa basada en la sicología “-a más dinero ofrecido para realizar una
actividad significará que más de la actividad”- supuesto implícito en la mayor parte
de estos nuevos modelos económicos es complementada por una alternativa a
base de sociología. Este viene de una rama de la literatura de capital social -
rama que está relacionada con el libro “Mark Granovetter’s, de 1974,
“Obteniendo Trabajo”, que inicia como una transición desde la sociología a la
economía por James Coleman.
Esta línea de literatura queda en la súplica que, como Nan Lin dijo, -hay dos
recompensas para seres humanos en una estructura social: posición económica y
posición social-. Estas recompensas son entendidas como el instrumental y, en
este aspecto, son muy dóciles para la economía. Tanto los aspectos económicos
como sociales representan "la posición" - es decir una medida de relación
expresada en términos de capacidad de alguien para movilizar recursos.
Algunos recursos pueden ser movilizados por dinero. Las relaciones sociales
pueden movilizar a otros. Por una amplia variedad de motivos- institucional,
cultural, y recursos posiblemente tecnológicos son un poco más fácil de ser
movilizados por relaciones sociales que por el dinero. Si usted quiere conseguir
para su sobrino un trabajo en un bufete de abogados en los Estados Unidos hoy,
una relación amistosa con el compañero de alquiler de la firma con mayor
probabilidad ayudará que el paso de un sobre lleno del dinero efectivo. Si esta
teoría del capital social es correcta, entonces a veces usted debería estar
dispuesto a negociar recompensas financieras por recompensas sociales.
Claramente los dos no son fungibles o acumulativos. Un compañero de alquiler
pagado en una economía donde los sobornos monetarios para entrevistas de
trabajo son estándares no adquiere una obligación social. Aquel mismo alquiler
acompaña en esto mismo la cultura, quién es también un amigo y por lo tanto
renuncia al pago, sin embargo, probablemente adquiere realmente una obligación
social, sostenible para una situación social similar en el futuro.
La magnitud de la deuda social, sin embargo, puede ser más pequeña ahora.
Es probablemente medido por la cantidad de dinero ahorrada por no tener que
pagar el precio, no por el valor de conseguir un trabajo para el sobrino, cuando
éste probablemente se encuentre en una economía donde los empleos no
pueden ser obtenidos por sobornos. Hay aspectos y conductas, que simplemente
no puede ser explicadas por el mercado como la amistad.
Cualquier esfuerzo que apunte a mezclar ambos aspectos, pagar para conseguir
la amistad de alguien, daría algo completamente diferente quizás una sesión de
sicoanálisis de nuestra cultura. Hay cosas que, aun si, todavía pueden ser usados
para el cambio social, pero el sentido del cambio social sería disminuido. Uno
piensa en huevos que se le piden al vecino, o el préstamo de a amigos que
mueven su mobiliario a un nuevo departamento.
Y hay cosas que, aun cuando siendo comunes y diferentes, siguen estando
disponibles para un gran cambio social. Las donaciones de espermios como un
ejemplo en la cultura americana contemporánea. Es importante ver, aunque, que
no hay nada intrínseco sobre ninguna "cosa" dada o comportamiento, esto lo hace
caer en una u otra de estas categorías.
Las categorías son contingentes y culturalmente entrecruzadas y diversas.¿ Que
asuntos para nuestros propósitos, llevarían a una persona a realizar una acción
no por dinero, sino que para un reconocimiento social, y probablemente, por una
motivación instrumental asequible sólo si aquella persona ha realizado la acción
más por una motivación social, que por una transacción de mercado.
No es necesario que la teoría de la motivación, fuera del mercado, excluya a
aquellas acciones que sí se mueven por recompensas de mercado. Esto se
requiere para determinar un marco de análisis acerca del reconocimiento como
una forma de la motivación social y sicológica que no es fungible con el dinero ni
tampoco acumulativo.
Las recompensas en dinero puede aumentar u o disminuir las recompensas
sociales y sicológicas (ser ellos intrínseco o extrínseco, funcional o simbólico). La
hipótesis es simple. Como ya dije, si alguien deja cincuenta dólares en la mesa
de la casa de un amigo, después de una agradable cena, esa acción no
incrementará las ganancias sociales y sicológicas del anfitrión. Es más probable
que éstas disminuyan lo suficiente para que nunca más sea invitado. Una botella
de vino o un ramo de flores, en cambio mejoraría las ganancias sociales.
Y si el ejemplo de la cena no es lo suficientemente obvio, piense en el sexo. El
punto es simple. Las motivaciones inducidas por el dinero son diferentes a las que
son orientadas por motivaciones sociales .A veces coinciden. A veces entran en
conflicto. Dilucidar cuál de los dos prevalece, tiene que ver con la contingencia
histórica y cultural .La irrupción del dinero en las prácticas deportivas o de
entretenimiento redujo las ganancias sociales y sicológicas a finales de la época
Victoriana en el siglo Diecinueve Inglaterra, al menos para miembros de las
clases media y alta.
Este se refleja desde la época de las Olimpiadas o los” actores” en la sociedad
Victoriana. Más de un siglo más tarde, esto ha cambiado sustantivamente, ya que
hoy la posición social de los atletas y actores populares es medida prácticamente
por los millones de dólares que pueden recaudar.
Las relaciones entre el dinero y recompensas sociales y sicológicas dependen
entonces, de la cultura y el contexto. Las acciones similares pueden tener
diferentes significados, en contextos sociales y culturales diferentes. Considere a
tres abogados, uno que escribe una columna de opinión, otro que debe realizar
una labor propia de la profesión y el tercero es un académico. Para el primero, el
dinero y el honor están relacionados, aunque no siempre.
La capacidad de obtener altos honorarios por escribir una columna refleja tanto la
categoría de alguien en la profesión, como la posibilidad de obtener mayores
ingresos. Sin embargo si se ofrece dinero a un juez para que este dé a conocer el
avance del algún caso judicial, éste desprestigia y puede ser considerado una
ofensa para el juez, ya que raya en lo corrupción.
Para el juez, "las recompensas" intrínsecas por escribir el artículo de opinión,
cuando va acompañado de un pago en como este caso, lo llevaría a sentir culpa
y vergüenza. Finalmente, si el artículo se le solicita al abogado que es académico,
la presencia del dinero se ubica en algún lugar entre el juez y el abogado en
ejercicio. Si este se encuentra en un alto grado, como el juez, sus opiniones
pueden resultar sospechosas al interior de la comunidad universitaria.
Una opinión de un académico en la cual se advierte que ha sido financiada por un
parte interesada, por ejemplo, prácticamente carece de valor para esa comunidad.
En ese mundo, los premios por estudios e investigaciones y logros, sí son
evaluados favorablemente entre ellos.
Además, las personas no son monolíticas. Mientras algunos se mueven por el
dinero, otros son idealistas, santos altruistas, o advenedizos, la realidad de la
mayor parte de las personas es un mezcla de todos éstos, y uno mismo no es
como cualquiera de ellos. Claramente, algunas personas se mueven en torno al
dinero, mientras que otros tienden a ser más generosos; movidos por el
reconocimiento social y otros por una necesidad sicológica de bienestar.
Los sistemas que se mueven por el dinero y los que obedecen a otras
motivaciones permiten caracterizar a las personas, aún cuando tengan similar
formación, requiere de un decálogo. Sin embargo, los individuos son raramente
monolíticos en sus demandas.
Pensaríamos normalmente en alguien que a veces actúa movido por el dinero, a
veces buscando el placer, a veces deseando estar con la familia, amigos y
vecinos, e incluso dedicándonos a nosotros mismos, para explorar quiénes somos
y a dónde vamos.
Algunos de nosotros, debido a condiciones económica, ocupamos s buena parte
de nuestro tiempo en obtener más dinero- para llegar a ser ricos- o lo que es más
común, buscar un equilibrio. Otros destinan su tiempo a la conversación o la
escritura.
Para nosotros, hay un tiempo, cualquier día, semana, o mes, en los cuales
optamos por actuar movidos por la necesidad de reconocimiento social o
sicológico y no por el mercado. Eses aquella parte de nuestras vidas en que nos
motivamos por lo social y dejamos que ello prospere.
No hay nada misterioso en eso. Es evidente que a cualquiera de nosotros a veces
optamos por estar en nuestra casa, con la familia, ir a un restaurante o a un bar
con los amigos, al final de una jornada laboral, en vez de quedarnos en el trabajo
para ganar algunas horas extras; o al menos si no podemos, lo lamentamos .
Cualquiera de nosotros ha llevado alguna vez una taza de té a un amigo enfermo
o a algún pariente, o; a alguien que le hemos hecho un favor, haberle gastado
una broma, o simplemente disfrutar de una conversación con un amigo.
Qué se necesita que sea comprendido ahora, bajo qué condiciones las
motivaciones sociales pueden convertirse en una nuevo modo de producción
económica. ¿Cuando pueden todas estas acciones, distintos de las motivaciones
monetarias, ser reconocidas como económicamente valiosas?
PRODUCCIÓN SOCIAL: VIABILIDAD CONDICIONES Y FORMA DE
ORGANIZARSE
El actual corazón tecnológico que permite que las relaciones sociales se
conviertan en un producto eficiente de la economía de la información conectada
a una red, que está bajo el control de usuarios individuales. Creatividad humana,
sabiduría, y experiencia de vida, son atributos únicos de los individuos.
Los procesadores de computadoras, la capacidad de almacenamiento, la
capacidad de intercomunicarse, permiten iniciar conversaciones universales, y
están disponibles para todos en las economías desarrolladas, como también para
una gran parte en las economías en vías de serlo.
Este no significa que el capital físico necesario para el proceso, para el
almacenamiento y para comunicarlo, está bajo el control del usuario. No es
necesario. Mejor dicho, la mayoría de los individuos en estas sociedades está
sobre umbral de la capacidad material requerida para explorar el ambiente
tecnológico de la sociedad de la información, ellos lo utilizan, toman parte de ello,
y hacen sus propias contribuciones.
No fue algo calculado, es un hecho que se dio en forma natural, gracias a la
afortunada casualidad de los avances tecnológicos que se dieron en el último
cuarto del siglo veinte.
Es más barato implementar computadoras aisladas que permiten a sus dueños
usar una amplia gama de aplicaciones de información, y es bastante más barato
que cada máquina sea administrada por un usuario individual, que contar con
supercomputadoras masivas, con comunicaciones muy rápidas a terminales aún
más baratos, y vender servicios de información estandarizados.
Esto es sin embargo un hecho natural y actual, que se deriva de la base
industrial de la economía de la información conectada a una red en la cual el
individuo se relaciona con otros usuarios, -que tienen motivaciones diversas, unos
que se basan en el mercado, otros en motivaciones sociales- que poseen el
capital físico necesario para hacerlo posible.
Ahora, teniendo la posibilidad de formar parte de esta red de información que está
distribuida en la sociedad, la producción social llegará a ser económicamente
significativa. Niños y adolescentes, jubilados, e individuos muy ricos pueden pasar
la mayor parte de sus vidas relacionándose con personas de otras partes
ofreciendo algo que otras personas requieren.
Mientras la capacidad creativa y el juicio están universalmente distribuidos en el
mundo a través de la red, esa capacidad no puede dedicarse totalmente a la
solidaridad y estar fuera de mercado. Alguien tiene que trabajar para obtener
dinero, al menos un poco del tiempo, para pagar el alquiler y tener algo que
comer.
Los ordenadores personales también pueden ser usados para actividades que
generan beneficios durante algún tiempo. En ambos estos recursos, son
subutilizados, permanecen gran cantidad de tiempo ocioso para otras
actividades, hay almacenaje disponible, capacidad de intercomunicarse, cuyas
recompensas no son necesariamente monetarias, ni directa ni indirectamente.
Estos excedentes de recursos, que están dispersos, entre muchos individuos, se
deben integrar con eficacia para ser distribuidos.
Estas contribuciones son diversas en su calidad, cantidad, y foco de atención, en
su cronometraje y posición geográfica. Actualmente el gran éxito del Internet, y de
los procesos de producción participativa, ha sido la adopción de técnicas y de
arquitecturas organizativas que han permitido que ellos reúnan esos esfuerzos y
los administren con eficacia.
Las características principales de las empresas, que han logrado el éxito son su
modularidad y su capacidad para integrar en forma segmentada muchas de las
contribuciones. "La modularidad" es una propiedad de un proyecto que describe el
grado en el cual este puede ser dividido en componentes más pequeños, o
módulos, que pueden ser producidos en forma independientemente antes de que
ellos sean reunidos en un todo. Si los módulos son independientes, los
contribuyentes individuales pueden elegir qué y cuando contribuirán, cada uno,
independientemente del otro.
Este maximiza su autonomía y flexibilidad para definir la naturaleza, el grado, y el
cronometraje de su participación en el proyecto. La intervención de los mapas de
Marte que comprometió a muchos usuarios de computadores en ese proyecto
(descrito en el capítulo 3), que interpretaron, pequeños segmentos con un simple
instrumento, marca un camino para modulizar la tarea de trazar un mapa de
cráteres.
En el proyecto de SETI@home (ver el capítulo 3), la tarea de explorar las señales
de radio-astronomía son divididas en millones de cálculos modularizados.
"La granularidad" se refiere al tamaño de los módulos, en términos de tiempo y el
esfuerzo que un individuo debe invertir en la producción de ellos.
Los cinco minutos requeridos para moderar un comentario, o para metamoderar
a un moderador es más acotado que las horas necesarias para reparar un error
en un proyecto de fuente abierta. Más personas pueden participar antes que
después, independiente de las diferencias de conocimientos requeridos para
participar.
El número de personas que puede, en principio, participar en un proyecto es por lo
tanto inversamente proporcional, a la más pequeña escala de contribución
necesaria para producir un módulo utilizable. La granularidad de los módulos por
lo tanto permite la inversión individual más pequeña posible y necesaria para
participar en un proyecto. Si esta inversión es suficientemente baja, entonces "los
incentivos" para producir aquel componente de un proyecto modular pueden ser
de pequeña magnitud.
Más importante, para nuestros objetivos es entender que el tiempo en el rol
creciente de la producción fuera de mercado, puede ser diseñado a partir del
exceso de tiempo que normalmente dedicamos a divertirnos y a participar en
interacciones sociales. Si las contribuciones más acotadas son relativamente
grandes, requerirían de una inversión decreciente grande de tiempo y esfuerzo,
decreciente en el universo de potenciales contribuyentes.
Un proyecto exitoso de producción participativo en gran escala requiere ser
relativamente acotado. Quizás el ejemplo más claro de cómo los módulos pueden
hacer proyectos es la edición de libros de creación abierta y participativa.
El más grande tal esfuerzo son los libros wiki, un sitio asociado con Wikipedia, que
no reconoce a u único padre. Muy pocos textos han alcanzado ese grado de
madurez, ya que la gran mayoría son escritos por un individuo con contribuciones
menores de parte de otros.
Del mismo modo, una ambiciosa iniciativa lanzada en California en 2004, no iba
lejos más allá de una súplica apasionada de ayuda a mediados de 2005. UN
proyecto del 2005 que parece más exitoso , fue un proyecto sudafricano, Los
textos libres de Ciencia para la Escuela Secundaria, (FHSST), fundado por Mark
Horner, un estudiante graduado.
Desde que fue divulgado, ese proyecto de tres años había completado un texto
de física, y estaba a mitad de camino de obtener un texto de química y de
matemáticas. El proyecto de FHSST implica un esfuerzo de contribuciones,
liderado por administradores, que asignan tareas a los reclutas e integran y
sistematizan las contribuciones.
Horner sostiene que el factor restrictivo básico para escribir un texto colaborativo
para la educación secundaria, es que el producto debe cumplir con pautas
impuestas tanto para el contenido como para la forma. Para lograrlo, los
módulos deben tener coherencia a un grado mucho mayor que el que requiere un
proyecto como Wikipedia, para que permanezca en el tiempo, manteniendo un
estilo, sin perder su utilidad.
A consecuencia de ello, las contribuciones individuales se mantienen en un alto
nivel de abstracción- una idea o principio explicado simultáneamente la vez. El
compromiso de tiempo mínimo requerido de cada donante es por lo tanto grande,
y ha llevado a que muchos de ellos a no perseverar en sus contribuciones.
En este caso, las exigencias limitaron la factibilidad del proyecto, su capacidad de
crecer y capturar a los miles de contribuyentes necesarios. Con esa magnitud de
exigencias, hay menos donantes, cada uno de ellos debe estar muy motivado y
disponible, mucho más que el que demanda Wikipedia, Slashdot, y otros
proyectos de esa naturaleza.
No es necesario, sin embargo, que todo y cada módulo sea muy acotado. Los
proyectos de software libres en particular nos muestran que los proyectos de
producción colaborativos, también pueden ser estructurados, técnica y
culturalmente, para que puedan contribuir diversos individuos, con distintos
niveles de esfuerzo, de acuerdo a su capacidad, motivación, y disponibilidad.
Los grandes proyectos de software libres podrían integrar miles de personas que
actúan principalmente motivados por factores sicológicos y sociales - porque es
entretenido o simpático, unos pocos centenares de programadores jóvenes que
pretenden destacar, para que los conozcan; y docenas de programadores quien
son remunerados por empresas para crear el software libre. (Estrategias descritas
en el capítulo 2).
La IBM y Red Hat son los principales ejemplos de firmas que emplean a jóvenes
para que desarrollen proyectos colaborativos. Esta forma de relación entre una
empresa y a la comunidad, de producción colaborativa, en modo alguno es
necesaria para tener éxito; sin embargo esto proporciona una interfaz constructiva
entre mercado - y comportamiento motivado por algo que va más allá del
mercado, que no se contradicen sino que se refuerzan una a otra.
Las características de la modularización planificada, es un gran problema en
algunos proyectos de producción colaborativa - la informática que se distribuye a
través de los proyectos como SETI@home son muy buenos ejemplos de ello...
Sin embargo, si retrocedemos en el tiempo y miramos completamente el
fenómeno de publicación a base de Web, notaríamos la marca personal en la
arquitectura del World Wide Web.
Páginas Web y blogs y su autonomía, una de la otra, da a la Web un conjunto de
características técnicas de modularidad y granularidad variable, independientes
una de la otra, dan a la Web en su totalidad las características de modularidad y
granularidad variable.
Imagine que usted estaba tratando de evaluar, como en todo, el desempeño de la
Web como guardián de medios. Considero un ejemplo, al cual vuelvo en el
capítulo 7: el Agujero de Memoria, un Sitio Web creado y mantenido por Russ
Kick, un autor freelance y redactor. Gastaba algunas horas archivando
información. En un acto requerido por el Departamento de Defensa, buscaba
fotografías de ataúdes de personal militar estadounidense muerto en Iraq.
Él fue capaz de hacerlo por algún período, no dependía de ello para su
supervivencia. Al mismo tiempo, decenas de miles de otros editores de Web
individuales y bloggers pasaban de manera similar su tiempo obteniendo historias
y las entrelazaban.
Cuando consiguió, finalmente consiguió las fotografías, él podría subirlas en su
sitio Web, donde los otros colaboradores estaban inmediatamente disponibles
para verlas. Cada uno de los colaboradores puede tomar la información,
independiente de quien la obtuvo, puede ser independientemente creada y
almacenada, porque nadie tiene que pedir de permiso, ya que están presentes en
la arquitectura de la Web –ya que este permite un modo simple para etiquetar
documentos almacenados en forma independiente por muchas personas que
están conectadas y usan HTML) y HTTP, como un medio modular y diverso para
obtener información.
Cada contribución independiente comprende una inversión tan grande o pequeña
como su dueño- decida hacer. Juntos, forman un almanaque enorme, un gran
tesoro escondido de trivialidades, y noticias que permiten comentarios, producidos
por millones de las personas que allí distribuyen en sus ratos de ocio- siempre
que ellos puedan o quieran referirse a ellos.
La independencia de los sitios Web es lo que marca su principal diferencia de
otros procesos de producción colaborativa, donde las contribuciones son
marcadas no por su independencia sino por su interdependencia. La Web no
requiere ninguna estructura formal de la cooperación.
Como una buena información” o medio, surge como un modelo de la coexistencia
coordinada de millones de actos completamente independientes. Todo lo que esto
requiere es un reconocimiento de un modelo superpuesto sobre los productos de
estos actos- un motor o directorio. Los procesos de producción colaborativos, al
contrario, requieren de una significativa cooperación entre sus usuarios.
Una sola indicación a través de un comentario individual en Slashdot no modera
por sí mismo el comentario, anterior o posterior, ninguno hace una marca
individual. Proponer un cambio en software libre, da origen a que esta sea
examinado, son actos interdependientes que requieren un nivel de cooperación.
Esta necesidad de cooperación requiere que los procesos de producción
colaborativos adopten las estrategias para asegurar que cada uno de los que
participa, lo haga de la buena fe, en forma competente de tal modo que aquellos
que no lo hagan son eliminados. .
La cooperación en procesos de producción colaborativa es por lo general
mantenida por una combinación de arquitectura técnica, normas sociales, reglas
legales, y una jerarquía que es validada por normas sociales. La Wikipedia es el
principal ejemplo de un modelo de cooperación basado en las normas sociales.
Sin embargo, hasta Wikipedia incluye actualmente un pequeño número de
administradores del sistema, que cuenta con privilegios que les permite eliminar
cuentas o bloquear el acceso a usuarios en caso de que intenten obstaculizar el
trabajo colaborativo.
Este recurso técnico, sin embargo, se aplica sólo después de que se ha
constatado por participantes, y por la comunidad, que la conducta de ese usuario
no coincide con la del resto de la comunidad. Por el contrario, Slashdot provee un
modelo técnico sofisticado para asegurar que nadie puede "desertar" de la
empresa cooperativa, en relación a comentarios y sus respectivas moderaciones.
Esto limita el comportamiento permitido por el sistema para evitar el
comportamiento destructivo antes de que pase, más que por la represalia que
viene después de que el hecho ocurre.
El código de Slash limita técnicamente el poder para que cualquier persona
pueda moderar a otros y tiene la capacidad -es decir cuando cualquier usuario
dado es calificado por un número suficientemente grande de otros usuarios como
un escaso aporte- , ese usuario pierde automáticamente la facultad de moderar
los comentarios de otros.
El sistema es en sí mismo un proyecto de software libre, licenciado bajo el GPL
(Licencia de Gran Público) - que es un emblema de el ejemplo de como la ley es
usada para prevenir algunos tipos de infracciones del emprendimiento que
produce software libre.
El tipo particular de infracción contra la cual el GPL protege es la asignación de la
unión del producto generado por cualquier individuo, el riesgo que correría por una
mala contribución. El GPL impone entre sus reglas, que nadie que contribuya a un
software libre proyecte un aporte de otro colaborador, como propia.
Los últimos juicios de calidad, en cuanto a lo que es incorporado en las
liberaciones "formales" de proyectos de software libres proveen el ejemplo más
claro del grado al cual una jerarquía basada en la meritocratica puede sea usada
para integrar contribuciones diversas en un único producto terminado.
El caso del proyecto Linux (ver el capítulo 3) Linus Torvals, que inició el proyecto ,
estaba siempre detrás del poder, era ,quién decidía qué contribuciones deberían
ser incluidas en una nueva liberación, y que no debía. Pero esto es un tipo
especial de jerarquía, cuya rareza explica bien Steve Weber. La autoridad de
Torvalds es persuasiva, no legal o técnica, y seguramente no determinativa.
Él no puede hacer nada excepto persuadir a otros que no hagan lo que ellos
quieren y o aporten o distribuyan una versión alternativa. El no puede hacer nada
para prevenir a la comunidad de usuarios, o a alguna subdivisión de ellos.
Cualquiera está para modificar el software libre. Estos proyectos están basados en
una jerarquía de respeto, en la meritocracia, en normas sociales, y, en un alto
grado, en el reconocimiento mutuo por la mayor parte de jugadores de que este
juego es de todos, lo que da la ventaja de contar con un sistema de supervisión
colaborativo con un poco de autoridad.
En esta combinación se dan tres características que hacen posible la irrupción de
la producción de información que no se basada en el copyrights, no va dirigido a
un mercado y no se organiza a alrededor de una estructura de propiedad privada
y contratos que permitan el reclamo. Primero, se cuenta con los computadores
necesarios para participar en la producción de información y cultura, los que
están distribuidos casi en la totalidad del mundo de las economías avanzadas.
Claramente los computadores personales, como los bienes de equipo están bajo
el control de un gran número de individuos, cuya magnitud es muy superior que
los que controlan los sistemas de producción en masa, prensas, imprentas,
transmisores, satélites, cable operadores y estudios de cine.
Este significa que los computadores a pueden estar disponibles para responder a
cualquiera de las más diversas motivaciones que experimenten los seres humanos
individuales. Ellos no tienen que ser desplegados a fin de maximizar los retornos
financieros, porque no lo requieren para mover el conocimiento, y ya cuentan con
los equipos necesarios para ello.
Segundo, las materias primas en la economía de información, a diferencia de la
economía industrial, son públicos, la información existe, como también la cultura y
el conocimiento. El costo marginal social es cero. A menos que la política
reguladora los haga resueltamente más caros a fin de sostener los modelos
comerciales patentados, tampoco no requieren de gastos en capital financiero.
Nuevamente esto significa que las materias primas pueden ser movidas por
cualquier motivación humana. Ellos no necesitan maximizar retornos financieros.
Tercero, las arquitecturas técnicas, los modelos organizativos y la dinámica social
de producción de información en el Internet se han desarrollado de modo que
ellas permiten que nosotros estructuremos la solución a problemas particulares de
una forma muy modular.
Esto permite que muchas personas movidas por diversos intereses, interactúen y
que en la combinación, adquieran coherencia obteniendo nueva información,
conocimiento, y cultura. Estas arquitecturas y modelos organizacionales permiten
tanto la creación independiente que coexiste con la coherencia que se logra con
modelos utilizables, y empresas cooperativas interdependientes en el modo de
producción colaborativa.
Al mismo tiempo, estas tres características llevan a que los modelos de la
producción social de información que observamos en la red ya constituyen una
realidad palpable. Ellos son, mejor dicho, un modelo sostenible de producción,
considerando las características de la economía de la información conectada a la
red.
La diversidad de la motivación humana no es nada nuevo. Ahora tenemos
bastante literatura y documentos que destacan la importancia del software libre y
los proyectos en desarrollo de fuente abierta, de Josh Lerner y Jean Tirole, Rishab
Ghosh, Eric Von Hippel y Karim Lakhani, y otros. Ninguno de estos bienes
públicos son nuevos.
Lo que es nuevo son las condiciones tecnológicas que emergen y que permiten
que estos hechos se transformen en una nueva economía de la información
conectada a una red, no destinada al mercado, no patentada.
Mientras el capital y la propiedad permanezcan extensamente distribuidos y
mientras no exista un ente regulador que provoque que las entradas al sistema
sean artificialmente caras, los individuos a través de sus computadoras en red
serán capaces de desplegar su propia creatividad, sabiduría, capacidades
conversacionales, tanto actuando en forma independiente, como en forma
interdependiente, cooperando con otros, para crear una parte sustancial de la
información.
Además, seremos capaces de saber por que razón elegimos- por mercados para
alimentarnos y vestirnos, o por relaciones sociales y comunicación abierta con
otros, para dar a nuestras vidas un significado y sentido.
TRANSACCIONES, COSTOS Y EFICIENCIA
Para fines de analizar los valores políticos que son la principal preocupación de
este libro, es necesario es que aceptemos que aquella producción participativa y
en particular, la producción de información fuera del mercado, son sostenibles en
la economía de la información conectada a una red.
La mayor parte del resto del libro procura evaluar por qué, y hasta que punto, la
presencia de un proyecto colaborativo fuera del mercado conectado a red, es
deseable desde la perspectiva de la libertad y de la justicia. Si este sector es
"eficiente" dentro de lo que significa la economía del bienestar, no vienen al caso
la mayor parte de estas consideraciones.
Incluso un alto compromiso con una teoría política pragmática, acepta e
incorpora en su consideración que los límites impuestos por la realidad
económica, no tiene que aspirar la política "eficiente" en el sentido de bienestar.
Es suficiente que la política sea económica y socialmente sostenible en su propia
base, en otras palabras, que esto no requiere de un constante subsidio a cargo de
alguna otra área excluida del análisis.
No es inútil gastar algunas páginas para explicar porqué, y bajo qué condiciones,
la producción colaborativa, basada en gente común, y más generalmente la
producción social, son modos no sólo sostenibles sino que también realmente
eficientes para organizar un sistema de producción de información.
La asignación eficiente de dos recursos escasos y un bien público pone en juego
la opción entre la producción social- s esto es la producción participativa o
producción de no mercado e- y la producción basada en el mercado.
Como la mayor parte de los productos de estos procesos son bienes no rivales- la
información, el conocimiento, y la cultura - el hecho que la producción social los
libera libremente, sin cobrar un precio por usarlos, significa que, si no intervienen
otros factores, el modo de producción social participativo es más eficiente para
producir información que uno producido dentro de un modelo de mercado.
En efecto, no todas las otras cosas tienen que ser vistas como iguales para que
esto sea sostenible. Es suficiente que el valor neto de la información producida
por el modelo social colaborativo y liberada en la red para que alguien pueda
usarla, no sea menor que el valor total de la información producida por los
sistemas basados en el mercado menos la pérdida del valor causado por
prácticas de fijación de precios de costos marginales que son el resultado del
sistema de propiedad intelectual.
Los dos recursos escasos son: primero, la creatividad humana, el tiempo, y la
atención; y segundo, el cálculo y recursos de comunicaciones usados en la
producción y el intercambio.
En ambos casos, la primera razón para elegir entre una estrategia patentada y
otra no patentada, entre mercados basados en sistemas que realizan el
intercambio a través del mercado o mediante jerarquías de producción- y los
sistemas de producción social, es comparar los costos de transacción de cada
uno, incluyendo cuáles de estos costos de transacción, incluyen los gastos de
transacción relativos de cada uno, y el costo de las distorsiones de información
que generan sistemáticamente pérdida de recursos.
La primero es reconocer que en los mercados, y las relaciones sociales se dan
en tres marcos transaccionales distintos. Imagine que me siento en un cuarto y
necesito papel para mi impresora.
Yo podría (a) solicitar el papel a una tienda; (b) llamar a la encargada de
suministro, si estoy en una empresa que la tiene, y se la solicito, (o c) voy a
donde un vecino y le pido un poco de papel. La opción (a) describe el marco del
transaccional. En la tienda saben que necesito papel porque estoy dispuesto a
pagar por ello. La alternativa (b) es un ejemplo de la firma como un marco
transaccional. El papel está en la despensa porque alguien en la organización
planificó que alguien lo iba a necesitar hoy.
El oficinista a cargo de la bodega me lo da porque es su trabajo; otra vez,
definido por alguien que planificó tener a alguien destinado para entregar el papel
cuando alguien lo requiere. La comparación y el mejoramientote de la eficacia
(de) (a) (y b), respectivamente, ha sido un proyecto central en la teoría de
organización de gastos de transacción.
Podríamos comparar, por ejemplo, los gastos de mi llamada, verificando la
información de tarjeta de crédito, y enviando a un camión de reparto para mi
papel, a los gastos de alguien que planificó las necesidades medias de un grupo
de la gente como yo, que de vez en cuando necesitamos papel, los gastos de
mantener una bodega con suficiente papel y un oficinista que satisfaga nuestras
necesidades en forma oportuna.
Sin embargo, note que (c) es también una alternativa de marco transaccional. Yo
podría, incurrir en los gastos de adquirirlo a través del mercado, o mantener un
sistema para abastecer y manejar la despensa, o pedirle a mi vecino un poco de
papel.
Este tendría sentido incluso si tuviera una despensa con papel, por ejemplo,
necesito dos o tres hojas de inmediato, y no deseo esperar al oficinista de
despensa, o más, si trabajo en casa y no deseo incurrir en los gastos que
demanda una despensa y tener un oficinista, son gastos demasiado altos para mí
y para mis vecinos.
En cambio, desarrollamos un juego de relaciones sociales amistosas,,en vez de
crear una organización para tratar los déficits durante algunos períodos, cuando
ello sería demasiado costoso para asegurar un flujo estable de papel del mercado-
por ejemplo, cuando es muy tarde , o se trata de un fin de semana, o escaso por
donde yo vivo.
El punto no es reducir, desde luego, todo a relaciones sociales y humanas a
una teoría de costos de transacción. Demasiados son los eslabones que la
humanidad ha tenido que vencer, para hacer aquel ejercicio.
El punto es que la mayor parte de la economía ha ignorado el marco
transaccional social como una alternativa cuya eficacia relativa puede ser
explicada y considerada más o menos en la misma dirección, que las ventajas de
costo relativo en mercados simples comparado con las organizaciones jerárquicas
que caracterizan la mayor parte de las empresas en la actualidad.
Una transacción de mercado, a fin de ser eficiente, debe ser claramente
demarcada en cuanto a lo que esto incluye, de modo que esto pueda ser valorado
en forma precisa. Aquel precio debe ser entonces valorado en dinero.
Incluso si una transacción puede declararse al principio implica la venta “de una
cantidad razonablemente requerida para producirlo a un precio "acostumbrado",
en algún punto lo que fue proporcionado y lo que se acordó para el intercambio
formal. La diferencial es una exigencia funcional del sistema de precios.
Esta se deriva de la precisión y de la formalidad del medio de "cambio d el dinero"
y la aspiración de proporcionar representaciones precisas del valor relativo de las
decisiones marginales como medio de intercambio, que representa estas
diferencias incrementales de valor.
Igualmente los sistemas jerárquicos requieren una definición exacta de quién
debería hacer qué, cuándo, y cómo, a fin de lograr que la planificación y la
coordinación sean eficaces. A diferencia, el intercambio social, no requiere el
mismo grado de precisión.
Como dijo Maurice Godelier en el Enigma de el Regalo, "la señal del regalo entre
amigos íntimos y parientes no es la ausencia de obligaciones, esto es la ausencia
“de cálculo", hay, obviamente, sistemas formalmente ritualistas del intercambio
social, en las sociedades antiguas y modernas.
Hay regímenes de propiedad común, en la cual existe un monitor graba las
llamadas de todos en forma precisa. Sin embargo, en muchos de los regímenes
de propiedad común, se observan mecanismos que se relacionan con los
derechos, los comportamientos, y las consecuencias que son necesarias en un
sistema patentado.
En la sociedad de mercado moderna, donde tenemos el dinero como un medio
formal de intercambio, y donde las relaciones sociales son más fluidas que en las
sociedades tradicionales, el intercambio social ocurre en forma poco clara.
A través de muchas culturas, la generosidad es entendida como impuesta por una
deuda de una obligación; pero ninguna puede precisar su valor exacto, dada, la
naturaleza de la deuda p ara ser reembolsada, una fecha de pago
necesariamente debe ser especificada.
Las partes firman una nube de buenos deseos, cada miembro puede entenderlo a
su modo, - o ella siente que tiene derecho a un cierto flujo de servicios a cambio
de un comportamiento cooperativo permanente. Esta puede ser una relación en
curso entre las dos personas, un pequeño grupo como una familia o grupo de
amigos, y hasta un nivel general de generosidad entre los forasteros para hacer
una sociedad respetable.
El punto es que el intercambio social no requiere de una acuerdo preciso- de laforma –“le prestaré mi coche y usted me ayuda a trasladar cinco cajas el lunes, y

2006-07-07T13:21:00.000-07:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutièrrez (cvsg2001@hotmail.com ; cvsg2001@mixmail.com )
....Continuacion del Cap.IV :
a cambio usted alimentará mi pez en Julio- del mismo modo que lo siguiente:
"Moveré cinco cajas el martes por 100 dólares, seis cajas por 120 dólares". Este
no tiene sentido en los sistemas sociales que están liberados de ello. Ellos
requieren una gran inversión en transmitir la cultura y en su mantención. Este es
verdadero en este caso, cuando es verdadero para mercados o estados. Una vez
funcional, sin embargo, el intercambio social requiere menos información precisa
en el margen.
Ambos sistemas, tanto el que se orienta al mercado como al intercambio social,
requieren grandes gastos fijos al comienzo, crear instituciones legales y normas
para regular los mercados y para crear redes sociales par el cambio social.
Una vez que estos gastos iniciales han sido invertidos, sin embargo, las
transacciones de mercado requieren sistemáticamente un mayor grado de
información precisa sobre el contenido de las acciones, bienes, y obligaciones, y
más precisión para imponer normas para las transacciones de intercambio social.
Esta diferencia entre mercados y organizaciones jerárquicas, y los procesos de
producción basados en relaciones sociales, es significativo en el contexto del
trabajo humano creativo, uno de los principales recursos escasos alojados en una
red de economía de la información. .
Los niveles y el centro de atención del esfuerzo individual son notoriamente
relevantes para fijar los precios o dar algunas directrices, considerando todos los
aspectos del esfuerzo individual y talento- capacidad, motivación, carga de
trabajo, y concentrase en ver cómo se van dando pequeños cambios
incrementales de un individuo que no haya sido mencionado en meses. Lo que
vemos en cambio es la codificación del esfuerzo –de alguien que trabaja
recolectando basura, o de un profesor de leyes- que asumen sutilmente la forma
de un precio.
Del mismo modo, estos atributos son también difíciles de supervisar y verificar en
el tiempo, aunque quizás no sea completamente difícil como predicción de ellos
excepto en la apuesta inicial. La fijación de precios por lo tanto sigue siendo una
función de información relativamente común sobre la variabilidad actual entre la
gente.
Más importante -como aspectos de desempeño que son más difíciles de medir
su avance – como creatividad en un tiempo dado, en la ocurrencia de nuevas
situaciones para aportar creatividad, o demostrar su know how – llegan a ser
aspectos significativos que permiten evaluar las contribuciones de los individuos,
mecanismos de mercado llegan a ser mucho más costosos de mantener en forma
eficiente y en la práctica se pierde mucha información.
Lo que es valioso sobre contribución de un individuo, en los mecanismos de
mercado, es que en este se hace cada vez más costosos para mantenerlo
eficientemente y, en la práctica se pierde mucha información.
Las personas tiene capacidades innatas diferentes; personal, social, y educativo
historias distintas; marcos emocionales; y en el curso de sus experiencias se van
integrando a redes por motivos muy diferentes al de los otros, que pueden
provenir de contextos diferentes.
La creatividad humana es por lo tanto muy difícil estandarizar y especificar en los
contratos necesarios para el mercado o para la producción jerárquicamente
organizada. Como el peso del esfuerzo intelectual de las personas, aumenta la
mezcla total de entradas en un proceso de producción dado, un modelo de
organización que no requiere la especificación contractual de el esfuerzo individual
requerido para participar en una empresa colectiva, y que permite que individuos
se autoidentifiquen para tareas, Esto será mejor que utilizar la información para
determinar quién debería hacer una tarea.
Algunas firmas tratan de solucionar este problema utilizando el mercado - y las
relaciones sociales, como esquemas de compensación de incentivos " del tipo el
empleado del mes” como marco motivacional.
Éstos pueden ser capaces de mejorar únicamente acercamientos vía mercado.
Es confuso, sin embargo, como ellos pueden vencer el corazón de la dificultad: es
decir en el ámbito del mercado y de las jerarquías verticales se requiere claras
especificaciones, del objetivo de la organización y fijación de precios- en este
caso, d el intelecto humano como materia prima.
El punto aquí es cualitativo. No es sólo, si más personas pueden participar en la
producción social participativa, en base al esfuerzo de voluntarios. El modelo de
producción de información extensamente distribuido, va a ser mejor en la medida
que se identifique a la mejor persona para producir un componente específico de
un proyecto, considerando todas las capacidades y disponibilidad para trabajar
en un módulo específico dentro de un marco de tiempo dado.
Con suficiente incertidumbre en cuanto al valor de diversas actividades humanas ,
y bastante variabilidad también en la calidad de la información, entradas de
talentos creativos `-entre las personas que interactúan, en un ambiente de libertad
para la acción de individuos, los cuales al actuar en la red donde son potenciales
productores y consumidores pueden generar mejor información sobre las
acciones productivas más valiosas , y el mejor recurso humano disponible para
enlazarse en estas acciones en un determinado tiempo. .
Los mercados y los esquemas incentivos de las empresas apuntan exactamente
a este forma de auto identificación. Sin embargo, las rigideces se asocian a los
costos de transacción para recoger y entender las ofertas de los individuos en este
sistema, lo que limita la eficacia de la auto identificación por la comparación con
un sistema en el cual, una vez que un individuo se autoidentifica para una tarea,
él o ella pueden emprender a cada instante, sin autorización o sin que medie por
ello un contrato.
La irrupción de las organizaciones conectadas a una red ( orked organizations
(descrito y analizado en el trabajo de Charles Sabel y otros) sostiene que las
empresas intentan vencer estas limitaciones desarrollando otras paralelas en
libertad para aprender, e innovar, acto que es intrínseco en los procesos de
producción social participativa, eliminando las obligaciones directivas,
,focalizándose más en la resolución de un problema, que mirando a la autoridad,
es decir se concede mayor autonomía a las personas, práctica que también va
acompañada de incentivos monetarios
Sin embargo, la necesidad de asegurar que el valor creado es capturado dentro de
la organización limita el grado al cual estas estrategias pueden ser puestas en
práctica dentro de una sola empresa a diferencia de lo que ocurre cuando se trata
de un proyecto de producción social que cuenta con un número más amplio de
colaboradores.
Este efecto, por su parte, está en algunos sectores atenuados por el uso de lo
que Walter Powell y los otros han descrito como el aprendizaje de redes. Los
ingenieros y los científicos a menudo crean nodos que les permiten andar por
sus asociaciones, por conferencias o talleres. Para reproducir las características
de producción social, el intercambio académico, lo hacen a través de redes,
venciendo un poco de la pérdida de información causada por la limitación que
impone una sola organización.
Mientras estas estrategias organizacionales atenúan el problema, ello también
subraya el grado hasta el cual se ha extendido el concepto de redes colaborativas
en las organizaciones. El hecho que las organizaciones de negocio elijan este tipo
de soluciones lleva también a cambiar las formas de producción desde modelos
de empresas en el mercado - hacia una red de producción social. Ahora, la auto-
identificación está dirigida a la a la eficacia, aunque no siempre la producción
colaborativa es siempre perfecta.
Algunos mecanismos usados por firmas y mercados para codificar los niveles del
esfuerzo y las habilidades -como las credenciales formales - son el resultado de
la experiencia obtenida a partir de errores producidos por falsas declaraciones de
los individuos respectos a sus capacidades.
Para tener éxito, por lo tanto, los sistemas de producción participativas deben
también incorporar mecanismos para facilitar la revisión de información incorrecta
como" hacen en la investigación académica tradicional o con los sitios principales
como Wikipedia o Slashdot, o haciendo un análisis estadístico, sacando un
promedio como lo hacen los trabajadores de la NASA.
El predominio de percepciones erróneas sobre las cuales los donantes
individuales tienen sobre su propia capacidad y el costo de eliminar los errores son
parte de los costos de transacción de los que se asociaron en esa forma de la
organización. Ello es similar a los problemas de control de calidad que afrontan
las empresas que actúan en el mercado.
La carencia de la especificación exacta de quién da qué a quién, y para qué el
intercambio, también tiene que ver con los gastos de transacción relativos
asociados a la asignación del segundo tipo principal de recurso escaso conectado
a una red en una economía de la información: los recursos físicos que permiten
las comunicaciones, el ambiente de información conectado a una red, y la
capacidad de almacenaje. Es importante hacer notar, sin embargo, que éstos son
muy diferentes a la creatividad y a la información como entradas: ellos son bienes
privados, no bienes públicos como la información, y estos son bienes
estandarizados, con capacidades específicas, no como los atributos heterogéneos
e inciertos como la creatividad humana en un momento dado y en un contexto.
Sus salidas, a diferencia de la información, no son bienes públicos.
Los motivos de ello no están sin embargo sujetos al hecho de compartir en forma
eficiente una red, por lo tanto requieren una explicación económica diferente. Sin
embargo, el hecho de compartir éstos recursos materiales, como compartir la
creatividad humana, perspicacia, y atención, depende en ambos de los costos
relativos de transacción tanto en el mercado, como en los modelos de producción
socialmente compartida y en la diversidad de la motivación humana.
Los ordenadores personales, los transmisores inalámbricos, y las conexiones a
Internet son “bienes compartibles” La intuición básica detrás del concepto de
bienes compartibles es simple. Hay bienes que están "llenos de bultos": dado un
estado de la tecnología, ellos sólo pueden ser producidos en ciertos nichos
discretos, que ofrecen cantidades discontinuas de funcionalidad o capacidad. A
fin de tener alguna habilidad, un consumidor debe adquirir un procesador de
computadora.
Éstos, por su parte, sólo vienen en unidades distintas con una cierta velocidad o
capacidad. Uno podría imaginar fácilmente un mundo donde las computadoras
son muy grandes y sus dueños venden alguna capacidad de ellos a los
consumidores -a pedido,- siempre que ellos puedan dirigir una aplicación. Es
básicamente de ordenador central de los años ’60 y ’70, con el cual se trabajó.
Sin embargo, la fabricación de micro chips y de uniones de redes, que se
desarrolló durante los últimos treinta años, seguidos de desarrollos tecnológicos
que aumentaron la capacidad de almacenaje, han cambiado esto. Para la mayor
parte de las funciones requeridas por los usuarios, la compensación de precios
individuales, independiente, del uso general de las computadoras, que poseen por
individuos y capaces de correr en la mayor parte de aplicaciones que los usuarios
desean, sobre instalaciones remotas capaces de vender la capacidad de cálculo y
de almacenamiento.
Así el cálculo y el almacenaje entran en forma diferente que las unidades
estándares. Usted puede decidir comprar una chip más rápido o más lento, un
disco duro más grande o más pequeño, pero una vez que usted los compra, usted
dispone de esa capacidad, independiente de si la use o no. Los bienes estándares
pueden ser, por su parte, finos-, medio-, o precisos. Un equipo poderoso puede
ser muy caro, que sólo puede ser usado agregando demanda por él. Los bienes
de capital, como un motor de vapor, son de ese tipo.
Los equipos de “sintonía fina” con granularidad, permiten que los consumidores
compren exactamente lo que necesitan, la cantidad de capacidad que ellos
requieren.
Los bienes de mediana gradualidad son bastante pequeños como para que un
individuo pueda justificar la compra para su propio uso, considerando su precio y
capacidad de pago para la funcionalidad que planea usar. Un ordenador personal
es un medio estandarizado, bueno para las economías avanzadas, pero mejor
para los países pobres.
Si, dado el precio de cada equipo y la riqueza de una sociedad, un número grande
de individuos compra y usa tales medios, la sociedad tendrá una gran cantidad de
capacidad excedente, en las manos de los individuos.
Como estas máquinas son dispuestas para servir a los individuos, su excedente
está disponible para que estos individuos lo puedan usar cuando ellos lo deseen
para sus propios usos, venderse a otros, o compartirlos.
Esto se deriva de la combinación de máquinas que están disponibles en precios
(en relación a la riqueza) que a los usuarios que los pongan en servicio, basado
sólo en su valor para el uso privado, y dado que ellos tienen suficiente
capacidad, ayudan además a satisfacer las necesidades de otros, eso es lo que
los hace compartibles.
“Si fueran tan caros que sólo podrían ser comprado reuniendo el dinero entre
varios usuarios, para que esté disponible para la demanda, mediante acuerdos
formales, de dominio común, para todos aquellos cuya demanda fue combinada
para adquirir el recurso”.
Si ellos pudieran ser sutilmente graduados en su capacidad, volver a compartirla
sería más difícil de mantener. El hecho de que ambos son relativamente baratos y
tienen la capacidad de excedente les permite ser la base para un modelo estable
de la propiedad individual de recursos combinando socialmente el excedente.
Porque el intercambio social requiere de una especificación menos precisa de los
detalles transaccionales, cada transacción, tiene una ventaja sobre el mecanismo
basado en el mercado para reasignar los excedentes de bienes compartibles, en
particular cuando ellos tienen pequeños cuotas del excedente en relación a la
cantidad requerida para conseguir el resultado deseado.
Por ejemplo, imagine que hay mil personas en una población dueños de
computadoras. Imagine que cada computadora es capaz de realizar cien cálculos
por segundo, y que cada dueño de computadora tiene que realizar
aproximadamente ochenta operaciones por segundo.
Cada dueño, en otras palabras, tiene veinte operaciones de capacidad excedente
cada segundo. Ahora imagine que se pueden calcular los gastos para realizar
estas transacciones para vender estas 20 operaciones de cálculo, utilizando el
sistema de pago a través de Internet), considerando el seguro contra no pago,
declaración específica de cuanto tiempo la computadora puede ser usada, y si se
excede o –incrementar en diez centavos más. John quiere tomar una fotografía
en un segundo, en una máquina que toma doscientas operaciones por segundo.
Robert quiere establecer un modelo de proteínas, que toma diez operaciones de
arena por segundo. John, compartiendo el sistema ahorraría cincuenta centavos-
asumiendo que él puede usar su propia computadora para la mitad de las
doscientos operaciones que necesita realizar. Él tiene que tramitar con otros cinco
usuarios para "alquilar" su capacidad excedente de veinte operaciones cada una.
Robert, por otra parte, necesita tramitar con quinientos dueños individuales a fin
de usar ese excedente, compartiendo el sistema que es cincuenta dólares más
barato. El punto de la ilustración es simple. La ventaja de costo de compartir en un
marco transaccional en relación al sistema de precios aumenta en forma directa
en relación el número de transacciones necesarias para adquirir el nivel de
recursos requeridos para una operación.
Si el excedente de recursos en una sociedad está extensamente distribuido en
pequeñas porciones, y para cualquier uso dado, es necesario reunir la capacidad
excedente de miles o hasta millones de individuos, para los usuarios reciban las
ventajas de costos de transacción significativamente menores.
El efecto de costo de transacción es reforzado por la motivación, que se extrae de
la teoría. Cuando muchas partes de capacidad excedente pueden ser reunidas, el
pago a cada donante es una cantidad baja.
La motivación, que se extrae de la teoría, predeciría que cuando la recompensa
monetaria de una actividad es baja, el efecto negativo de excluir la motivación
social- sicológica incidirá más que cualquier incentivo que se cree para transferir
el excedente de alguien.
El resultado de esto es que cuando el estado de avance tecnológico posibilita
que los excedentes puedan ser distribuidos socialmente en pequeñas porciones,
superando a los mercados secundarios como un mecanismo para enajenar los
excedentes. Este es así y se debe tanto a los costos de la transacción como a
la motivación.
Muy pocos dueños de excedentes querrán quedarse con ellos, que entregarlos
libres, en el contexto social del derecho y los gastos de transacción de venta serán
más altos que si se opta por compartirlos. Desde una perspectiva de eficacia,
entonces, hay motivos claros para pensar en sistemas de producción social-
ambas produciendo en forma colaborativa, compartiendo información,
conocimiento y la cultura- puede ser incluso más eficiente que los sistemas que
se basan en el mercado para motivar y asignar a personas creativas y esforzadas
recursos, tales como el almacenaje y la capacidad de intercomunicarse a través
de una red.
Esto no significa que todos nosotros nos moveremos en relaciones productivas
fuera del mercado todo el tiempo. Esto significa que junto a nuestros
comportamientos basados en el mercado, generamos grandes dosis de
creatividad humana y capacidad para ponerla en movimiento. La transacción de
aquellos recursos por el sistema de precios son sustanciales, y bastante más
grandes que la transacción marginal que se realiza por medio de un marco
transaccional que se mueve por relaciones sociales conectadas a una red.
Con el marco institucional normado y supervisado participativamente, como
mecanismos de control de calidad, y con una organización de trabajo, social
compartido, probablemente se identificará a la mejor persona disponible para un
trabajo y lo hará en aquel ambiente en el cual la información fluye libremente.
Dev igual modo, los marcos transaccionales sociales, probablemente serán
considerablemente menos caros que transacciones de mercado para reunir un
gran número de los distintos, pequeños incrementos de excedente de los
procesadores de ordenadores personales, los discos duros, y las uniones de
redes que entregan la base de capital físico en una economía de la información
conectada a la red.
En ambos casos, dado que la mayor parte de lo que se comparte son los
excedentes de recursos, desde la perspectiva de los donantes , la disponibilidad
de ellos después de que han cruzado un umbral de su exigencias de consumo a
base de mercado, los sistemas sociales que comparten obedecerán más a
motivaciones psicológicas o sociales, las cuales el dinero no puede inducir y, en
efecto, su sola presencia podría anular el efecto en este marco transaccional.
A causa de estos efectos, sociales colaborativos, se puede proveer no sólo una
alternativa sostenible a los modelos basados en el mercado, de
aprovisionamiento de información, de conocimiento, de cultura, y de
comunicaciones, sino también se convierte en una opción que utiliza más
eficazmente el capital humano y físico de la economía de la información
conectada a una red.
Una sociedad cuya ecología institucional permite la producción social y
colaborativa para prosperar, sería más productiva bajo estas condiciones que una
sociedad que optimiza su ambiente institucional basado únicamente en el
mercado - no considerando los efectos perjudiciales al no considerar la
producción social.
LA EMERGENTE PRODUCCIÓN SOCIAL EN UN AMBIENTE DE RED
DIGITALMENTE CONECTADO
Hay una congruencia curiosa entre los antropólogos que tratan de explicarse la
naturaleza del regalo y los economistas que hoy predominan. Ambos se refieren
al regalo como algo que se relaciona con la periferia, en sociedades muy
diferentes a las modernas sociedades capitalistas.
Como Godelier dijo,”Que contraste entre estos tipos de sociedades, estos
universos sociales y mentales, y la sociedad capitalista de hoy donde la mayoría
de las relaciones sociales son impersonales, (compromisos e del individuo
como el ciudadano y el Estado, por ejemplo), y donde el cambio de bienes y
servicios es conducido en su mayor parte en un mercado anónimo, dejando poco
espacio para una economía y código moral basado en el “regalo”.
Y aún, en un ambiente de modelo de producción compartido está presente en
todas partes alrededor de nosotros en las economías avanzadas. Desde los años
1980, hemos visto un foco creciente, en varias literaturas, de prácticas de
producción que confían más en las relaciones sociales, que las que se basan en
el mercado o en políticas gubernamentales.
Estos incluyen, inicialmente literatura sobre normas sociales y capital social, o
confianza Ambas estas líneas de estas literatura, sin embargo, son
declaraciones del rol institucional de mecanismos sociales que permiten el
intercambio de mercado y de producción.
Observaciones más directas de producción social y sistemas de intercambio son
proporcionados por la literatura que se refiere al aprovisionamiento social de
bienes públicos- como imposición de una norma social como una dimensión de
seguridad ante la criminalidad y de regímenes de propiedad compartida.
Anteriormente eran limitados por su foco de atención en el aprovisionamiento de
bienes públicos. Posteriormente están limitados por su foco de atención en
recursos compartidos discretamente identificables- que debe ser administrado
entre un grupo que lucha hasta el extremo por mantener sus bienes y servicios
patentados, contra los que no lo han hecho. .
El foco de aquellos que estudian estos fenómenos está por lo general radicado
en comunidades relativamente pequeñas y con fuertes redes, con límites claros
entre los que son miembros y quienes no lo son. Esta literatura apunta a un
entendimiento emergente de la producción social y el intercambio, como una
alternativa a los esquemas de mercado.
La producción social no es limitada a bienes públicos, a lo exóticos, a lo
apartados como la sobrevivencia en regiones de irrigación medievales españolas
o en las orillas de zonas de pesca de langosta del Maine, o aún a un palpable
fenómeno local.
Como SETI@home y Slashdot sugieren, no necesariamente está limitado a
comunidades estables de individuos que actúan recíprocamente a menudo y se
conocen los unos a los otros, o quien espera seguir actuando en forma recíproca.
La producción social de bienes y servicios, tanto públicas como privadas, es
palpable, aunque inadvertida. Esto a veces substituye a, y a veces complementa,
la producción de mercado y estatal. Este ser imaginario, la materia oscura de
nuestro universo de producción económica.
Considere el modo por el cual las siguientes oraciones son intuitivamente
familiares, aún como un asunto práctico, describen el aprovisionamiento de bienes
o servicios que tienen categorías bien definidas NAICS (las categorías usadas por
el Censo Económico para clasificar los sectores), cuyo aprovisionamiento por los
mercados es considerado para en el Censo Económico, pero esto comúnmente es
aprovisionado en una forma compatible con la definición de compartir - sobre un
modelo radicalmente distribuido, sin el precio.
La letanía de los ejemplos generaliza a través de una combinación de cuatro
dimensiones que requiere de una extensión del foco corriente de atención de las
literaturas relacionadas con la producción social. Primero, ellos se relacionan con
la producción de bienes y servicios, no sólo por normas o reglas. Relaciones
sociales que proporcionan las mismas motivaciones y la información que se
relaciona con, la producción y el cambio, no sólo del marco institucional para
organizar la acción, que en sí misma es motivada, informada, y organizada por el
mercado u órdenes directivas.
Segundo, ellos se relacionan con todas las clases de bienes, no sólo públicos. En
particular, los casos de paradigma de desarrollo de software libre y la informática
distribuida implican bienes de trabajo compartibles - cada uno claramente
utilizando bienes privados como entradas, y, en el caso de la informática
distribuida, la producción de bienes privados como salidas.
Tercero, al menos algunos de ellos se relacionan no sólo con las relaciones de
producción dentro de las comunidades de individuos que han repetido
interacciones, pero se extienden a las normas de una sana convivencia.
Estos permiten a usuarios no registrados intercambiar información unos a otros,
ceder el camino y permitir que colaboren sobre proyectos de software, siendo
coautores de una enciclopedia en línea, o sobre las simulaciones acerca de cómo
las proteínas se doblan. Cuarto, ellos se pueden complementar o substituir al
mercado, declarando sistemas de producción, dependiendo del modelo social de
producción compartida.
Es difícil medir el peso de los modelos económicos de producción social
compartida. Nuestras intuiciones basadas sobre sistemas capilares indicarían
que el volumen total de cajas o libros movidos levantados, instrucciones dadas,
noticias retransmitidas, y comidas listas por la familia, amigos, vecinos, y no
registrados, con un grado mínimo de amabilidad, fuera muy alto en relación con la
cantidad de actividad substituibles llevada a través del intercambio de mercado o
por el sistema estatal.
¿Por qué, a pesar de la omnipresencia de la producción social, no lo
consideramos como un fenómeno económico, y por qué ahora podríamos
nosotros reconsiderar su importancia? Un umbral de exigencia a un modelo de
producción social compartido, para ser concebido como un modo de producción
económica, a diferencia de un puramente de reproducción social, es aquel que en
el cual la acción sea efectiva. .
La eficacia de la acción individual depende de las exigencias de capital físico
para la acción para hacerse materialmente eficaz, que, a su turno, dependen de la
tecnología. La acción eficaz puede requerir de exigencias de capital físico muy
bajos, de modo que cada individuo tenga, por su capacidad, " el capital físico "
necesario para la acción. La producción social o compartida entonces puede ser
palpable (aunque en la práctica, no pueda cuantificarse).
Las cuerdas vocales para participar en un coro cantar - o adecuados músculos
para levantar una caja son ejemplos obvios. Cuando las exigencias de capital no
son triviales, pero el capital está extensamente distribuido y disponible, el modo
de producción social compartido puede ser palpable y eficaz.
Esto es verdadero cuando ambos el recurso o las mercancías compartidas - y
cuando la capacidad humana está extensamente distribuida es eficaz tanto por
el empleo de los bienes como del capital extensamente distribuidos como en el
caso de creatividad humana, juicio, experiencia, y el trabajo compartido en
procesos de producción participativos en línea - en los cuales los participantes
contribuyen utilizando la disponibilidad extendida de ordenadores conectados en
red.
Cuando se usa una gran escala de capital físico, la acción eficaz es un umbral de
exigencia y nosotros no deberíamos esperar ver la confianza extendida y
descentralizada como en un modelo de producción compartida. La fabricación
industrial en masa autos, acero, o juguetes plásticos, por ejemplo, no es el tipo de
bienes que probablemente se produce bajo un sistema de producción social
compartido, debido a las dinámicas que produce el capital. Esto no quiere decir
que aún para proyectos que requieren de grandes volúmenes de capital, como
sistemas de irrigación y re presas, los sistemas sociales de producción no pueden
realizarlos.
Hay ejemplos emblemáticos en la literatura que dan cuenta de regímenes de
propiedad común y de empresas cuyos trabajadores son los propietarios, como se
da también en los sistemas mixtos. Sin embargo, aquellos sistemas tienden a
reproducir las características de una empresa, el Estado, o varias combinaciones
de mercado que usan cuotas de producción, sistemas de propiedad, título
provisional de acciones, control formal mediante "profesionales", o dirigidas por
los trabajadores propietarios de la empresa. En cambio, " la propiedad común ",
como las disposiciones descritas entre las cuadrillas de langosta de Maine o
grupos de pesca en Japón, donde las exigencias de capital son mucho más
inferiores, el sistema tiende a basarse más en las relaciones sociales, con
menores grados de formalidad, que en los llamados sistemas de producción.
Ahora decir que el modelo de producción compartida, depende sólo de la
tecnología, equivale a negar que también es un fenómeno humano palpable. La
producción social compartida está tan profundamente arraigada en diversas
culturas, que sería difícil argumentar que sin las contingencias tecnológicas, este
modo de producción desaparecería. Mi punto de vista, sin embargo, es más
preciso. Este es rol económico relativo de compartir la tecnología para producir
los cambios. Hay condiciones tecnológicas que requieren más o menos la capital,
en paquetes más grandes o más pequeños, para la producción eficaz de bienes,
servicios, y recursos a los que las personas le otorgan valor.
Como estas condiciones cambian, el alcance relativo para prácticas de producción
social compartida para jugar un rol, cambia. Cuando los bienes, servicios, y
recursos están extensamente dispersos, sus propietarios pueden decidir contratar
a uno u otro dentro del sistema de producción social compartido, en vez de
hacerlo a través de un sistema de mercado o una relación formal, que se basa en
un sistema estatal, esto porque los individuos tienen disponibles los recursos
necesarios para actuar en ese ambiente, sin tener necesidad de recurrir a los
mercados de capitales o al sistema estatal basado en impuestos. Si los cambios
tecnológicos producen los recursos necesarios para la acción eficaz, los
individuos pueden desear actuar recíprocamente relacionados socialmente, o en
los diferentes ámbitos de esfuerzo que no requiere de una alta capitalización.
Los grandes volúmenes de capital físico influyen en el comportamiento en unos
y en otros modos de producción que puede capturar el capital financiero
necesario - vía el mercado o vía impuestos. Nada, sin embargo, impide pasar a
la vereda del frente. Los bienes, servicios, y los recursos que, en la etapa
industrial de la economía de la información requirieron de inversiones de capital a
gran escala, concentrada, son ahora sujetos de un ambiente tecnológico que
permite el desarrollo de modelos de producción social compartida, que puede ser
mejores para alcanzar los mismos resultados que se logran en sistemas basados
en el Estado, en el mercado o en sistemas de industrias reguladas.
A raíz de los cambios tecnológicos, en la base industrial de las economías más
avanzadas, el modelo de producción social compartido está llegando a ser un
modo común de producción- y su verdadera fortaleza está - en la información, la
cultura, la educación, la computación y en las telecomunicaciones.
El software libre, los recursos informáticos distribuidos, ad hoc las mallas
inalámbricas de redes de trabajo, y otras formas de producción participativa, son
claros ejemplos de producción compartida en gran escala y eficaz. La estructura
de capital altamente distribuido en sistemas de telecomunicaciones y sistemas
computacionales, son los grandes responsable del incremento del producto
generado a través de una modalidad de producción socialmente compartida.
Para bajos niveles de inversión requeridos, estas tecnologías han permitido
mediante la producción social compartida y descentralizada resolver varios
problemas de producción, al estructurarlos en forma dóciles, lo que no se logra en
modelos de mercado o en los modelos jerárquicos.
Mi postura no es, desde luego, que vivimos en un momento único de la
humanidad en el que se da un modelo de producción socialmente compartido. Es,
más bien que en nuestra época, este aspecto sugiere una observación especial.
El estado tecnológico de una sociedad, en particular referido al grado en el cual
agentes individuales pueden contratar recursos en modelos de producción
eficaces para lograr el control individual del resultado, incide en las
oportunidades, de ahí el predominio del modelo de producción social compartido,
sobre el modelo de mercado, basado en los precios, como aquellos modelos
dirigidos verticalmente y algunas formas de producción estatal. El costo de
inversión para una acción efectiva en la economía industrial de modelos
económicos de producción compartida desvía la producción hacia la periferia , -
a casas en las economías avanzadas, y a las periferias globales económicas que
han sido el sujeto de estudio por parte de antropología “para explicar el
significado del “ regalo” en las relaciones humanas o los estudios de los
regímenes en los cuales los medios de producción son de propiedad común.
La emergente reestructuración de la inversión de capital en redes de trabajo
digitales, el fenómeno de usuarios con grandes habilidades en computación y
telecomunicaciones - al menos en parte revierte ese efecto. La tecnología no
determina el nivel en el cual se comparte la producción. Esto, sin embargo,
impone un umbral sobre la eficacia en el modelo económico de producción
compartida. Dentro del dominio de lo prácticamente factible, el actual nivel de
prácticas de producción compartida conducirá a cruzar la diversidad cultural.
La mayor parte de prácticas de producción – sociales o basadas en el mercado-
ya son integradas en un contexto tecnológico dado. Ellos no presentan ningún
"problema" visible para ser integradas. No tenemos que centrarnos
deliberadamente en el mejoramiento de las condiciones por las cuales los amigos
ayudan a otro a mover unas cajas, a preparar la cena, o ir a dejar los niños a la
escuela. No sentimos ninguna necesidad de reconsiderar la adecuación de las
empresas que se basan en el mercado, como la modalidad industrial primaria
para la producción de coches. Sin embargo, en momentos donde un campo de
acción sufre una transición tecnológica que cambia las oportunidades por un
modelo de producción social compartida, se hace relevante ver cómo ambas
podrían relacionarse.
Esto es así, como lo vemos hoy, cuando previo a las tecnologías, ya se había
establecido el mercado - o los sistemas de producción basados en el Estado, que
tienen sus leyes y sistemas de formulación ya diseñados para encajar sus
exigencias. Mientras el arreglo previo puede haber sido el más eficiente, o aún
puede haber sido absolutamente necesario para el sistema de producción que nos
incumbe, su extensión en nuevas condiciones tecnológicas puede disminuir más
que mejorar, la capacidad de una sociedad para producir y aprovisionar bienes,
recursos, o las capacidades que son el objeto de este análisis. Esto es, como lo
expongo en la parte III, verdadera de regulación de la comunicaciones
inalámbrica, " o la dirección de espectro, " como por lo general lo llaman; de la
regulación de la información, del conocimiento, y de la producción cultural, " o la
propiedad intelectual, " como por lo general ahora lo llaman; y puede ser
verdaderas políticas para la computación y para las redes de comunicaciones
alámbricas, distribuidas por lo que las emergentes arquitecturas participativas
sugieren.
EL INTERFAZ DE PRODUCCIÓN SOCIAL Y NEGOCIOS A BASE DE
MERCADO
El incremento de la producción social compartida no implica una disminución de la
producción basada en el mercado. La producción social antes que todo articula
impulsos, tiempos, y recursos que, en la economía industrial, la información,
habría sido usada sólo para el consumo. Su efecto inmediato por lo tanto
aumenta eficazmente la productividad total en todos los sectores. Pero esto no
significa que su efecto sobre empresas basadas en el mercado sea neutro. Una
forma reciente y eficaz de comportamiento social, unido a un cambio cultural en
las preferencias, así como el desarrollo de nuevos espacios de solución
tecnológicos y sociales a los problemas que fueron una vez solucionados por
empresas basadas en una economía de mercado, ejerce una presión significativa
sobre el modo y las condiciones de acción en el mercado.
Comprendiendo las amenazas que esta nueva tendencia impone, incumbe
explicar gran parte de la ley de política económica en esta área, de los que nos
ocuparemos en el capítulo 11. En el nivel más elemental, la producción social en
general y la producción participativa en particular da cuenta de nuevas productos
de información que producen bienes sustitutos a los de mercado y que incluso le
generan competencia.
El desarrollo del software de fuente abierta, por ejemplo, llamó la atención de los
medios de los medios de comunicación en 1998, tras recibir un memorando
interno filtrado desde de Microsoft, conocido como el memorando de Halloween.
En él, un estratega de Microsoft identificó en la metodología abierta de la fuente
una amenaza potencial para el al predominio de la empresa. Como hemos visto
desde entonces, en el mercado de lo servidores de web y gradualmente en los
segmentos del mercado de los sistemas de operaciones, esta predicción
demostró ser profética. Asimismo Wikipedia ahora abre una fuente de
competencia con las enciclopedias en línea como Columbia, Grolier, o Encarta y
puede llegar a ser un adecuado sustituto de la enciclopedia británica. Más bullado
y visible es el fenómeno es el fenómeno de compartir música a través de la red,
lo que ha generado una fuerte competencia con las casas discográficas
tradicionales, hasta el punto en el cual la existencia de esa industria está en
cuestión.
Algunos eruditos como Guillermo Fisher, y artistas como Jenny Toomey que
participan en la organización el “Futuro de la Música”, ya están buscando varias
alternativas a objeto de asegurar el futuro de los artistas. Sin embargo la
amenaza competitiva de la producción social, es simplemente un fenómeno
superficial. Los negocios a menudo enfrentan una potencial competencia e
irrumpen nuevos actores en el negocio que pueden o no pueden desplazar a los
anteriores líderes. Pero hay nada de nuevo sobre principiantes con nuevos
modelos de negocio que desplazan a los que antes predominaban en el negocio.
Más relevante es el cambio de los espacios de oportunidad, las relaciones de las
empresas y usuarios, y la naturaleza misma de los límites de las empresas para
que se adapten a la presencia y a la persistencia que los modelos de producción
social que representan. Entendiendo las oportunidades que abren los modelos de
producción social compartida, que ya se perfilan como un sistema de producción
estable, pueden coexistir y desarrollarse simultáneamente con las organizaciones
que se basan en el mercado que se adaptan a y adoptan, en vez de luchar contra
ellas. Considere el ejemplo que presenté en el capítulo 2 de la relación de la IBM
con la comunidad de desarrollo de software libre y fuente abierta. La IBM, como
allí expliqué, ha logrado retornos por más de 2 mil millones de dólares anuales a
raíz de su “relación con Linux”.
Previo al compromiso de adaptación de la IBM, la firma ve como inevitable la
irrupción del software libre de fuente abierta, entonces la empresa desarrolló una
unidad de contratación de proveedores externos de software que necesitaba para
una parte para su negocio de hardware, y los servicios de software
personalizado y soluciones específicas para empresas, por otra.
En cada caso, el desarrollo de software sigue un modelo de aprobación en
cadena de suministro. Por un contrato de empleo o por uno de suministro la
empresa se asegura un derecho legal de requerir a un empleado o vendedor a
que este entregue un servicio en un tiempo dado. En la confianza sobre aquella
cadena de suministro que es garantizada por un contrato, la empresa gira y
promete a sus clientes que entregará el producto integrado al componente o el
servicio que se incluye el contrato. Con software libre, de fuente abierta, la
relación cambia.
La IBM con eficacia confía en sus proveedores, sin que estos sean personas
definidas, que son contratadas en esquemas de producción social compartida.
Esto hace que la probabilidad de obtener un producto suficientemente bueno, que
emergerá de la producción social compartida sea alta, con lo que puede contraer
una obligación contractual con sus clientes, aún cuando nadie en particular, de
los que forma parte de la nube de colaboradores en la producción social
compartida le haya sido encomendada específicamente esa tarea a realizar en un
plazo específico. Este cambio significativo, contractualmente determinista en la
cadena de suministro, es menos dramático, sin embargo, de lo que parece.
Incluso cuando los contratos son firmados con empleados o proveedores, ellos
simplemente entregan una probabilidad de que el empleado o el proveedor
suministrarán a tiempo y en la calidad apropiada, considerando las dificultades de
coordinación y puesta en práctica que frecuentemente ocurren.
Amplia literatura de la teoría de organización se ha desarrollado alrededor del
esfuerzo para construir un mapa de varias estrategias de colaboración y que el
control tuviera por propósito mejorar la probabilidad de que los diferentes
componentes del proceso de producción entregarán lo que ellos requieren: desde
tempranos esfuerzos en integración vertical, producción relacionada, colaboración
pragmática, o la especialización flexible de la Toyota.
La presencia de un contrato formalizado ejecutorio, para productos o servicios, en
los cuales el proveedor puede reclamar y transferir un derecho de propiedad,
puede cambiar la probabilidad del resultado deseado, pero no el hecho en que al
suscribir un contrato con sus clientes, la empresa hace una predicción sobre la
disponibilidad requerida de insumos necesarias a tiempo.
Cuando la empresa decide buscar a sus proveedores en el esquema de
producción social compartida, hace una predicción similar. Y, como con las
formas más recurridas de contracción emparentada, colaboraciones pragmáticas,
u otros modelos de relaciones iteradas con coproductores, la empresa puede
contratar con el modelo social compartido para mejorar la probabilidad de que las
entradas requeridas serán producidas a tiempo.
En el caso de empresas como la IBM o Red Hat, esto quiere decir, al menos en
parte, pagando a empleados por participar en los proyectos de desarrollo de
fuente abierta. Pero manejar esta relación es difícil. Las firmas deben hacer eso
sin buscarlo, sin asumir el proyecto para dirigirlo y hacerlo más fiable para las
necesidades de la firma, al hacerlo estarían matando la gallina de los huevos de
oro.
Para la IBM y recientemente Nokia, poniendo de relieve los procesos de
producción social en los cuales ellos confían, también han contribuido con
cientos de patentes propias a la Fundación de Software Libre, a la comunidad de
desarrollo de software, para ampliar el paraguas de protección contra eventuales
demandas por parte de sus competidores. Como las empresas que adoptan esta
reorientación estratégica se hacen más integradas al proceso de producción
participativa, el límite de la firma se hace más difuso. La participación en foros y
en organizaciones de proyectos de desarrollos de fuente abierta, crea una nueva
ambigüedad en cuanto a que si está adentro, que significa, o estar fuera del
proceso de producción social. En algunos casos, una firma puede comenzar
entonces a proporcionar plataformas utilitarias para los usuarios cuyas salidas
se usan en sus propios productos.
El Grupo de Desarrollo de fuente abierta, (OSDG), por ejemplo, proporciona
plataformas para Slashdot y Source Forge. En estos casos, la noción que hay
"proveedores" discretos "y consumidores", y que cada uno de estos claramente es
demarcado del otro y fuera del juego de las relaciones estables que se forma al
interior de la firma se atenúa.
Como las firmas recién han comenzado a experimentar estas relaciones
ambiguas con individuos y grupos sociales, ellos han venido a luchar a brazo
partido con preguntas acerca de la autoridad y la coexistencia. Los negocios
como la IBM, o eBay, que usan la producción participativa como un componente
crítico de su ecología de negocio - el sistema pasa por crear relaciones basadas
en la honradez, sin la cual las transacciones de persona a persona entre
individuales externos que se encuentran a distancia serían imposibles –deben
estructurar su relación en los procesos de producción participativa en el cual
coexisten con de un modo provechoso y no amenazante.
A veces, como nosotros vimos en el caso de las contribuciones de la IBM al
proceso social, esto puede significar apoyar, sin intentar asumir "el mando" del
proyecto. A veces, cuando la producción participativa está más directamente
integrada, en comparación a una plataforma creada con fines comerciales y con
propietarios, como es el caso de e-Bay, la relación es más bien la de un líder de
producción participativa que la de un actor comercial. Aquí, el punto es crítico y
difícil para los directores comerciales ya que deben aceptar el modelo de
producción participativa al extremo de tener que compartir la toma de decisiones,
con una organización con la cual antes se relacionaba como cliente y pasar a
convertirlos a ellos en participantes de un proceso de coproducción- cambiando la
relación entre los gerentes de la firma y sus usuarios.
Los Laboratorios Linden, que controlan Second Life, aprendieron esto en el marco
de la rebelión fiscal descrita en el capítulo 3. A los usuarios no se les puede dar
órdenes como si fueran empleados. Tampoco a ellos simplemente se les puede
llamar la atención - manipularlos, o incluso inspeccionarlos en forma pasiva como
clientes. Hacerlo, haría perder el carácter creativo y generativo que produce la
integración de un modelo comercial con un modelo de producción social
participativa, tan valioso para aquellos negocios que lo adoptan. En vez de eso,
los gerentes deben ser capaces de identificar el modelo que inspira confianza y
que surge de la comunidad, el que ellos estiman que es valioso, desde la
perspectiva de los usuarios, no sólo de la empresa, de modo que los usuarios se
unan alrededor del modelo y lo amplíen.
Otro cambio muy importante inducido por la irrupción del modelo de producción
social compartido, desde la perspectiva de los negocios, es un cambio en las
preferencias. Usuarios activos requieren y valoran más lo nuevo y lo diferente,
que los consumidores pasivos. La economía industrial de la información se
especializó en la producción de bienes terminados, como películas o música, para
ser consumida en forma pasiva, con aplicaciones estándares, como televisores
cuyas especificaciones se realizaron adentro de la fábrica, listas para ser
consumidas. Los negocios que emergen de una economía conectada a una red de
información, se enfocan hacia una parte de la demanda conformada por usuarios
activos, que requieren plataformas e instrumentos que son diseñados para proveer
soluciones flexibles que permiten establecer relaciones dinámicas.
Los computadores personales, los teléfonos con cámara, el software para editar
audio y vídeo, y otros utilitarios similares, son ejemplos de instrumentos cuyo
valor aumenta para usuarios en tanto les permita explorar nuevos modos de ser
creativos y productivamente comprometidos con otros. En la red, comenzamos a
ver modelos de negocio que surgen y que permiten a las personas juntarse,
como MeetUp, y compartir las anotaciones de páginas de Web que ellos leen,
como del.icio.us, o fotografías que ellos tomaron, como Flickr. Los servicios como
Blogger y Technorati de modo similar proporcionan plataformas para las nuevas
prácticas sociales y culturales de diarios personales, o los nuevos modos de
expresión que se describen en los capítulos 7 y 8.
El punto a subrayar es que la producción social reforma las condiciones de
mercado en las cuales los negocios funcionan. A algunos prominentes líderes de
la economía industrial de la información, la presión de la producción social es
vista como amenaza pura. Esto es el conflicto entre esos líderes y las nuevas
prácticas que fueron extensamente expuestos en los primeros cinco años del
siglo XXI en los medios de comunicación, y que ha conducido la mayor parte de
la creación de nuevas legislaciones y pleitos judiciales. Pero el efecto más
fundamental sobre el ambiente de los negocios es que la producción social
participativa, cambia la relación de empresas a individuos fuera de ellos, y a
través de ese cambio, las estrategias de las empresas se exploran internamente.
Esto crea las nuevas fuentes de entradas, y nuevas preferencias y oportunidades
para nuevos productos.
Los consumidores están cambiando en los usuarios - más activos y productivos
que los consumidores de la economía industrial de la información. El cambio
reforma las relaciones necesarias para el éxito de los negocios, requiriendo una
integración más cercana entre los usuarios en el proceso de producción, tanto en
las entradas como en las salidas. Esto requiere talentos de focalización y mando
diferentes. Al momento en el cual escribí este libro, en el 2005, estas nuevas
oportunidades y adaptaciones han comenzado a ser aprovechadas como ventajas
estratégicas por algunas empresas que trabajan alrededor de la Internet y de la
tecnología de información, y cada vez más, ahora, ,las que trabajan alrededor de
la producción de información y de cultural.
El trabajo de Eric von Hippel ha mostrado como el modelo de usuario innovador
ha sido integrado en los modelos de negocios de firmas innovadoras aún en
sectores que están muy lejos de la red o de la producción de información – como
el diseño de tablas de surf o bicicletas de montaña.
Como los negocios comienzan a hacerse de esta forma, las plataformas e
instrumentos para la colaboración se mejoran, las oportunidades y el incremento
de la producción social y la economía política comienza a cambiar. Y como éstas
las empresas y los procesos de producción social coexisten, y la acomodación
dinámica que ellos desarrollan nos proporciona la imagen de que el futuro se
establecerá una interfaz entre negocios basados en el mercado y la producción
socialmente compartida y probablemente se parezcan demasiado.
SI UD. QUIERE TODO EL LIBRO(en inglès) lo puede encontrar, completamente gratis, en:
http://www.benkler.org/wealth_of_networks/index.php/download_PDFs_of_the_book

TV Digital y de Alta Definiciòn

2006-04-15T19:21:00.000-07:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutièrrez (cvsg2001@hotmail.com o cvsg2001@mixmail.com )
Televisión digital y de alta definición: Cinco respuestas sobre la TV que llega
Comprar una tele o suscribirse a una oferta de televisión digital es complicado. Tanta sigla y tecnología nueva perturban hasta al más tecnologizado.
Hay un bombardeo de ofertas. Por una parte las multitiendas nos ofrecen televisores de todos los tipos: con pantalla plana, de alta definición, con wide-screen.En otra trinchera, las operadoras de televisión pagada (satelital o por cable), nos hablan de la televisión digital y de sus "sensacionales" servicios.Al medio estamos nosotros, los consumidores, avasallados por esta guerra de información ultratecnologizada.Para no morir en esta guerra, respondimos las dudas habituales sobre televisión.I.-¿Es lo mismo TV digital y TV de alta definición.
No es lo mismo. La televisión digital (DTV) se refiere a la forma de transmisión y recepción de la señal televisiva, convirtiendo la información (imágenes, sonidos...) en 0 y 1, tal como lo hacen los computadores.En cambio, la televisión de alta definición (HDTV) se refiere a la calidad de la imagen. Con la televisión tradicional vemos una imagen formada por 480 líneas activas, en cambio con la HDTV vemos generalmente una imagen formada por 1.028 líneas. Esto da como resultado una imagen con mayor nivel de detalle.Se tiende a confundir ambos conceptos, porque TV Digital es condición para una HDTV.II.-¿Que aparatos me sirven para ver HDTV?Le sirven aquellos que tengan el logo "HD Ready" (listo para la alta definición). Estos televisores generalmente son de plasma o de cristal líquido (LCD) y vienen en formato panorámico (wide-screen), que poseen una proporción de 16:9 como la que se usa en el cine. En la televisión tradicional se usa la proporción 4:3 (más cuadrada).III.-Una vez que tengo el televisor HDTV, ¿cómo puedo ver una señal de alta definición?En Perù es difícil. La razón fundamental es porque la autoridad correspondiente a las Telecomunicaciones, aún no define qué estándar de televisión digital se usará en el país (el estadounidense, el europeo o el japonés), tecnología que constituiría la más popular forma de disfrutar de la "alta definición".Además, las operadoras de televisión satelital (como DirecTV o Zap) o las operadoras de cable (como VTR) a pesar de poseer una plataforma digital, no transmiten programación en HDTV, porque dicen que sus proveedores de contenido no generan programas en dicho formato. Eso sí, ellos tienen la capacidad técnica para emitir contenidos HDTV en cualquier momento.Otra forma menos popular es contar con un reproductor de uno de los recién salidos formatos de DVD de alta definición. Ellos son HD-DVD y Blu-ray, dos estándares que compiten por convertirse en los más populares. Los aparatos recién fueron lanzados en Japón y falta tiempo para que debuten en el país.Quizás la forma más a la mano es poseer una cámara de video de alta definición (como la Sony HDR-HC3) y conectarla a la televisión para ver sus grabaciones.Otra manera es tener una consola de última generación como la Xbox 360, que permite ver los juegos en HDTV.IV.-¿Cual es la ventaja actual de tener una señal digital como la que ofrece VTR o DirecTV?Hay varias ventajas. La primera es la mayor cantidad de canales disponibles, lo que permite ampliar la oferta programática.Esto también permite agregar canales exclusivos de audio, para usar la televisión como si fuera una radio.También se puede contar con información adicional en cada canal sobre el programa que están emitiendo, guías de programación interactivas, buscadores para encontrar con facilidad programas, etc.Los padres pueden restringir el horario en que los niños pueden ver TV o limitar el acceso a contenidos para adultos.Existe la posibilidad de comprar películas bajo demanda. Por ejemplo, si usted quiere ver los "4 Fantásticos", puede comprarla y verla cuando quiera.El gerente de Ingeniería de VTR, Hernán Benavides, dice que una de las mayores ventajas es que aunque usted posea un televisor normal, la señal digital es de mejor calidad que la analógica, por lo que verá una imagen más limpia.V.-¿Si ya tengo mi televisor HD Ready, estoy listo para ver canales locales cuando transmitan en una señal digital?Es probable que no. La mayoría de los televisores "HD Ready" no poseen un sintonizador digital (tuner). Esto porque no quieren "casarse" con un estándar que todavía no es definido por la autoridad respectiva, en el paìs. Cuando llegue la TV Digital terrestre (las otras son por satélite y por cable), deberá comprar una cajita (sintonizador) para ver la señal.

EXAGERANDO CON LAS MATEMATICAS EN T.E.

2006-04-06T11:13:00.000-07:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutièrrez (cvsg2001@mixmail.com o cvsg2001@hotmail.com )

LO QUE LAS NEUROCIENCIAS Y EL NEUROMARKETING PUEDEN APORTAR A LA TEORÍA ECONÓMICA
Introducción

Leyendo a Nestor Braidot, reputado especialista a nivel internacional en marketing, corroboré algo que siempre había pensado pero, como no encontraba adherentes visibles entre mis colegas, nunca hasta hoy me había animado a criticar en público: el abuso que se viene cometiendo en los últimos años con la excesiva
matematización de la teoría económica.

Cuando era estudiante, recuerdo que durante 1995 tuve un brillante profesor de Economía Monetaria en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNCuyo, Gustavo Reyes, quien -al haberse posgraduado en Inglaterra el año anterior- manejaba las últimas tendencias en materia de teoría económica y nos decía que nuestra ciencia estaba convergiendo cada vez más hacia la búsqueda de “los fundamentos micro de la macroeconomía”, queriendo significar que no iba a ser visto con seriedad aquel economista teórico que planteara algún postulado macro sin derivar su modelo teórico desde de la micro. Es decir, si alguien quería postular un nuevo modelo para entender por ejemplo la macroeconomía de una economía abierta, todas las funciones de dicho modelo (consumo/ahorro, inversión, exportaciones, gasto público, etc.) debían ser derivadas desde la micro, es decir, a través de los mecanismos del análisis matemático que permiten maximizar/minimizar funciones y que en economía casi siempre fueron utilizadas en microeconomía pero hasta hace pocos años casi nada en macroeconomía.

El abuso de la maximización matemática en la teoría económica

Y así se ha venido dando en los últimos años, tal cual lo predijo Reyes: los modelos presuntamente serios, que tratan de hacer avanzar nuestra ciencia son cada vez más matemáticos, y como usan matemática dinámica, cada vez más complicados para entender. Es más, si a los propios economistas nos cuesta leerlos, imagínense a las almas curiosas que no provienen de la economía (invito a cualquiera de ellas que maneje un poco el inglés a leer el American Economic Review, misión imposible!!).

Haciendo un poco de historia, ya desde cuando la economía empieza a surgir como ciencia aparte (influida conceptualmente por A. Smith, David Ricardo, etc.) a mediados del siglo XIX principalmente de la mano de la Escuela Marginalista (Marshall; Walras, Pareto, etc.), la matemática era condición sine qua non para que los modelos microeconómicos tuvieran reputación de serios. Esto fue un poco consecuencia del auge del positivismo en la ciencia, que permitió la aparición del llamado método científico, y que a una ciencia “blanda” como la economía le venía de maravillas para dotarla de mayor rigor (menos mal que la sociología sobrevivió a esta tentación).
De esta forma, desde que los marginalistas a mediados del siglo XIX -tratando de derrotar intelectualmente a las muy de moda ideas de Marx- se metieron de lleno con la teoría económica, la microeconomía (tanto en equilibrio parcial como general) y desde hace algunos años también la macroeconomía vienen trabajando con el supuesto de que el ser humano y las empresas tratan de minimizar el gasto de sus recursos escasos (su dinero, su tiempo laboral, su capital físico, etc.) a los fines de maximizar las necesidades que satisfacen (individuos) o la ganancia que buscan (empresas). Se supone entonces a los seres humanos como sujetos altamente racionales, que absorben toda la información disponible y la transforman en decisiones de altísima calidad, ultramaximizadoras y que además son seres vivos lo suficientemente inteligentes como para aprender de sus errores. Este discurso en materia de teoría económica tiene muchísimos adherentes, la mayoría de ellos encuadrados en las llamadas escuelas clásicas/neoclásicas/nuevos clásicos y todas sus ramas.

Por supuesto que también a lo largo de la historia han surgido voces altisonantes a esta especie de discurso dominante (inclusive hoy dominante), principalmente desde la llamada Escuela Keynesiana, desde la cual Keynes y sus seguidores pusieron énfasis en que la economía no siempre camina por senderos de alta racionalidad y que por ejemplo muchas veces se dan situaciones de pánico colectivo que implican parálisis de inversión y consumo aún ante condiciones que deberían permitir a hombres racionales volver a una situación de equilibrio, o sea a salir de la crisis. Sus postulados se hicieron famosos durante la crisis mundial del ’30, donde el Estado tuvo que salir a suplir la falta de iniciativa privada para que el mundo volviera al crecimiento y también se han corroborado como bastante acertados en innumerables situaciones en las últimas décadas, donde ciertas economías nacionales cayeron en situaciones de desequilibrio prolongado (recesión, depresión, estanflación, etc.) y no se recuperaron fácil (caso Japón en los ‘90, caso Argentina varias veces, etc.). En una palabra, detrás del pensamiento keynesiano y sus ramificaciones subyace la idea de que los individuos y las empresas no son 100% maximizadores, por distintas y discutibles razones, pero no siempre maximizadores. Y por lo tanto, los keynesianos no pueden modelizar la conducta económica del ser humano como su escuela rival, mencionada en el párrafo anterior.

Pero cuando leía a Braidot, que no es economista sino un profesional del marketing, me di cuenta que sus recomendaciones para empresarios, a su vez basadas en modernos estudios científicos que vienen de las neurociencias, podrían ser altamente útiles para enriquecer el pensamiento económico dominante. Dice Braidot: “las neurociencias han demostrado que la decisión que impulsa una compra no es un proceso racional, sino que en la mayoría de los casos es relativamente automático y deriva de fuerzas metaconscientes”, o sea nos está diciendo que la gente incorpora muchas más cosas a la decisión de compra que el simple análisis costo-beneficio que usamos en micro y ahora también en macroeconomía, cuestiones irracionales que obviamente no calcula y obviamente no se pueden matematizar. Es decir, a la vista de los postulados de Braidot, al menos las funciones de consumo de los modelos macro, derivadas con los supuestos micro de la maximización, estarían fuertemente sesgadas, invalidando probablemente todo el modelo y sus recomendaciones de política. Casi nada!!

Las neurociencias y las ideas de Braidot

Vamos a anotar textualmente a continuación el pensamiento de Braidot, para no sesgar en nada sus afirmaciones:

“Los últimos avances de las neurociencias han demostrado que la toma de decisiones no es un proceso racional. Es decir, los clientes no examinan conscientemente los atributos de un producto o servicio para adquirirlo”.

“En la mayoría de los casos, el proceso de selección es relativamente automático y deriva de hábitos y otras fuerzas metaconscientes entre las cuales gravitan la propia historia, la personalidad, las características neurofisiológicas y el contexto físico y social que nos rodea”.
“Según los científicos, las zonas del cerebro de la racionalidad no pueden funcionar aisladas de las zonas de regulación biológica-emocional. Los dos sistemas se comunican y afectan la conducta en forma conjunta, y consecuentemente, el comportamiento de las personas”.

“Más aún, el sistema emocional (la zona más antigua del cerebro) es la primera fuerza que actúa sobre los procesos mentales, por lo tanto determina el rumbo de las decisiones”.

“La fragancia de un perfume, por ejemplo, puede evocar distintas sensaciones. Si el cliente la asocia con experiencias dolorosas o con una persona con la que no simpatiza, es muy probable que no lo compre, aún cuando la relación precio-calidad-marca sea razonable”.

“Estas y otras asociaciones, al igual que la mayor parte de los procesos mentales, se verifican en el plano metaconsciente y nos obligan a encontrar nuevas herramientas que nos permitan acceder a ese conjunto desordenado de emociones, recuerdos, pensamientos y percepciones que determinan las decisiones de compra y consumo, y que la mayoría de las veces el cliente desconoce”.
Un poco sobre la trayectoria de Braidot

Para resaltar que estamos ante el pensamiento de alguien importante en el tema neurociencias y marketing, repasemos un poco la historia de este especialista:

Es reconocido como uno de los más destacados a nivel nacional (Argentina) e internacional en Marketing, Management y desarrollo de inteligencia para la toma de decisiones y el aprendizaje.

Sus investigaciones en el campo de la toma de decisiones, neurociencias y programación neurolinguística (PNL) lo han llevado a reformular muchos de los fundamentos tanto del Management como de la conducción y gestión de organizaciones.

Su ya clásico libro “Marketing Total”, que agotó siete ediciones, ha formado a varias generaciones de ejecutivos, junto con “Los que venden”, “Comunicación Relacional”, entre otros.

Desde hace 15 años conduce el Grupo Braidot, consultora con sedes en Europa e Hispanoamérica.

Actualmente es catedrático en la Universidad de Salamanca, conferencista en diversas universidades y foros mundiales.

Una posible revolución si los hallazgos de las neurociencias se aplicaran a la teoría económica .

Si bien Braidot, aunque también master en economía, no se dedica a hacer avanzar la teoría económica, quizás las enseñanzas que las neurociencias están dando al marketing podrían ser aprovechadas por los economistas teóricos para fundamentar mejor las funciones de los modelos macro, no poniendo tanto en un primer plano al marginalismo matemático, y quizás potenciando la incorporación de variables cualitativas que permitan modelizar hombres más humanos que los ultraracionales supuestos por el ingeniero Robert Lucas y otros que han llevado a una ciencia social como la economía a adentrarse profundamente en el frío mundo de las matemáticas y a la pretensión de algunos colegas de “hacer hablar a las matemáticas”.

Y así como en su momento fue necesario decir “paremos un poco con la mera especulación sin fundamento micro”, ahora quizás es hora de decir “paremos un poco con tanta maximización y ultraracionalidad e intentemos modelizar también la irracionalidad del ser humano, que las neurociencias están mostrando que es muy importante para explicar la conducta humana”. Obviamente, la ya complicada tarea de teórico económico (por la matemática compleja que hoy se usa) se va a complicar aún más, pero en otro sentido, mas interdisciplinario, permitiendo un debate más rico y lo que es mejor, que las políticas económicas, basadas en dichos modelos, quizás sean más acertadas.

2006-04-06T10:45:00.000-07:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutièrrez (cvsg2001@mixmail.com o cvsg2001@hotmail.com )

LA RESILIENCIA: CLAVES PARA SU DESARROLLO
Uno de los conceptos más modernos y llamativos de la psicología actual es el de Resiliencia. Un nombre extraño que alude en el campo de al física, a la capacidad de los materiales de volver a su forma original, cuando han sido forzados a cambiar o deformarse. En la psicología, el concepto de resiliencia o afrontamiento, señala la capacidad para enfrentar situaciones críticas, sobreponerse y salir airoso y fortalecido, en vez de frustrado o debilitado. cuando han sido forzados a cambiar o deformarse.
El vocablo resiliencia tiene su origen en el idioma latín, en el término resilio que significa volver atrás, volver de un salto, resaltar, rebotar.
Según Rutter, fue adaptado a las ciencias sociales para caracterizar aquellas personas que, a pesar de nacer y vivir en situaciones de alto riesgo, se desarrollan psicológicamente sanos y exitosos. Se ha dicho que todo comenzó con la observación de algunos niños criados en familias con padres alcohólicos, quienes pese a esto, se recuperaban y lograban una calidad de vida aceptable.
La resiliencia puede ser innata o adquirida. Aunque algunas personas parecieran traer desde su nacimiento cierta capacidad de tolerancia a las frustraciones, dificultades o enfermedades, también es posible aprenderlas, a partir de la incorporación en el repertorio personal de nuevas manera de pensar y hacer. La resiliencia puede verse como una capacidad que ampliada,
podría incluir cualidades como esperanza, tolerancia, resistencia, tolerancia, adaptabilidad, recuperación o superación de contingencias, autoestima, solución de problemas, toma de decisiones, y ecuanimidad ante presiones considerables.
Esta nueva categoría, se ha visto asociada a una novel corriente de la psicología, la Psicología Positiva, liderada por figuras como: Martín Seligman y Mihaly Csikszentmihalyi. Ya antes, los humanistas Maslow, y Rogers, así como los teóricos de la PNL, Bander y Grinder, entre otros,
habían planteado enfocarse en el lado positivo de la personalidad, y no en el lado oscuro, enfermizo o turbio de las personas. Victor Frankl, creador de la Logoterapia, señalaba la necesidad de encontrar formas de pensar y actuar centrados en un propósito de vida positivo y significativo.
Lo esencial aquí, es comprender, que más allá del análisis del concepto de resiliencia o de su origen, disponemos de una potente capacidad de superación de adversidades y que es potestad de cada persona descubrirla o adquirirla, y usarla en los momentos álgidos y desequilibrantes. Podemos evitar ciertas circunstancias, pero no podemos evitarlas todas.
Es importante advertir que más que lo que nos sucede, lo importante es la manera como lo tomamos, pues la experiencia y la vivencia no son lo mismo.
Jugando con las palabras, diremos que la experiencia es el evento y la vivencia la interpretación.. Podría decirse lo esencial es la manera como opera intraspsíquicamente el balance entre confianza y reto, entre vulnerabilidad y protección, entre debilidad y resistencia. De forma tal que la persona que despliega los "factores con los que cuenta, para hacer frente
al estrés, viviría mucho más y mejor que quienes no los posean o activen.
Según Werner, los factores protectores del estrés, operan de tres maneras:
Por lo general, los mecanismos de resiliencia se manifiestan frente al estrés de tres maneras: Inmunidad, compensación y desafío.
Inmunidad:
Todos los organismos tienen distinto nivel de asimilación. Así, un relámpago puede resultar excitante o aterrador, dependiendo de quien lo vea, y su presencia no producirá el mismo efecto en todos. Unos lo tolerarán de mejor manera que otros.
Compensación:
También se puede contrarrestar el estrés gracias a factores complementarios de la personalidad o al apoyo de otros. Podemos salir mal en el examen, pero no nos desmoronarnos pues tenemos una esposa que nos apoya o somos muy buenos en otras áreas y valoramos más eso que lo acontecido con la prueba.
Desafío:
La situación tensa es abordada, afrontada o atacada como un reto, siempre que no sea desproporcionado a los recursos de la persona, y se asume más como una situación competitiva que como destructiva.
Visto lo anterior, la pregunta obligada es: ¿Cómo desarrollar la capacidad de resiliencia? Veamos las sugerencias que presento aquí como material de trabajo personal.
1- Desarrollar una sana autoestima: Creando y sosteniendo autoconfianza, autoimagen positiva; aprender a conocernos, aceptarnos y valorarnos de manera realista y comprensiva.
2- Seguir la vocación. Orientar la energía hacia el talento y el bienestar. Es decir, invertir energía y tiempo suficientes en aquello que nos gratifica y sobre lo que tenemos habilidad o dominio.
3- Ser asertivos. Ejercitar una comunicación clara, honesta y oportuna, que nos permita prevenir y resolver malos entendidos, y evitar "coleccionar" y "tragarnos" lo que nos incomoda y convertirlos luego en resentimientos.
4- Ser optimistas. Ver el lado positivo del mundo, de la vida y de nosotros mismos. Esto es, buscar y esperar que suceda lo mejor.
5- Reencuadrar los resultados. Aprender a ver los eventos indeseados como aprendizajes necesarios y no como fracasos autoatribuídos.
6- Desarrollar relaciones positivas. Vincularse de manera cercana, estable y positiva para el disfrute de los vínculos y su utilización como base de apoyo emocional mutuo.
7- Ser precavidos. Actuar preventiva o proactivamente, pensando antes de que las crisis aparezcan.
8- Ser creativos. Trabajar en el ejercicio de la creatividad, a fin de adquirir la capacidad de buscar soluciones y salidas de manera diversa y flexible.
9- Definir metas significativas. Planificar metas y objetivos razonables que no rebasen la capacidad de realización del sujeto.
10- Desarrollar autocontrol. Aprender a regular la reactividad, sirviéndonos de la racionalidad y de lógica. Saber cuando frenar para evita muchos problemas.
11- Reducir expectativas. Aprender a esperar menos de los demás y tener sobre uno mismo expectativas razonables basadas en hechos, nos evita frustraciones.
12- Centrarse en el proceso. Aprender a vivir cada momento de cada día de la mejor manera posible, y no centrarse únicamente en el resultado final.
13- Hacer ejercicio. La práctica de ejercicio diario, libera las llamadas "hormonas del estrés" como: el cortisol, la adrenalina y la noradrenalina, y potencia la producción de hormonas positivas para el organismo.
14- Practicar relajación. El entrenamiento en relajación y meditación promueven una nivel de serenidad que favorece la tolerancia a situaciones estresantes.
15- Orar. La oración abre una brecha espiritual que colinda con la fe. Ha sido elemento clave en la aceptación de tragedias y la superación de enfermedades como lo han señalado y probado Norman Cousins, Bernie Siegel, Deepak Chopra y Hebert Benson, entre otros.

He aquí una reflexión con indicaciones concretas que le ayudará a mejorar la calidad de su vida, a través del desarrollo de la capacidad de la resiliencia.

ACERCA DE LA NANOTECNOLOGIA

2006-04-05T10:26:00.000-07:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutièrrez (cvsg2001@mixmail.com o cvsg2001@hotmail.com )

Crearán una ciudad donde se investigará la nanotecnología El proyecto aspira a ser el Silicon Valley de la India, y estará liderado por el fundador de Hotmail, Sabeer Bhatia. Más allá de la fantasía de máquinas microscópicas que realicen tareas para el hombre, la tecnología sigue avanzando hacia ese lugar hasta el punto que ya se está pensando en una “Nanocity”: una ciudad donde se desarrollen biociencias, software, productos de Internet de próxima generación e investigación de materiales con ésta tecnología minúscula. Allí aparece el fundador de Hotmail, Sabeer Bhatia, que leventará la ciudad de la nanotecnoogía en el estado indio de Haryana con la colaboración de las autoridades locales, según informa hoy el periódico económico "Business Standard". Los promotores del proyecto prevén que la inversión inicial alcanzará los US$ 2.000 millones, que provendrán de la colaboración del ámbito público con el privado. Bhatia, de origen indio, declaró ante los medios que las tecnologías del silicio, en referencia a la tecnología tradicional para construir computadoras, están obsoletas. Añadió que las nanotecnologías representan el futuro de la industria de las tecnologías de la información y de la industria biotecnológica. "El objetivo de nuestro esfuerzo es recrear el dinamismo de Sillicon Valley en Haryana", agregó Bathia. El empresario aseguró que los beneficios tardarán entre cinco y diez años en llegar pero que, "una vez lo logremos, la India dará un gran salto adelante".
Nuestro deseo es crear un centro de investigación del máximo nivel, en la línea de las universidades de EE.UU. y los centros de las empresas más innovadoras, para lograr una colaboración multidisciplinar", indicó el portavoz de la administración de Haryana.Ójala en nuestro querido Perù existiera alguien que piense en estas cosas...

INTERNET

2006-03-01T05:56:00.000-08:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez (cvsg2001@mixmail.com o cvsg2001@hotmail.com )
Secretos de Internet. Internet cambia la vida de la gente. El modo de escribir, adquirir conocimientos o cosas, de entretenerse y dialogar. Es un nuevo universo en el que hasta se delinque según nuevas formas y metodologías.La Red propicia relaciones diferentes entre las personas. Cambió nuestra vida también en las dimensiones íntimas. Abrió las puertas a una nueva forma de intimidad. Un chat, por ejemplo, es un lugar casi público que simula ser privado. Uno puede estar solo frente a la computadora, pero la verdad es que por momentos es como estar en medio del shopping. Y hay multitudes que buscan allí compañías en algún punto más simplemente que en el mundo real. Se buscan y se encuentran parejas o amistades. Y también, sin que haya intención amorosa, se encuentran y generan encuentros sexuales virtuales que pueden devenir o no en encuentros en que los cuerpos entren efectivamente en contacto. Una de esas historias es "Usaba Internet para seducir y extorsionar: cayó por una trampa", en Policiales. Una mujer que entabló contacto con un sujeto que a la vez se hizo pasar por una mujer. Y después de algunos días se citaron para sostener una relación sexual. Pero el sujeto con personalidad trastrocada resultó ser un extorsionador sistemático.Chantajeó a la mujer y le pidió dinero bajo amenaza de difundir las inclinaciones de ella ante su marido. Porque ella está casada. De todos modos, no por eso se amilanó: hizo la denuncia y la Policía detuvo al chantajista cuando iba a recibir el pago.Es un caso testigo. Internet cambió también la forma del pecado. Son cada vez más las personas que consideran que las búsquedas sexuales no tradicionales en la Red no son un horror sino una posibilidad de vida no pecaminosa. Y por eso, la víctima del extorsionador hizo la denuncia con valor. Y con la convicción de que era culpable de nada. ¿Qué les parece?

¿QUE UNIVERSIDAD QUEREMOS?

2006-02-02T10:29:00.000-08:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez (cvsg2001@mixmail.com o cvsg2001@hotmail.com )
Un tema de reflexion, actual y a la vez permanente:
LA UNIVERSIDAD

Además de generar conocimiento, la Universidad forma los recursos indispensables para que un país pueda crecer. Nuestro país,Perú, aún necesita un debate sobre qué privilegiar en esa formación, cuál debe ser la relación entre universidad, sistema productivo y modelo de desarrollo, de qué manera lograr una educación flexible que permita adaptarse a las tecnologías cambiantes. ¿Sería lógico, por ejemplo, fomentar las carreras más demandadas por la industria y en las que hoy no se gradúa el número suficiente de profesionales? ¿Quién debería estar a cargo de esta planificación?
La educación peruana de cara al futuro: desafíos para una política de Estado. Los retos son múltiples. Desigualdad, escasez de financiamiento, calidad, contenidos, problemática docente. Hoy, se plantea la necesidad de mejorar la cantidad y la distribución de los recursos del Estado para abordar las demandas educativas . Sospecho que el aumento de remuneraciones a los profesores, no sólo debe tomar como exigencia: grados académicos; es como tener un árbol frondoso, pero sin frutos. Hay otros criterios que pueden ayudar a conseguir los niveles de excelencia académica y profesional, que garanticen el desarrollo de la universidad peruana, tan venida a menos, pues no participa ni aporta a los grandes desafíos nacionales para el DESARROLLO PERUANO.

EL MERCADO NO DEBE GUIAR A LA UNIVERSIDAD
¿Qué universidad necesita Perú?« En realidad, para comenzar, habría que preguntarse si Perú necesita una universidad. Aunque resulte ocioso, tal vez convenga recordar la importancia que tienen las universidades para el desarrollo social. Lo expresó muy bien el escritor Luis Brito García al afirmar: "El lugar que una sociedad asigna a sus universidades coincide misteriosamente con el lugar que esa sociedad ocupa en el mundo". Hoy nos interrogamos si una universidad es una institución destinada a la formación profesional para satisfacer las demandas de un mercado laboral en transformación, si su objetivo prioritario es producir conocimiento de avanzada, seguir cumpliendo la función de introducir a la cultura a los jóvenes dirigentes, o si está llamada a influir más directamente en la evolución social.La universidad tiene la función irrenunciable de cultivar y proponer hacia afuera ciertos valores que le son propios. Su misión es civilizar al nuevo milenio, y para lograrlo es preciso convencer a la sociedad de que la educación encierra valores propios y de que no sólo es la clave de valores económicos.El Perú está lejos de asignar el papel de liderazgo que les corresponde a sus instituciones de educación superior. Ello se manifiesta en la magnitud de los fondos que el Estado asigna para su funcionamiento. Hay que convencer a la sociedad peruana de que resulta preciso animarse a dar un osado salto hacia el futuro, duplicando o triplicando la inversión educativa, como lo han hecho los pueblos que avanzan. Es un espejismo imaginar que tendremos una universidad seria y competitiva y, por lo tanto, una sociedad que comparte esas características, sin docentes dedicados a la tarea de investigar y enseñar recibiendo una remuneración decente, sin bibliotecas actualizadas y laboratorios bien provistos, sin estudiantes motivados.Como también nos han despojado de la perspectiva histórica, olvi damos que en su esencia la universidad es una institución de ideas. Al declinar la trascendencia social de la idea, la universidad decae como espacio que la representa. Vivimos en un mundo que es cada día más de cosas y menos de ideas.La amenaza externa a la universidad está representada por este impulso a codificarse. Hay signos de ese peligro y debemos esforzarnos para revertirlos. En primer lugar, las características de la formación que llevan a la especialización precoz, un debilitamiento del rigor científico a pesar de lo que declamamos, el desinterés por todo lo que no se considera económicamente útil, que pueda producir beneficios de inmediato.Se instala con fuerza avasalladora la concepción de que para justificar su existencia la universidad debe exhibir resultados mensurables y comercializables. No advertimos que resulta imposible aplicar la lógica de las empresas a un producto tan difícil de definir como un estudiante educado, un profesor talentoso o un conocimiento significativo. Sólo si reinstalamos la idea de que la educación pertenece a la idea del ser y no a la del tener revertiremos esta tendencia actual que busca convertir a la educación superior en un sector más del mercado de bienes y servicios. En esta dirección, a las instituciones que conocíamos como universidades sólo les quedará el nombre. Cuando queramos identificar las palancas del cambio social sobre las que puede operar la universidad, no deberemos mirar afuera y lejos. Bastará mirar hacia nuestras modestas aulas y laboratorios. El actor del cambio posible está allí: es la mente de nuestros jóvenes. A ellos deberemos proporcionarles las herramientas intelectuales que les permitan trascender el injusto mundo de inmediatez en el que vivimos. SIN MOVILIDAD SOCIAL, HAY FEUDALISMO
Elegir a la educación como eje central de una estrategia de crecimiento, de desarrollo y de progreso implica una opción por un modelo social. Lo que tiene que discutir el Perú de cara al 2010 es qué modelo de nación y de sociedad quiere.Así como existe un riesgo de eludir a la educación como un eje central de las políticas de construcción de la nación, está el otro riesgo de pensar que la decisión respecto del modelo de país depende de la educación, de las escuelas o de los maestros, y no del modelo global. Hoy en nuestro país hay huracanes marginadores y excluyentes, la escuela es la única institución que esta para tratar de contener e incorporar a esa cantidad de chicos cuyos padres, casi en un 10%, resultaban desocupados, o cuyas familias, casi en un 60%, pasaban por debajo de la línea de pobreza o en menos de un 30% por debajo de la línea de indigencia. Esta posibilidad de que la escuela por sí misma resuelva el tema del modelo del proyecto de crecimiento es tan peligrosa como la idea de que la escuela no tiene nada para hacer. Cuatro elementos centrales para educar hoy. En primer lugar, ¿queremos un país con identidad o no? La primera cuestión es educar para la identidad. No hay grandes herramientas además del sistema educativo y de algunos escasos medios de comunicación para educar para la identidad; para mirar las cosas con ojos desde nuestra región y desde nuestro país. Lo que no tiene identidad no se integra, se diluye.El segundo elemento es educar para la democracia. No hay otro espacio para encontrarnos con los diferentes. El tercer elemento es si definimos la educación de acuerdo con las perspectivas que nosotros tenemos respecto de una sociedad igualitaria, más democrática o no. La educación es el único bien que al mismo tiempo que favorece a cada uno de los individuos favorece al conjunto de la sociedad.Es claro: sin educación no hay democracia; sin educación hay feudalismo. Cuando la escuela es segmentada o desigual, la movilidad social ascendente es imposible; estamos entonces más cerca del feudalismo que de la democracia porque cada uno depende de su cuna y no de su capacidad. La escuela es la única posibilidad de utopía que tenemos en torno a una mayor igualdad. El Perú, que fue una sociedad de mucha movilidad social, empieza a esclerotizarse por poca movilidad en la dirección ascendente.Por último, no hay mayor producción de bienes, si no hay más educación. En las sociedades que llamamos genéricamente "del conocimiento", no existe otra posibilidad que no sea a través de mayor educación para que la capacidad de trabajo de la gente sea el elemento más dinámico, que posibilite agregar valor. ¿Por qué construir una política de Estado de cara al 2010? Porque nuestro país está maduro para que desde las fuerzas políticas, las fuerzas sociales y el conjunto de la sociedad, en relación con estos cuatro temas —democracia, identidad, igualdad y productividad o trabajo digno— se piense en un modelo de país en el cual la educación ocupe un lugar central. Finlandia, Irlanda, Corea, Canadá, Australia, Nueva Zelanda y Malasia en los años 60 estaban peor que Perú en materia educativa. ¿Qué es lo que hicieron para superarnos? Confiaron en la educación junto con un proyecto de nación que incorporaba el conocimiento como eje central de la construcción de un país a mediano y largo plazo. La educación fue política de Estado, independientemente de los ministros y de los gobiernos de turno. Entonces, ya cerca a un proceso eleccionario, es importante, tomar conocimiento de lo que van hacer, cómo y el equipo de cada partido político participante. Con esa información podemos tomar la decisión correcta, en el momento de la votación; pues se trata del futuro de nuestro querido Perú.

REESTRUCTURACION DEL CAN:Una Necesidad

2006-01-28T08:51:00.000-08:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez ( cvsg2001@mixmail.com o cvsg2001@hotmail.com )
En el Diario El Espectador, Uriel Ortiz Soto, escribe la siguiente nota acerca del CAN :
Algunos altos funcionarios de los gobiernos que integran la Comunidad Andina de Naciones (CAN), de acuerdo con los últimos acontecimientos, no son nada optimistas sobre el futuro que le espera a la integración subregional andina.
Asimismo, los medios de comunicación están expresando a la opinión internacional que sus días están contados. Razón no les falta a los pesimistas, pero también el optimismo moderado y responsable de su secretario general, doctor Allan Wagner,peruano, hace renacer las esperanzas por una pronta consolidación.
Sin embargo, mirando el panorama andino desapasionadamente, podemos concluir que la Comunidad Andina de Naciones requiere de una reestructuración con carácter urgente, interna y externa, con el fin de hacer los ajustes correspondientes frente a los acontecimientos de los últimos meses, en lo político, en lo comercial y en lo institucional.
Si miramos la parte interna de la CAN, nos damos cuenta de que a todos los países que la integran les ha faltado seriedad para cumplir sus compromisos, especialmente comerciales, y lo más grave: no existe un mecanismo institucional serio que permita hacerlos cumplir.
La invocación de las cláusulas de salvaguardia, contempladas en la normatividad de la Junta del Acuerdo de Cartagena, ha sido toda una burla para sus usuarios. Los demás mecanismos de integración funcionan a medias.
En la parte externa los factores políticos de sus gobiernos con cierta aversión a la integración andina, como el caso de Venezuela y recientemente el de Bolivia, hacen prever que sus intenciones no están centradas en continuar con los programas de la CAN.
Otro factor que ha venido afectando es el de los tratados y convenios comerciales de los países de la CAN con Mercosur y los Estados Unidos en el caso del TLC y muy posiblemente el Alca, donde, la verdad sea dicha de paso, no se ha actuado bajo la modalidad integracionista.
Para nadie es un secreto que desde la asunción del presidente Chávez se han venido presentando brotes de desintegración, con enorme perjuicio para sus demás socios. Razón por la cual las transacciones comerciales, se saben cómo empiezan, pero no cómo terminan. La mayoría de las veces son saboteadas por sus mismos gobiernos. Es decir, no existe seguridad jurídica.
Por consiguiente, nada más lógico que los representantes de la CAN se reúnan con el objeto de mirar el nuevo mapa político, económico y comercial, y con fundamento en ello hacer las recomendaciones del caso para establecer nuevos mecanismos de integración que le permitan a la CAN ser más eficiente y dinámica, sin vulnerar el querer de sus socios de pertenecer a determinada institución internacional.
Tal vez el código de la Junta del Acuerdo de Cartagena —con casi 38 años de existencia—, sin reformarse, fue lo ideal en su momento, pero el mundo globalizado de los últimos tiempos exige que sus organizaciones subregionales sean instituciones modernas que les permitan allanar espacios por fuera de las jurisdicciones a las cuales pertenecen.
Casi me atrevería a asegurar que si la integración andina se somete a una reingeniería, teniendo en cuenta todos los acontecimientos sucedidos en los últimos años, saldría lo suficientemente fortalecida para resistir los impactos producto de la globalización y el de los nuevos esquemas de gobiernos presentes y futuros. No dejemos arrollar la CAN por la anemia de la desintegración, todos somos indispensables para todos.

POLOS TECNOLOGICOS

2006-01-11T16:35:00.000-08:00

Prof.Econ.Carlos V. Silva Gutiérrez (cvsg2001@hotmail.com )
Un buen tema de reflexión acerca de los POLOS TECNOLOGICOS

EL BOOM DE LOS POLOS TECNOLOGICOS
la tercerización de la producción de software, un mercado que se disputa con infraestructuras modernas, profesionales capacitados y baratos, beneficios fiscales y generosos subsidios.
El líder en factorías de programación es la India, pero en los últimos tiempos varios países salieron a disputarle el trono, por ejemplo Hungría y China. En A.L., la Argentina. La India produce 100 mil ingenieros en software por año. Según Fogel, la Argentina tiene varias ventajas. "No hay guerras, tsunamis, terremotos. En la zona hay paz y tranquilidad, que es fundamental para las grandes compañías. Nosotros creemos que para poder competir con Bangalore hay que unir la producción de la Argentina, Brasil, Chile y Uruguay", dijo a modo de conclusión.Lo cierto que la industria local vive su mejor momento. El fenómeno potenció dos cosas: por un lado la conformación de polos tecnológicos, una asociación de mutuo beneficio entre universidades y empresas, en algunos casos con apoyo gubernamental. Y por el otro, la mayor actividad recalentó el mercado laboral. En la actualidad, un programador sin gran experiencia cobra el doble que a principios de año.
Se debe disponer de tres puntos favorables a considerar: "Universidades que produzcan recursos humanos, infraestructura (líneas de comunicación y un aeropuerto que le de proyección internacional) y beneficios fiscales más subsidios".
durante mucho tiempo las universidades estuvieron disociadas de la realidad productiva. "Nuestro objetivo es acercar ambos sectores".

¿Cuántos profesionales, en Ingeniería de Sistemas, se gradúan por año?Tacna debiera constituir el polo tecnológico "natural" más importante del país.Para pelear en el mercado mundial, el Perú debería potenciar los elementos diferenciadores. "Nuestros profesionales tienen un excelente nivel. Es gente creativa, capacitada y que se actualiza.Entonces , manos a la obra; personalmente, buscaré reincorporarme a la UNJBG.

NOSOTROS Y LA TECNOLOGIA

2005-11-07T21:47:00.000-08:00

Prof.Econ. Carlos V. Silva Gutiérrez (cvsg2001@mixmail.com ó cvsg2001@hotmail.com )
Un magnifico artículo de Osvaldo Pepe, Secretario de redacción de Clarín, “NOSOTROS Y LA TECNOLOGÍA”(F : Diario El Clarín, del 07-11-2005)Tomemos al azar un par de noticias últimas de Clarín. Un chico inglés logró identificar por Internet a su padre, quien 15 años atrás había sido un donante anónimo de esperma. La biblioteca global, creada por la empresa Google, sigue camino a su meta de poner en la Red 15 millones de libros digitalizados a través de la técnica del escaneo: así los saberes de siglos entrarán en nuestras casas. Los ejemplos sirven para visualizar hasta qué punto la tecnología acelera nuevos horizontes. Su capacidad de transformación es tan frecuente que nuestras vidas han ingresado ya en la era del cambio por el cambio mismo. En la creatividad, la cualidad de innovar y el potencial tecnológico radica el nuevo poder de las naciones. Sus ventajas ya no son comparativas (posesión de recursos naturales), sino cualitativas (desarrollo de capacidades y conocimientos de su energía humana).La tecnología trae, además, un dilema para las generaciones que asomaron a la vida adulta sin la posesión de ella. Si se lo mira con humor, este desacople generacional ("La tecnología actual..." de la sección Sociedad ) genera traumas cotidianos desopilantes ante un microondas, una videograbadora o una computadora. Pero es algo serio y la gente, que se angustia por su presunta ignorancia ante el progreso, no tiene la culpa. El toque de atención debería ser para Estados y empresas. Vivimos en la era de las segundas enseñanzas y de la capacitación permanente. Hay que reentrenar con rigor a la fuerza laboral, modernizar sus formas productivas, adaptar en suma el poder de las nuevas tecnologías a la riqueza innata del potencial social. La carrera tecnológica incentiva la calidad de vida de las sociedades. Pero también hay que procurar que sea beneficiosa para usuarios y consumidores y que, en ese proceso, se alumbren formas de ciudadanía más intensas. De esa síntesis saldrá el desarrollo humano genuino.

OBSERVACIONES(I)

2005-10-27T11:55:00.000-07:00

Prof.Econ. Carlos V. Silva Gutiérrez (cvsg2001@hotmail.com ó cvsg2001@mixmail.com )
ALGUNAS OBSERVACIONES AL MANEJO ECONÓMICO DEL ECON.TOLEDO :
Según el Diccionario de la Real Academia, un MODELO es un “arquetipo o punto de referencia para imitarlo o reproducirlo”. En nuestro país, aún no hay un “modelo” para tipificarlo como tal; pero si alguien pretende instaurarlo, en función del manejo de la economía actual, muchas deficiencias presentaría :
1)Una democracia, no participativa e ineficiente. Es decir un tipo de democracia en que se promueve la participación ciudadana, sólo para los procesos electorales; pero para las grandes decisiones que afectan a las grandes mayorías, no, definitivamente o en todo caso es una mera apariencia de participación ciudadana.
2)Una casi nula seguridad externa. El país esta expuesto al grave riesgo de las ambiciones de países vecinos continentales, que sí se arman de la mejor forma y son conscientes del peligro de poseer armamento obsoleto y no tener iniciativa para crear tecnologías propias en nuestras FFAA. La seguridad interna, también es pésima y muy mal organizada, con muy baja capacidad de gestión, por parte de sus cuadros de mando. 3)Carece de anchura y profundidad nacionales. Es excluyente en lo político, en lo social y en lo económico: la distribución del ingreso empeora, aumenta el desempleo y se desmejora la situación de los trabajadores y sus organizaciones. 4)En cuanto al manejo de la economía, la regla macroeconómica es elemental y procíclica: el ajuste lo hace casi siempre el sector público y de la misma manera, es decir, bajando la inversión y el gasto social. En otros países no hay problemas en tener déficit fiscal, obviamente, cuando la proporción del gasto público está orientado a la inversión y dentro de esta a la educación. Entonces es necesario establecer un concepto de superávit estructural, que además permite políticas contracíclicas.
5)El estado de alguna manera a sido achicado, pero no mejorado, sino empobrecido. Ahora hay una corrupción abierta, además de la oculta. La evaluación de políticas, los sistemas de gasto público y la reforma del Estado tendrán que esperar un gobierno más nacionalista, responsable y con visión de futuro. 6)En el terreno micro, no tiene una política de innovación tecnológica. No hay un Fondo de Innovación, que sea financiado por una parte de las regalías mineras y no dárselas , en su integridad a las regiones dónde está la riqueza minera; y que a su vez permita reordenar el conjunto del sistema. Le falta todavía competencia. Muchos grupos de negocios son más el resultado de privatizaciones mal hechas que del desarrollo orgánico de un capitalismo maduro.
7)Junto a algunas desregulaciones positivas, le falta regulaciones adecuadas para proteger a los consumidores y, al mismo tiempo, hacer posible el ingreso acelerado de las nuevas tecnologías en los servicios masivos. La completa desregulación del transporte en Lima y las principales ciudades del país, nos muestran las lamentables consecuencias del desorden y caos.
8)La infraestructura portuaria, aérea y terrestre, aún está en ciernes, sin una dirección estratégica para fines de integración territorial y de las cadenas de producción, buscando la descentralización para una regionalización oportuna ,participativa y eficiente, buscando siempre el desarrollo sostenible. Aún hay mucho que hacer para que nuestras exportaciones alcancen una dimensión 3 veces más que la de los amigos chilenos . Nos falta una política de desarrollo agrícola integrado, así como una visión exportadora , que permita al agricultor producir para transformar(agroindustria) y exportar(agroexportación), con crecientes niveles de valor agregado, para crear más empleos. Y dinamizar las economías regionales.
9)En el ámbito social, se tiene políticas sociales deformadas en una dicotomía perversa entre servicios privados caros y excluyentes, por una parte, y servicios públicos universales, pero desfinanciados y con gestiones poco modernas, por la otra: el mal llamado “estado asistencialista”. Entonces hay que reformar la educación, la salud, la justicia, la previsión(no sólo el régimen de la 20530).
10)Los DDHH, se conocen y como gobierno de un Estado Soberano se firman Tratados Internacionales, pero su organización y administración dentro de nuestras fronteras es simplemente deficiente.
11)En el frente cultural, hay retrocesos y le sobran esperpentos. No hay y le sigue faltando representatividad social en los medios de comunicación. Las violaciones públicas de la ética generan un malestar moral que aún no se disipa.
¿Cuál es nuestra agenda del futuro? que esté más allá de los estrechos límites gubernativos y nos permitan hacer los ajustes que la dinámica de la realidad nos obliga, para conseguir los objetivos nacionales.